Úhlový gyrus (mozek): oblasti a funkce

Schopnost člověka porozumět tomu, co slyší nebo čte, je něco, co se dělá v tak automatické, že jen zřídka přestaneme přemýšlet díky tomu, o jaké struktury mozku jde možný.

Mezi mnoha dalšími funkcemi jsou typické pro úhlový gyrus mozku. V tomto článku budeme hovořit o tom, co to je, kde se nachází, jaké jsou jeho funkce a co se stane, když nepracuje správně.

• Související článek: „Části lidského mozku (a funkce)"

Co je to úhlový obrat?

Zvraty mozku odkazují na ty hromady vytvořené v mozku, způsobené záhyby mozkové kůry. Jedním z nich je úhlový gyrus, tento gyrus se nachází v zadní oblasti jedné z mozkových konvolucí; konkrétně v té, která se nachází mezi intraparietálním sulkem a horizontální větví pukliny Silvio.

Také úhlová zatáčka odpovídá Brodmannově oblasti 39, které spolu s oblastmi 22 a 40 tvoří Wernickeho oblast. Tato oblast spánkového laloku je takzvaná sluchová asociativní kůra a její hlavní funkcí je umožnit lidem porozumět slovům a mít schopnost přednášet význam.

Zranění této oblasti Wernicke může vést jak k slepotě, tak k slovní hluchotě.

. Slovní slepota nebo alexia, je neschopnost porozumět psaným slovům; zatímco verbální hluchota neboli verbální sluchová agnosie spočívá v neschopnosti porozumět slyšeným slovům.

Konečně, úhlový gyrus je spojován jak s interpretací jazyka, tak s matematikou nebo poznáváním, integrující informace z jiných oblastí mozku. Dále uvidíme, jaké důsledky má úhlový gyrus na různé mozkové funkce.

• Mohlo by vás zajímat: "Neokortex (mozek): struktura a funkce"

Jaké funkce plní?

Jak bylo uvedeno výše, úhlový gyrus se stará o aspekty spojené s produkcí jazyka s dovednostmi pro výpočet a matematiku, s vizuospatiální schopností as některými aspekty poznávací Jedná se o funkce získané zkušeností, ale které jsou podporovány biologickými predispozicemi, které má lidský mozek, pokud jde o učení. To znamená, že bez správné stimulace se tato část mozku nebude vyvíjet dobře.

Dále rozdělíme všechny ty funkce, které úhlový gyrus vykonává v mozku, tyto funkce prezentované níže.

1. Jazyk

Vzhledem k jeho implikaci do funkcí oblasti Wernicke má úhlový gyrus hraje zásadní roli při vytváření smysluplných vět a frází.

Stejně tak je to jedna z oblastí odpovědných za písemné slovní porozumění. To znamená, že díky němu mohou lidé pochopit, co čteme.

2. Výpočet

Pokud jde o funkce týkající se počtu a matematiky, úhlový obrat zasahuje do schopnosti osoby provádět matematické operace nezbytné k získání výsledku, hodnoty nebo k vyřešení jakéhokoli typu matematického problému.

Na druhou stranu se také podílí na výuce aritmetických nebo základních matematických operací a na interpretaci numerických veličin a dimenzí.

3. Vizuální

Úhlový gyrus zasahuje do prostorového zaměření pozornosti, to znamená do orientace a prostorového hledání vizuálních podnětů.

Co víc zodpovídá také za vizuální zpracování. Díky vizuálnímu zpracování mohou lidé identifikovat, kde jsou objekty umístěny v prostoru, a také vzdálenost mezi nimi nebo mezi námi a nimi.

4. Další funkce

Nakonec existuje řada funkcí, ve kterých má úhlová rotace více či méně významnou roli.

Mezi tyto funkce patří:

• Zapojení do tvůrčích slovních úkolů.
• Výkonná kontrola chování.
• Zpracování posloupností akcí.
• Čtení a kódování symbolů.
• Zapojení do Teorie mysli.

Theory of Mind je pojem, který odkazuje na schopnost člověka vnímat a identifikovat myšlenky a účely třetích stran a přiřadit je možné osobě, která vysílat.

