Přestaneme se někdy učit?

Zdá se, že se nikdy nepřestaneme učit, alespoň ne do posledního dne naší existence. Pokrok vědy nám umožnil poznat, že máme různé způsoby učení a získávání znalostí. I když dokončíme školu, institut nebo univerzitu, pokračujeme v učení.

V tomto článku se dozvíme důvod, proč se nikdy nepřestáváme učit, a to ani ve stáří, stejně jako způsob, jakým se učíme a získáváme vědomosti.

• Související článek: „Vývojová psychologie: hlavní teorie a autoři“

co je učení?

Učení je schopnost získávat nové znalosti prostřednictvím zkušeností, pozorování, interakce a reflexe.

Od našeho početí až do posledního dne naší existence máme schopnost se učit od přírody, protože jsme společenské bytosti a podléháme neustálé interakci s ostatními. ostatní. Rodina je první jednotkou interakce lidské bytosti a je to ona, kdo nám poskytne první nezbytné učení, abychom byli schopni komunikovat s ostatními a přežít.

Existuje mnoho lidí, kteří věří nebo si myslí, že se učíme pouze jedním způsobem; s postupem času však byly známy různé typy učení, které existují. Obecně platí, že základy učení jsou založeny prostřednictvím našich smyslů a právě prostřednictvím nich zachycujeme podněty, které budou syntetizovány a zpracovávány porozuměním.

Učení je podřízeno našemu vnímání a našim emočním stavům. Existuje několik studií, které umožnily rozluštit, jak a jak funguje paměť ovlivňuje zkušenost a pozorování v době rozvíjení znalostí a modifikování našich chování.

Což jsou zprostředkující prvky učení? Lidskému stavu, jehož prostřednictvím se učíme, jsou vlastní dva prvky: touha učit se a autonomní vůle. První je odhodlání učit se aktuálním znalostem v sociokulturním prostředí, generuje uspokojení a potěšení. Druhý odkazuje na osobu, která si je vědoma sama sebe a zároveň identifikuje své touhy.

• Mohlo by vás zajímat: "18 typů vzdělání: klasifikace a charakteristiky"

Přestáváme se v určité fázi života učit?

Neurovědec a výzkumník Mariano Sigman uvádí, že naše šedá hmota (mozek) se nikdy nepřestane měnit, a proto se nikdy nepřestaneme učit. Níže jsou uvedeny důvody, proč se nikdy nepřestáváme učit.

1. Nepřestáváme se učit, protože jsme lidé

Lidské bytosti mají smysly a vnímají svět různými způsoby, máme pocity a emoce. Učíme se schopností, kterou máme, stejně jako se zvířata učí přirozenému chování přežití, lidé to také dělají, aby zajistili naši bezpečnost, potěšení, jídlo, atd. Proto je nemožné se učit, aniž bychom vzali v úvahu naši vlastní lidskou přirozenost.

• Související článek: "Co je to etologie a co je předmětem jejího studia?"

2. Nepřestáváme se učit, protože učení je nevyhnutelné

Zkušenosti, naše vjemy a smysly tvoří nová nervová spojení. Tento proces není v naší kontrole, protože je součástí našeho vlastního organismu a je generován automaticky.

Stimul vyvolá v osobě odezvu a tato reakce se zapamatuje. Pokud byl podnět příznivý, budou se ho snažit zažít znovu, ale pokud byl negativní, budou se mu snažit za každou cenu vyhnout. Z tohoto důvodu je pro všechny lidi nevyhnutelné, aby se něco naučili. Mnohokrát nejsme schopni vnímat nové věci, které se učímeale každá zkušenost sama o sobě přináší poučení.

• Mohlo by vás zajímat: "Operantní kondicionování: hlavní koncepty a techniky"

3. Nepřestáváme se učit, protože v životě něco chceme

Obecně platí, že všichni máme tendenci chtít zlepšit své životní podmínky; Z tohoto důvodu se vždy snažíme získat nějaký předmět, osobu nebo situaci, která podporuje naši nepřítomnost, nejen fyzickou, ale i psychickou. Přizpůsobujeme se systému, abychom dostali to, co chceme, jako je úspěch, láska, mír, štěstí (způsobující to, co se učíme), jsou některé příklady toho, co v životě toužíme mít.

4. Nepřestáváme se učit, protože jsme zvědaví

Od přírody jsme velmi zvědaví sociální bytosti. Prozkoumáváme svět od dětství, takže zpočátku se snažíme cítit textury a chutě našimi ústy. I my se chceme dotknout všeho kolem nás a všeho, co cítíme. Ptáme se co, proč, proč a jak velmi často o tom, co se děje kolem nás. Naše zvědavost je vrozená, a proto je dokonce nutné, aby se naše vzdělání změnilo, protože se lépe učíme z věcí, které v nás skutečně vyvolávají zvědavost nebo zájem.

