4 výhody pozitivní disciplíny v rodičovství

Vzdělávat není jednoduché. Rodičovství je skutečnou výzvou pro každého rodiče, začátečníka i veterána se starším dítětem.

Ve skutečnosti, Rodičovství je výkon, se kterým si maminky a tatínkové velmi často nejsou úplně jistí, jak se vypořádat. Neexistuje žádný zázračný vzorec, který by nám pomohl vzdělávat se dokonalým a neomylným způsobem, protože lidská přirozenost je nedokonalá a vždy Udělají nějaké chyby, aniž by chtěli, ale naštěstí existují různé výchovné metody a proudy, které náš způsob výchovy nejvíce udělají adekvátní.

Mezi metodiky, které v chovu vynikají nejvíce, patří oblíbená pozitivní disciplína, rodičovská metoda, která podporuje výchovu bez podmiňování.

Pozitivní rodičovská disciplína, na rozdíl od tradiční výchovy založené pouze na odměnách a trestech, učí rodiče nástrojům pochopit, jaké potřeby a motivace stojí za chováním jejich dětí, a jakmile to pochopí, budou to zvládat mnohem lépe. Podívejme se, jaké to jsou hlavní výhody pozitivní disciplíny při výchově dětí.

• Související článek: "6 fází dětství (fyzický a duševní vývoj)"

Pozitivní disciplína a demokratické rodičovství

Abychom porozuměli vhodnosti pozitivní disciplíny ve výchově, nejprve si projdeme hlavní výchovné styly. Nejznámější a považovány za nejběžnější jsou tři: autoritářský, permisivní a demokratický.

1. Autoritářské rodičovství

V autoritativním rodičovství dospělý nepovažuje dítě za subjekt práv a uchyluje se k tomu, aby dítěti přikazoval, dominoval, intimně a trestal.

Aby dítě nebylo potrestáno, musí být zcela podřízeno rodičovské autoritě, internalizovat myšlenku, že rodiče jsou v rodině šéfem a žádná debata není akceptována.

• Mohlo by vás zajímat: „Teorie morálního rozvoje Lawrence Kohlberga“

2. Permisivní nebo laissez-faire rodičovství

Permisivní rodičovský styl by mohl být vnímán jako radikální protiklad autoritářského modelu, i když ne o moc lepší.

Rodiče a vychovatelé zde dětem nestanovují limity ani normy a v mnoha případech je to zcela nezajímá. uspokojovat jejich potřeby nebo je vzdělávat. Existují dokonce rodiče, kteří tvrdí, že špatné chování jejich dětí je vinou druhých, nebo ve všem ustupují, aby se vyhnuli konfliktům.

• Související článek: "Permisivní rodiny: 4 rizika tohoto typu rodičovství"

3. Demokratická výchova

Konečně máme demokratický model rodičovství, ve kterém rodiče a pečovatelé znají, chápou a adekvátně reagují na potřeby těch nejmenších.

Zde je navázán vztah založený na dobrém zacházení, stát se vzorem a průvodcem pro děti, věnovat se jejich potřebám a stanovit jasná pravidla a limity.. Snoubí se náklonnost a pevnost, respekt k oběma stranám.

Demokratický model rodičovství je silně založen na pozitivní disciplíně, metodě, která má svůj původ v teoriích Alfreda Adlera (1870-1937), rakouského lékaře a psychoterapeuta.

Hlavní výhody pozitivní disciplíny

To jsou hlavní výhody pozitivního rodičovství, které mohou zažít jak rodiče, tak ti nejmenší v domě.

1. Pomáhá splnit dvě základní potřeby

Adler, který pochopil, že první dvě potřeby, které má každá lidská bytost, jsou následující:

• Sounáležitost: všechny lidské bytosti se rodí s potřebou být součástí skupiny, patřit k ní.
• Význam: máme potřebu přispívat a mít v našem životě smysl.

Počínaje těmito dvěma potřebami a souvisejícími s jeho metodou je myšlenka pozitivní disciplíny aby se děti naučily žít s ostatními (sounáležitosti) a aby jejich život nabyl smyslu (významnosti).

