Vzájemné znalosti: co to je, vlastnosti a funkce

Vzájemné znalosti lze chápat jako soubor informací, které znají dva nebo více lidí, bez ohledu na to, zda vědí, že je zná ten druhý. Tato myšlenka, která se na první pohled zdá jednoduchá, má určité nuance v závislosti na oblasti, se kterou souvisí.

Tyto znalosti mohou odkazovat na pravidla, přesvědčení, kulturní, pracovní nebo jakékoli jiné aspekty, které mají sociální rozměr a mohou se stát velmi důležitými ve společnosti tkajícími strukturu soužití.

Dále budeme hovořit o tom, co lze chápat jako vzájemné poznání a různé definice, které byly navrženy pro stejný termín.

• Související článek: "Co je sociální psychologie?"

Co je to vzájemné poznání?

Nejprve bychom vzájemné poznání chápali přesně tak, soubor znalostí, které sdílejí dva nebo více lidí. Termín můžeme rozšířit a popsat jej jako řadu prvků, znalostí a kapacit, které sdílí několik lidí v určité oblasti, buď pracovní, akademický, kulturní, etický... Existuje několik konceptualizací stejného termínu a lze jej chápat různými způsoby v závislosti na tom, v jaké oblasti se zabýváme odkaz.

Vzájemné poznání se rozvíjí prostřednictvím sdílených zkušeností, událostí v životech lidí, které je nutí sdílet znalosti a také perspektivy, nebo se alespoň podobat. Vzájemné poznání je často to, co dva jednotlivci přiměje, aby si navzájem rozuměli a také se navzájem tolerovat, zdůrazňovat to, co mají společné, ale také přijímat své rozdíly.

Akademičtější definice toho, co je chápáno jako vzájemné poznání, je ta, kterou navrhl Daniel J. a Diane M. Hintz. Tito autoři přistupují k tématu ze specificky lingvistické perspektivy s tím, že hlavními zdroji vzájemného poznání jsou jazyk a kultura, uvádějící, že toto je budováno společně prostřednictvím sdílené percepční zkušenosti a jazykové interakce.

Existují však hlasy, které se od této definice liší. Někteří autoři prosazují myšlenku, že vzájemné poznání nutně nevyžaduje sdílení stejného mateřského jazyka nebo stejných kulturních rysů. Můžeme to vidět na příkladu mezinárodní konference o medicíně, na které jsou dva přednášející, jeden ze Spojených států a jeden z Japonska. Navzdory tomu, že každý mluví jiným jazykem a pochází z jiné země s velmi odlišnými zvyky, mají společné znalosti medicíny. Oba sdílejí dovednosti, které jim umožňují komunikovat, rozumět a respektovat jeden druhého.

• Mohlo by vás zajímat: "14 typů znalostí: co to je?"

Koncepční variace vzájemného poznání

Ačkoli jsme to již naznačovali, definice vzájemného poznání se značně liší v závislosti na perspektivě, kterou jim každý autor nebo odvětví vědění poskytuje. Disciplíny jako logika a epistemologie pojímají vzájemné poznání jako všechna data nebo skutečnost, která je známa několik lidí, i když to nutně neznamená, že určitá osoba ví, že to vědí i ostatní informace.

Jak jsme již uvedli, z lingvistického hlediska je vzájemné poznání chápáno jako znalosti, které jsou konstruovány prostřednictvím jazykových interakcí a sdílených vjemů. Zdrojem informací pro tyto sdílené znalosti jsou přesvědčení, domněnky a konverzace, které probíhají mezi členy určité komunity.

Smícháním myšlenek, které jsme doposud viděli, lze dojít k závěru, že vzájemné poznání ano vše, co může mít skupina lidí společného, ​​ať už jde o jazyk, kulturu, náboženství, povolání a další aspekty. Jakkoli tomu raději rozumíte, ze vzájemného poznání lze vyzdvihnout to umožňuje navazovat vazby a podporovat rozvoj jak na pracovišti, tak i na pracovišti společenství.

Ze sociální etiky

Z etiky je vzájemné poznání definováno jako soubor norem nebo zvyků, které jsou odpovědné za řízení lidského chování v rámci komunity. V tomto smyslu tedy odkazuje na sociální parametry, které lidé, kteří jsou součástí společnosti, sledují a sdílejí.

Na základě této konceptualizace lze říci, že jde o vzájemné poznání respektovat dopravní předpisy, respektovat lidi starší lidé, nenosit v interiéru klobouk, na požádání nosit roušku nebo mít během a. vypnutý mobil konference. Z této perspektivy je toto poznání spojeno s hodnotami, soužitím a respektem.

• Související článek: "Heteronomní morálka: co to je, vlastnosti a fungování v dětství"

Z pracovní morálky

Vzájemné znalosti v rámci pracoviště jsou velmi důležitým prvkem pro rozvoj každé organizace, společnosti či společnosti. Zde můžeme mluvit o zvláštním případě. Paul Harris (1868-1947), který byl zakladatelem Rotary International, je pravděpodobně jedním z případů nejznámější a nejklasičtější z nich, které jsou zajímavé pro rozvoj vzájemného poznání v oblasti organizací. Harris podnikl několik etických kroků, aby upřednostnil pracovní komunitu a vyhnul se jakémukoli mezilidskému konfliktu, který by narušil produktivitu.

Mezi Harrisovými opatřeními bylo zavést tresty nebo pokuty, pokud kterýkoli z pracovníků vypráví nebarevné vtipy nebo se zapojuje do náboženských či politických diskusí. To způsobilo skutečnost, že tolerovat kolegy a oslovovat je s respektem, nehovořit s nimi o kontroverzních nebo citlivých tématech a soustředit se pouze na vykonávání pracovních činností efektivním způsobem, a pokud začnete konverzaci, udělejte to na povrchní témata nebo emocionálně ne rušivý.

Neměli bychom si však myslet, že vzájemné poznání v rámci profesního prostředí je zaměřeno pouze na etické normy nebo parametry. Tyto sdílené znalosti také souvisí s posilováním věcí, které mají pracovníci společné, se záměrem upevnit pracovní vztahy.

Je známo, že lidé tím, že poznají prvky, které mají společné s ostatními v pracovním i mimopracovním prostředí, stávají se ochotnějšími spolupracovat ve skupinových aktivitách k dosažení skupinové pohody. Kolektivní úkoly jsou navíc prováděny plynuleji a s menší možností napětí nebo konfliktů během nich.

• Mohlo by vás zajímat: "Psychologie práce a organizací: profese s budoucností"

Jeho význam pro lidské soužití

Skutečnost, že skupina lidí sdílí stejné informace o společenských zákonech a kodexech chování, podporuje soužití. Z tohoto důvodu můžeme říci, že vzájemné poznání je jedním z nejpevnějších základů společnosti, úzce spjatých s etikou.

Je třeba říci, že to není omezeno pouze na pravidla, ale je také dodržováno všechny zvyky a přesvědčení sdílené komunitou. V rámci těchto znalostí jsou informace, jako jsou pojmy dědictví a území, koncepty, které tvoří a posilují identitu komunit.

Máme tím na mysli, že vzájemné poznání, které podporuje soužití v rámci komunity, je tvořeno historickým a kulturním dědictvím země nebo národa. Normální je, že příslušníci určité kultury sdílejí národní data a svátky, kromě toho, že má také společný jazyk nebo zvláštní přízvuk, s příslovím, slovní zásobou a terminologií vlastní. Součástí tohoto vzájemného poznání je i soubor typických jídel regionu, gesta, oblečení, historické budovy plnící kulturní funkci, muzea...