Socializační agenti: jaké jsou, typy, charakteristiky a příklady

Lidé se učí žít ve společnosti díky hodnotám, systémům víry a chování, které nás různé prvky učí celý život.

Lidé jako naši příbuzní, instituce jako škola nebo prostě skupina přátel jsou mocní agenti socializátoři, prvky, které utvářejí náš způsob chování s ostatními jednotlivci a s celou společností. společnost.

další uvidíme, které jsou hlavní socializační agenti, jaký je jejich význam a jak jsou prezentovány v primární, sekundární a terciární socializaci.

• Související článek: „Jak se lépe stýkat? 7 užitečných rad “

Co jsou to socializační agenti?

Socializační agenti jsou prvky, které do značné míry určují socializaci lidí, tj. být součástí společnosti. Těmito agenty mohou být jednotlivci, skupiny nebo instituce, které ovlivňují jednotlivce a jejich sociální chování.

Interakce prvků, jako jsou přátelé, rodina„Škola nebo referenční skupiny vytvářejí mentální schémata, která kromě utváření morálních hodnot a systému víry budou určovat chování dané osoby.

Důležitost těchto agentů je různorodá, přičemž rodina a škola jsou dva z nich, kdo nejvíce ovlivňuje po celý náš život, formování naší osobnosti a určování toho, jak jsme přizpůsobeni společnosti.

Hlavní socializační agenti

Za socializačního agenta lze považovat jakoukoli osobu nebo instituci, která nás ovlivňuje a ovlivňuje, jak jsme přizpůsobeni společnosti. Hlavní socializační agenti jsou ti, které uvidíme níže:

1. Rodinné jádro

Hlavním společenským činitelem prakticky každého na světě je rodina. Chlapci a dívky mají první vztah se svými rodiči a sourozenci, lidmi, kteří mají přímý vliv na jejich osobnost a způsob chápání světa kolem nich.

Rodinné jádro je jedním ze socializačních činitelů, jehož vliv trvá nejdéle. To je patrné nejen v raném dětství, ale také v dospívání a dospělosti.

Interakce se zbytkem rodiny a kvalita vztahů navázaných s rodinným jádrem jsou rozhodující pro kognitivní, sociální a emocionální vývoj jedince.

• Mohlo by vás zajímat: „Co je to příloha? Definice a druhy přílohy “

2. Formální vzdělání

Chlapci a dívky začínají s formálním vzděláváním stále velmi malé, a proto velmi tvarovatelné. Proto můžeme říci, že škola je jedním z nejdůležitějších socializačních činitelů v našem životě.

Ve školkách, vysokých školách a školách se kojenci setkávají s dalšími dětmi stejného věku, které, když se stejně jako v těchto místech získají znalosti a normy, které od nich společnost očekává Učit se.

Úkol škol přesahuje formální výuku, protože také chtějí, aby se studenti morálně rozvíjeli a maximálně rozvíjeli své intelektuální schopnosti.

Chodit do školy nám nabízí možnost spojit se s jinými jednotlivci, což nám dává vědět na světě jsou další lidé, kteří se mohou chovat, mít preference nebo smýšlet jinak. odlišný. Z tohoto důvodu jsou školy socializačním činitelem, ve kterém nás učí hodnoty, jako je tolerance.

Můžeme také vyzdvihnout školu role učitelů, kteří jednají jako autorita, se liší od role rodičů. V důsledku toho děti začínají chápat existenci institucionálních hierarchií a to, jak by se měly chovat.

• Související článek: „18 typů vzdělávání: klasifikace a charakteristiky“

3. Náboženství

Ačkoli to není důležitý socializační prostředek pro všechny lidi, stojí za zmínku, že náboženství může být prvkem velkého váhu zavést jednotlivce do jeho sociokulturního prostředí, i když se to velmi liší od typu rodiny a společnosti, ve které se člověk nachází zvednutý.

Náboženská společenství organizovaná jako farnosti, hnutí, sdružení nebo sekty výrazně ovlivňují myšlení a osobnost jejich následovníků. Ti, kteří jsou součástí těchto skupin nebo navštěvují jejich chrámy, dostávají učení, která formují jejich pohled na svět, jejich systém víry, jejich morální hodnoty a jejich chování.

• Mohlo by vás zajímat: „Neteistická náboženství: jaké jsou tyto typy vír a příklady“

4. Referenční skupiny

Jakákoli skupina lidí, která navazuje trvalé vztahy na základě společných zájmů, přesvědčení nebo hodnot, výrazně ovlivňuje psychologii svých členů. Referenční skupiny jsou důležitými socializačními činiteli v každém věku, ale zejména v období dospívání.

V mnoha případech tyto skupiny stávají se útočištěm pro mladé lidi, kteří mají pocit, že jim jejich rodina nerozumíReferenční skupiny jsou ideálním prostředím pro vyjádření jejich vzpoury a nesouhlasu s normami uloženými jejich rodiči.

Za referenční skupinu lze považovat prakticky jakoukoli skupinu lidí, některé příklady ano sportovní kluby, politické strany, náboženské komunity, pochodové kapely nebo pouliční gangy.

To by se mělo říci nemusíte být součástí jedné z těchto skupin, abyste byli ovlivněni. Dospívající i dospělí mohou přijmout některé hodnoty svých referenčních skupin, aniž by k nim museli patřit, jednoduše dokumentovat jejich aktivitu, politické postavení nebo od nich přijímat informace prostřednictvím médií sdělení.