• Související článek: "Dětská terapie: co to je a jaké jsou její výhody"

2. Pomáhá vymanit se z logiky slepé poslušnosti

Odborníci, kteří obhajují pozitivní disciplínu ve výchově, často popisují a kritizují nejrozšířenější výchovnou metodu, která je často založena na poslušnosti.

Není neobvyklé pozorovat, že hlavní forma rodičovství zahrnuje navazování vertikálních vztahů, kde dospělý velí a dítě musí poslechnout.

Dodnes mnozí stále chápou myšlenku „kázně“ jako přísnost, rigiditu a trest, a to navzdory skutečnosti, že tato myšlenka ve skutečnosti znamená vyučování, přeměnu dítěte na někoho, kdo je zodpovědný za své vlastní chování a přemýšlí s ním ona.

To, že se tato metoda nadále používá jako primární způsob výchovy dětí, koliduje se skutečností, že v tomto historickém bodě je již známo, že lidský mozek dítěte považuje poslušnost za příliš abstraktní. Ve skutečnosti je to tak abstraktní, že jediný způsob, jak mnoho dospělých musí „dostat“ takovou myšlenku do hlavy, je strach nebo kompenzace.

Ideální by však bylo naučit děti poslušnosti založené na respektu, přimět je obdivovat toho, koho musí poslouchat.

Adler tvrdil, že všechny lidské bytosti si zaslouží stejnou úctu, bez ohledu na náš věk. Pokud tedy jako rodiče dítěti ukážeme, že nám může důvěřovat, a zohledníme jeho přání a potřeby, přimějeme naše dítě, aby nás respektovalo a napodobovalo naše chování tím, že nás bude považovat za vzor.

• Mohlo by vás zajímat: "Jak pomoci dítěti ovládat svůj hněv?"

3. Pomáhá využít potenciál rodičů jako vzorů

Pozitivní disciplína znamená, že se rodiče a děti navzájem respektují, takže první jsou inspirací pro druhé.

Rodiče by neměli zapomínat, že jejich úlohou je působit jako průvodci a společníci v zážitcích svých dětí. Tato role, kterou musí rodiče převzít a plnit, je tak důležitá, že z pohledu této metodologie se tvrdě pracuje na zvládání emocí u dospělých.

Děti chápou svět z toho, co pozorují, berou si je jako vzory nebo lidi hodné napodobování důležitými dospělými a vrstevníky, přičemž rodiče jsou hlavními referenty, jak v dobrém, tak v dobrém špatný. Děti tak zavedou do svého behaviorálního a emočního repertoáru chování a emoce, které v určitých situacích vidí od svých rodičů.

Pokud se například otec chová klidně, i když se mu stane nepředvídatelná událost, dítě se naučí být v klidu, když se něco nedaří. Protože, aby bylo řízení dítěte co nejvhodnější a regulované, je nutné, aby se dospělý naučil nejprve zvládat své vlastní emoce.

• Související článek: "Asertivita: 5 základních návyků pro zlepšení komunikace"

4. Pomozte vidět za tresty

Tvrdí to odborní zastánci pozitivní rodičovské disciplíny špatné chování jsou ve skutečnosti špatná rozhodnutí dítěte ohledně hledání sounáležitosti.

To znamená, že dítě chce být bráno v úvahu, chce mít pocit, že je součástí skupiny, ale protože je příliš mladé a nezkušené, aby vědělo jak se to dělá nerušivým nebo společensky přijatelným způsobem, dělá špatné rozhodnutí, něco, co dospělí považují za špatné chování nebo špatné přístup.

Uplatňování pozitivní disciplíny ve výchově, rodiče se učí vidět potřeby svých dětí a vhodně je naplňovat.

To je nezbytné pochopit, protože to přispěje k výměně „čipu“, protože špatné chování dítěte by nemělo být penalizováno formou trestů, aby zjistili, zda lze jejich nežádoucí chování uhasit, ale aby vysvětlili, jak by se měli vhodně chovat.

Navíc se s nimi musíte pokusit napojit, pochopit, proč se dítě tak chová a vidět pokud má řešení nebo tak či onak jeho špatné chování spočívá v nějakém zanedbávání ze strany náš.