• Mohlo by vás zajímat: "Supramarginal gyrus: funkce a poruchy spojené s touto oblastí mozku"

Co když jste zraněni?: Gerstmannův syndrom

Pokud v důsledku úrazu nebo neurodegenerativního procesu utrpí úhlový gyrus nějaké poškození, mohou být vážně ovlivněny přední funkce.

Podobně existuje specifický syndrom spojený s poraněním nebo zhoršením této oblasti známý jako Gerstmannův syndrom.

Tato neurologická porucha byla spojena s poškozením nebo vadnou aktivitou úhlového gyrusu. Je charakterizován velmi malým výskytem v populaci a projevuje se souborem příznaků týkající se vnímání, vnímání a kódování informací z různých smysly.

• Související článek: „Gerstmannův syndrom: příčiny, příznaky a léčba"

Příznaky Gerstmannova syndromu

Mezi nejreprezentativnější příznaky tohoto stavu patří následující.

1. Digitální agnosia

Toto je jeden z hlavních příznaků Gerstmannova syndromu. Tento typ agnosie se vyznačuje tím, že způsobí, že osoba není schopna rozlišit nebo identifikovat prsty ruky, a to jak vlastní, tak prsty ostatních.

Tato agnosie není spojena s žádným typem slabosti. nebo nedostatek hmatového vnímání prstů. Osoba jednoduše nedokáže pojmenovat, vybrat, identifikovat nebo orientovat své vlastní prsty.

2. Acalculia

Akalkulie spočívá ve výskytu obtíží souvisejících s matematickými a aritmetickými dovednostmi. V rámci tohoto příznaku může osoba projevit různé typy deficitů:

• Neschopnost provádět matematické operace písemné i duševní.
• Problémy s interpretací matematických znaků.
• Problémy s udržováním nebo pokračováním objednávek nebo číselných řad.
• Neschopnost navrhnout sekvence.
• Obtížné používání čísel správně.

3. Agrafia

Pokud jde o psaný jazyk, lidé s Gerstmannovým syndromem trpí nedostatkem psacích schopností a schopností. Také známý jako agrafia.

Tito pacienti vykazují problémy s přepisem slyšených slov, se spontánním psaním a kopírováním.

Další příznaky agrafie jsou také:

• Změna ve schopnosti správně kreslit písmena.
• Nedostatek symetrie písmen.
• Změny orientace řádků při psaní.
• Použití různých písem.
• Vynález vlastních postav.

4. Prostorová dezorientace

Pacienti s úhlovým poškozením gyru Mohou také představovat problémy v rozlišení levice a pravice. Zdá se tedy, že existuje deficit v boční orientaci samotného těla v prostoru.

Tito pacienti navíc představují velké problémy, pokud jde o identifikaci levé nebo pravé roviny jakéhokoli objektu, místa, prostorové situace nebo dokonce částí samotného těla.

Bibliografické odkazy:

• Hirnstein, M.; Bayer, U.; Ellison, A.; Hausmann, M. (2011). TMS nad levým úhlovým gyrem zhoršuje schopnost rozlišovat zleva doprava. Neuropsychologie. 49 (1): str. 29 - 33.
• Lee, H; Devlin, J.T.; Shakeshaft, C.; Stewart, L.H.; Brennan, A.; Glensman, J.; Džbán, K.; Crinion, J.; Mechelli, A.; Frackowiak, RS; Green, D.W.; Price, C.J. (2007). Anatomické stopy osvojování slovní zásoby v adolescentním mozku. J. Neurosci. 27 (5): str. 1184 - 1189.
• Vatansever, D.; Manktelow, A. A.; Sahakian, B.J.; Menon, D. K.; Stamatakis, E.A. (2017). Úhlové výchozí síťové připojení v režimu zatížení pracovní paměti. Mapování lidského mozku. 38 (1): str. 41 - 52.
• Rushworth, M.F.; Behrens, T.E.; Johansen-Berg, H. (2006). Spojovací vzorce rozlišují 3 oblasti lidské temenní kůry. Mozková kůra. 16 (10): str. 1418 - 1430.