Bratři v rozmanitosti

Když mluvíme o rozmanitosti, realita je taková, že se zpravidla zaměřujeme na hlavního hrdinu, dívku, ve svých právech, svých schopnostech, schopnostech a tom, co potřebujete, aby vás prostředí, společnost poznaly.

Zaměřujeme se také na jejich rodiče, na proces a cestu, kterou procházejí, když dostanou zprávy potřeba doprovodu, vytvořit kmen s ostatními rodinami, aby se podělili o zkušenosti a zkušenosti. V boji procházejí všemi oblastmi, aby měli pocit, že jejich syn nebo dcera budou zítra v pořádku. Existuje však zásadní část rodiny, o které by se mělo více a více uvažovat. Bratři.

Je pravda, že stále více sdružení a nadací, entit, má na mysli tohoto nepostradatelného člena rodiny. Z nich jsou organizována setkání, školení, místa, aby bylo možné znát jiné reality, sdílet a poznávat se navzájem. Projevují výhody, které tato setkání přináší.

V tomto článku chceme vzít v úvahu bratry a sestry, kteří žijí v rozmanitosti a reagovat na některé důležité aspekty, které se vyskytují v rodinném jádru.

• Související článek: „Pedagogická psychologie: definice, pojmy a teorie“

Bratři žijící společně v rozmanitosti

Sourozenec je podle definice jednou z nejdůležitějších vazeb, které máme v rodinném jádru. Obecně platí, že s naším sourozencem se vytváří silné pouto. Je si naším rovným a zároveň může být naším největším ochráncem nebo osobou, které nemůžeme pomoci, ale cítíme, že se o ni musíme postarat.

Sourozenec v rozmanitosti může být zmaten ve všech těchto emocích, protože nerozumí situaci, která v rodině existuje. Cítíte, že váš bratr v některých věcech není jako on, může vyvolat pochybnosti a nejistotu. Nechápu, proč se časy u jednoho nebo druhého liší. Možná dokonce budete cítit žárlivost kvůli větší potřebě péče, kterou váš sourozenec s rozmanitostí má.

Tváří v tvář všem těmto emocím by se rodina měla snažit mít na paměti a reagovat na všechny možné situace, které mohou nastat v průběhu času, ale zejména v první fázi jeho vývoje, a tím zajistit atmosféru důvěry, dialogu a spojení.

Zde navrhujeme několik tipů, které je třeba mít na paměti, abyste mohli doprovázet bratra / sestru v tomto procesu, kterým také procházejí.

1. Odpověď na všechny otázky, které vyvstanou, je možná nejdůležitější

Je nutné se přizpůsobit jejich úrovni zralosti, aby to bylo možné, a upravit informace tak, aby byly srozumitelné.

2. Rozpoznejte společně svá vlastní omezení

Možná v určitých dobách nemáme odpověď na obavy, které nám představují, a v té době musíme také vysvětlete, že existují věci, které nevíme o zdraví, budoucnosti atd..

• Mohlo by vás zajímat: „Co je to inkluze a jak se to odráží ve vzdělávání?“

3. Nevzdávejte se společně kvalitního času

Někdy jsou chvíle volného času / pozornosti sourozenců omezeny terapiemi, sezeními nebo péčí o sourozence s rozmanitostí. Tento aspekt je velmi důležité vzít v úvahu a pro být schopen vyrovnat ty časy, můžeme navrhnout okamžiky exkluzivní péče o sourozence, speciální rodinné aktivity nebo volnočasové alternativy, které zapadají do rodinné dynamiky.

4. Uvědomte si, že může nastat žárlivost

Musíme také uznat možný vzhled žárlivosti, za pozornost, občasnou přehnanou ochranu nebo oddanost sourozenci s rozmanitostí. V tomto smyslu je nutné:

• Rozpoznat emoce sourozence, potvrdit je a nabídnout příležitost vyjádřit, co cítí.
• Poslechněte si, co potřebuje, a odpovězte upraveným způsobem a souhlaste s ním na jeho žádosti.
• V mnoha případech může být dobrou volbou navrhnout exkluzivní okamžiky (například když je sourozenec v terapii).
• Můžeme také navrhnout, aby pozvali své přátele ze školy domů, aby sdíleli volný čas, a to způsobem přizpůsobeným realitě rodiny.

5. Přizpůsobte se svému tempu vývoje

Musí vyvarujte se přetížení sourozence povinnostmi, které neodpovídají jejich věku nebo vyspělosti nebo životnímu okamžiku. Jste dítě nebo dospívající a jako takový musíte dodržovat životní styl odpovídající vašemu věku.

6. Rozpoznat pokrok

A poslední, ale možná velmi důležitý aspekt je dávají hodnotu a uznávají úspěchy, kterých dosahují.

Někdy můžeme padnout, aniž bychom si to uvědomovali, v uznání úspěchů dětí s rozmanitostí a nepřikládat tak velkou hodnotu těm, kterých dosáhl sourozenec.

Autor: Irene de la Granja Muñoz, učitelka speciální pedagogiky a magisterská psychopedagogika.