5. Přátelství

Přátelství je prakticky pro každého jedním z nejvlivnějších socializačních agentů, zejména během dospívání a rané dospělosti.

V období dospívání přichází čas, kdy se začínáme citově osamostatňovat na rodičích, což dává větší význam naší skupině přátel, lidem stejného věku a se stejnými zájmy. Přátelství hraje zásadní roli ve vývoji naší psychologie, něco, co může fungovat jako dvojsečný meč.

Na jedné straně má skupina přátel pozitivní aspekty, jako je podpora, podpora loajality jeho členové a projevují náklonnost a porozumění v prostředí, ve kterém neexistují žádné hierarchie výchozí.

Ale na druhé straně negativní jevy jako např tlak vrstevníků kromě skupiny přátel konzumovat drogy, riskovat nebo zničit městský mobiliář může se vyvíjet toxickým způsobem, kdy se vytváří hierarchie, kde si její členové nejsou rovni.

• Související článek: „Top 7 příčin toxických vztahů“

6. Média a nové technologie

Média byla vždy důležitými společenskými činiteli. Prvními byly noviny, poté přišel rozhlas a televize, které byly až do nedávné doby hlavním komunikačním prostředkem, který ovlivňoval kolektivní myšlení.

Televize byla médiem, které bylo vždy velmi silné, pokud jde o vytváření zvyků a změnu chování„proto se na něj vztahují předpisy, aby se vyhnuli zobrazování nevhodného obsahu, a vždy doporučuje mladistvým sledovat televizi v doprovodu dospělé osoby.

Technologický pokrok však kromě toho učinil média propracovanějšími demokratizovat tím, že umožní každému rychlý a neomezený přístup k nekonečným informacím pohodlně.

Dnes je hlavním komunikačním prostředkem, který ovlivňuje myšlení společnosti, bezpochyby každý, kdo k přenosu svých informací používá internet. Sociální sítě, platformy pro prohlížení videí a podcastů a další internetová média formují psychologii mládeže v reálném čase, s krkolomnou rychlostí.

Nové technologie provedly velkou změnu ve způsobu socializace, což způsobilo, že velký rozdíl mezi tím, jak mladí lidé komunikují, a tím, jak komunikují domorodci digitální. Síť umožňuje větší interakci, ale za cenu nebytí osobně, což znamená, že může být ovlivněna kvalita vztahů.

Existují tací, kteří se domnívají, že vliv nových technologií a médií spolupracovníci je dnes tak velký, že způsobil, že rodina a škola ztratily páru socializace. O tom, zda je tento strach neopodstatněný, by se dalo polemizovat, protože stále neexistují přesné informace, které by to potvrdily, jelikož se jedná o relativně nový fenomén.

• Mohlo by vás zajímat: „Psychologie za sociálními médii: nepsaný kodex chování“

Druhy socializace

Nyní, když jsme viděli, kteří jsou hlavními socializačními činiteli, můžeme pochopit, jak k socializaci dochází.

Socializaci můžeme definovat jako proces, kterým lidé získávají sociokulturní prvky místa, ve kterém žijí, a ve většině případů jde o nevědomý proces. K tomuto procesu dochází prostřednictvím interakce s jinými lidmi ve společnosti, kteří nás ovlivňují a formují naši osobnost, obecnou kulturu a způsob vztahu k druhým. Se socializací každý jedinec získává hodnoty, normy, směrnice a perspektivy kultury, ve které se nachází.

Lidé celý život dostáváme různé vlivy, protože podle našeho věku a stupně nezávislosti mají někteří socializační agenti větší váhu než ostatní. S přihlédnutím k tomu můžeme hovořit především o primární, sekundární a terciární socializaci.

1. Primární socializace

Primární socializace je co nastává během prvních let života jedince, zejména v dětstvívztahem téměř výlučně ke své rodině. Tento proces je nezbytný pro jejich osobní, emocionální, psychologický a sociální vývoj díky tomu, že rodinné jádro jim pomáhá začlenit sociální směrnice, které budou definovat jejich identitu. Jakmile je tato fáze překonána, začíná sekundární socializace.

2. Sekundární socializace

V sekundární socializaci jedinec získává jiný pohled na realitu, která již není monopolizována tím, co ji její rodiče učí, ale také získává vliv dalších socializačních činitelů mimo rodinné pouto. Předpokládá se, že tato sekundární socializace začíná v prvních letech školy, kdy je dítě ovlivňováno svými učiteli a také navazuje první přátelství.

Jakmile tato osoba získá větší nezávislost na rodičích, může navázat kontakt s dalšími referenčními skupinami, se kterými můžete sdílet ještě širší představy o společnost.

3. Terciární socializace

Diskutuje se o tom, zda existuje terciární socializace, která by se vztahovala na osoby, které jsou považovány za nebezpečné resp kteří se zabývají antisociálním chováním a kteří se musí znovu naučit, jak se chovat ve společnosti, a proto který Tento proces bychom mohli také nazvat „resocializace“ nebo sociální reintegrace.

Cílem tohoto procesu je přesměrovat chování těch, kteří porušili pravidla, s pomocí profesionálů, kteří budou působit jako agenti pro socializaci. Tito odborníci by byli celým souborem odborníků zapojených do sociální reintegrace jako sociální pedagogové, psychologové, lékaři a psychiatři, je běžné, že terciární socializace probíhá v institucích, jako jsou polepšovny a věznice.