5. Nepřestáváme se učit, protože nás svět udivuje

Je velmi těžké nemít zájem dozvědět se více o světě, ve kterém žijeme. Zajímají nás informace o rostlinách, zvířatech, o tom, jak žijí ostatní lidé atd.

Planeta, kde žijeme, nám dává nesčetné množství podnětů, ale také nás nechává zmást krásou a tajemstvím děl, hudebních skladeb, talentů jiných lidí atd. Je to nekonečné množství vjemů, které se nám daří vnímat svými smysly a je prakticky nevyhnutelné chtít vědět více o tom, co nás obklopuje.

6. Nepřestáváme se učit, protože chceme mít vše pod kontrolou

Nechceme, aby nás zemětřesení zaskočilo, stejně jako počasí. Z tohoto důvodu obvykle chceme mít přírodní události pod kontrolou, abychom se vyhnuli nehodám nebo abychom se chránili, přežili nebo je živili jako druh. Učíme se, protože musíme ovládat své vlastní životy, abychom mohli rozhodnout o roli, kterou máme na této planetě.

Máme různé potřeby, které vyplývají z naší vlastní povahy a instinktů, jako je chůze, oblékání, vztah k naší rodině, přátelé, znát ulice, města, vykonávat funkce v zaměstnání, dělat nějaký sport, chtít vydělávat peníze nějakou činností, atd. Učíme se nejen dělat, ale i dělat vyvinout nové způsoby, jak dělat, když ještě neexistují.

7. Nepřestáváme se učit, protože chceme vědět, kdo jsme

Zajímá nás, kdo jsme, kde jsme se narodili, kdo byli naši rodiče a prarodiče a další příbuzní, jako jsou prastrýcové a strýcové. Učte se s ostatními/od druhých, protože se s nimi cítíme ztotožněni, interakcí a současným učením se s ostatními.

Máme zájem na vytváření učebních komunit, které nás zvýhodňují a díky nimž se budeme individuálně i kolektivně cítit lépe. Máme velkou potřebu vědět o sobě a o tom, proč jsme takoví, jací jsme, protože nás zajímá naše identita.

8. Nepřestáváme se učit, protože nejsme sami

Vztah, který si s druhými vytváříme, nám pomáhá naučit se s nimi žít, být jako oni a také získávat nové znalosti. Učíme se s rodiči, strýci, bratry, sestřenicemi, učiteli, přáteli atd. Učíme se společensky se všemi lidmi, se kterými se přímo či nepřímo stýkáme.

• Související článek: "Spolupráce: co to je a jaké jsou jeho výhody?"

9. Nepřestáváme se učit, protože jsme v kontaktu s technologiemi

Učíme se, když posloucháme hudbu, sledujeme seriál nebo film nebo sledujeme zprávy, dokonce se učíme z toho, co slyšíme v rádiu nebo v mobilním telefonu. Je důležité si uvědomit, že technologické prostředky nám umožňují neustálé učení. Telefon, který jsme měli doma, v dnešní době stále více ztrácí svou funkci, protože mobilní telefony mohou být formou přenosného kontaktu, který můžeme s sebou přenášet. Dokonce mít mobilní telefon ať se nám to líbí nebo ne, jsme nuceni se přizpůsobovat aktualizacím aplikací. Stejně tak se snažíme znát technologii, abychom nezůstali zastaralými lidmi.

10. Díky neuroplasticitě se nepřestáváme učit

The plasticita mozku, také nazývaná neuroplasticita, je neurobiologický proces učení. Neuroplasticita tedy souvisí s schopnost naší šedé hmoty (mozku) být schopna se restrukturalizovatadaptovat se a zotavit se z nových a určitých situací. Naše neurony vytvářejí sítě, aby spolu mohly komunikovat, když se učíme něco nového a kdy zavést naše učení do praxe, tyto jsou posíleny usnadněním komunikace a propojení. Když náš mozek zachycuje podněty, cvičí se naše paměť a učení.

Náš mozek má schopnost přizpůsobit se našemu prostředí a může dokonce generovat změny ve své struktuře kompenzovat dysfunkce způsobené poraněním mozku nebo v nervovém systému obecně. Můžeme prokázat adaptabilitu mozku u jedinců, kteří ztrácejí schopnost slyšet nebo vidět. Těmto lidem se daří výrazněji rozvíjet další oblasti mozku, jejichž funkce více souvisí s vnímáním prostřednictvím ostatních smyslů, které máme.