Ivan Pavlov: biografie tohoto měřítka behaviorismu

Ivan Petrovič Pavlov byl ruský fyziolog dobře známý pro své experimenty na psech, které vyústily v to, co je dnes známé jako klasické podmiňování. Klasické nebo pavlovovské podmiňování je nejzákladnějším typem asociativního učení, ve kterém a organismus reaguje na podnět prostředí, původně neutrální, automatickým nebo odráží.

Pavlovovy objevy jsou studováni na všech univerzitách psychologie a pedagogických věd, protože je to jeden z nejvíce úvodních předmětů obou profesí a je to jeden ze základních principů učení. V tomto článku najdete biografii této slavné historické osobnosti a vysvětlení, proč je považován za jednoho z nejdůležitějších výzkumníků všech dob. Za experimenty na psech získal Nobelovu cenu za fyziologii nebo medicínu z roku 1904.

• Související článek: „Klasická klimatizace a její nejdůležitější experimenty"

Kdo byl Ivan Pavlov?

Ivan Pavlov se narodil v Rjazani v Rusku. Jeho otec Peter Dmitrievich Pavlov byl vesnickým knězem a jeho matka Varvara Ivanovna, žena v domácnosti. Jako dítě byl Pavlov vždy aktivní chlapec, který rád trávil hodiny a hodiny na zahradě nebo šlapal na kole. Vždy měl zvědavou mysl a měl rád kontakt s přírodou a zvířaty. Pavlovovi nevadilo dělat domácí práce a starat se o své bratry. Byl nejstarším z 11 sourozenců.

Jak stárl, vážně uvažoval o tom, že se stane knězem a studuje teologii. Ale během jeho dospívání, Pavlov se začal zajímat o díla Charlese Darwina a Ivána Sechenova, což ho motivovalo ke studiu přírodních věd.

V roce 1870 zapsal se na Petrohradskou univerzitu ke studiu fyziky, matematiky a přírodních věd. Během vysokoškolských let byl ovlivněn svým profesorem fyziologie a rozhodl se, že to je cesta, kterou se chce v životě vydat. Pavlov byl vždy výjimečný student a v roce 1875 promoval. Poté pokračoval v doktorském studiu na Akademii lékařské chirurgie a pokračoval ve studiu fyziologie.

Pokusy se psy

Ivan Pavlov je známý svými experimenty na psech. A ačkoli dnes patří mezi slavné osobnosti psychologie a vzdělávání, jeho prvním záměrem je Nebylo to studium učení, ale slinění psů.

Během jeho experimentů ho zarazilo to, že po opakovaných pokusech byli psi vylučované sliny i v jeho (Pavlovově) přítomnosti, bez ohledu na to jíst nebo ne. Důvodem bylo, že zvířata se dozvěděla, že když Pavlov projde dveřmi, dostanou kdykoli jídlo.

Z tohoto objevu vymyslel fyziolog řadu experimentů, ve kterých těsně před podáním krmiva pro psa zazvonil měřit produkci slin. Pavlov zjistil, že jakmile budou psi vycvičeni, aby spojovali zvuk zvonu s jídlem, budou produkovat sliny, i když jídlo nebude přítomno. To znamená, že zvonek způsobil slinění stejně, jako když bylo přítomno jídlo. Pokus ukázal, že fyziologická reakce psů, slinění, byla spojena se stimulem zvonu.

Zrození klasického podmiňování

Pavlov nejen použil zvonek jako stimul, ale později použil další podněty, sluchové i vizuální, aby vytvořil to, co nazval podmíněnou odpovědí. Jeho experimenty jsou příkladem klasického podmíněnosti, která je součástí behaviorální teorie Pavlovovy myšlenky odložily mentální procesy stranou, aby zvláštní pozornost dala pozorovatelnému chování a měřitelný. A je to tak, že jeho experimenty mají velký význam pro vývoj vědecké metody v psychologii a umožnily vývoj jednoho z nejznámějších teoretických modelů učení.

Klasická klimatizace je také známé jako učení stimul-odezva (ER). Aby došlo k učení asociací, je nejprve představen nepodmíněný stimul (IE), což je stimul, který automaticky vyvolává reakci těla. V případě Pavlovova experimentu to bylo jídlo. Odpověď, kterou tento stimul v těle vyvolává, se nazývá nepodmíněná reakce (IR). Bezpodmínečnou odpovědí bylo množství slin, které Pavlovův pes vylučoval.

Pak je nutné předložit neutrální podnět (EN), tj. Zvonek v případě experimentu, který neprodukuje žádnou reakci, než dojde k učení. Nyní, když se tento stimul opakovaně vyskytuje společně s USA, je neutrální stimul převeden na podmíněný stimul (CS), který sám vyvolává reakci podobnou odezvě stimulu nepodmíněný. V tomto případě se to, co se stane, když uslyšíte zvonek, nazývá podmíněná odpověď (CR).

• Související článek: „Operativní úprava: hlavní koncepty a techniky"

Díky Watsonovi byl Pavlov na Západě populární

Pavlov propagoval své objevy klasického podmíněnosti; jeho využití však trvalo nějakou dobu, než se dostalo do západního světa, protože k němu došlo v bývalém Sovětském svazu. Bylo to díky Johnu B. Watson, že Pavlovovy počáteční myšlenky byly popularizovány v Evropě a Americe a vedla k pozdějšímu vývoji operantního nebo instrumentálního kondicionování.

Obě teorie tvoří behavioristickou teorii, která je považována za jeden z nejvýznamnějších proudů v psychologii. Watson zavedl klasickou úpravu ve Spojených státech, kde měla velký význam v americkém vzdělávacím systému a ve světové psychologii.

Pokud se chcete o tomto autorovi dozvědět více, můžete navštívit tento článek: "John B. Watson: život a dílo psychologa chování”

Příspěvky pro behaviorismus

Logicky bychom neměli podceňovat Watsonovu práci, která byla důležitá, protože rozvinul počáteční myšlenky Pavlova a aplikoval je na lidské bytosti. Mezi nejdůležitější důsledky klasického kondicionování je možné zdůraznit:

• Důležitost ve vývoji a léčba některých patologií: fóbie, úzkost atd.
• Pomohlo to pochopit asociativní procesy učení.
• Velký vliv na vědeckou metodu v psychologii.
• Generování behaviorálních návyků prostřednictvím posilování tím, že pomáhá rozvíjet instrumentální úpravu.
• Posilovač zobecnění učení.