Vizuální učení: co to je a způsoby, jak jej zlepšit
Lidé se učí po celý život a tisíci způsoby. Můžeme se učit prostřednictvím slov, obrazů, zkušeností, lidí... Tedy existují mnoho typů a stylů učení v závislosti na jejich vlastnostech a podnětech, které to umožňují proces.
Obecně platí, že každý člověk má svůj styl učení, se kterým se učí snadněji. Dnes budeme hovořit o velmi specifickém typu učení: vizuální učení. Jak ale poznáme, že „náš“ styl učení je vizuální? Co to přesně je a jaké jsou některé jeho příklady? Jaké vlastnosti a výhody přináší? Všechny tyto otázky vyřešíme v tomto článku a navíc budeme vědět, jaké další dva styly učení existují.
- Související článek: "9 hlavních modelů učení a jejich aplikace"
Proces učení
Ačkoli se většina lidí může učit různými způsoby v závislosti na kontextu, ne všichni se učíme stejným způsobem a kromě toho se mnoho lidí učí tak či onak lépe.
Pokud tento problém extrapolujeme například na oblast mentálního postižení, objeví se ještě více specifikací, protože mnoho z těchto dětí se lépe učí od specifickým způsobem (například zrakem, hmatem...), projevující se obtížemi v učení prostřednictvím jiných oblastí (ačkoli každý případ by měl být analyzován samostatně). beton).
Co se stane, když se učíme lépe jedním smyslem než druhým? V těchto případech by bylo ideální tento specifický typ učení maximalizovat, aniž bychom samozřejmě zapomínali na ostatní smysly. Být schopen identifikovat náš nejlepší způsob učení nám umožní maximalizovat naše učení.
Existují lidé, kteří se lépe učí prostřednictvím sluchu (například tím, že poslouchají výklad učitele, jiní tím, že poslouchají skrze slova (čtení), ostatní skrze zážitky... co se stane s lidmi, kteří se čtením lépe učí? Pohled?
Především je dobré vědět, využít toho; jakmile to známe, naším úkolem jako učitelů, pedagogických psychologů nebo jiných odborníků v tomto sektoru, a dokonce i jako matek a otců, je připravit a/nebo upravit materiál pro zlepšení vizuálního učení. Ale co to vlastně je? Pojďme se na to podívat.
Vizuální učení: co to je?
Vizuální učení je typ učení je vytvořen z vizuálních podnětů; To zahrnuje vše od obrázků po piktogramy, grafické organizéry, koncepční mapy, barvy... Cílem tohoto typu učení, které je také výukovou metodou, je pomoci studentům nebo studentům upevnit řadu myšlenek prostřednictvím zraku.
Jde tedy o metodu zaměřenou na vidění (a zároveň na zrakovou paměť).
Výhody a vlastnosti
Výhodou vizuálního učení je to mnoho studentů, kteří mají tento rozvinutější smysl ve způsobu zpracování pojmů, nebo prostě to, že se jim lépe učí pomocí diagramů/obrázků nebo že mají dobrou vizuální paměť, mohou z tohoto typu učení těžit ve větší míře.
1. celkové informace
Na druhou stranu jde o metodu výuky, která umožňuje mnohem rychleji a globálněji identifikovat informace. Jeho účinnost může zvýšit například použití barev.
2. Vztahy mezi pojmy
Další výhodou vizuálního učení je to umožňuje rychleji vizualizovat vzorce a vztahy mezi koncepty a/nebo nápady, například prostřednictvím schémat nebo organizátorů. To vše umožňuje větší internalizaci informací.
3. vizuální paměť
Vizuální učení, jak jsme viděli, je ideální pro práci s dětmi nebo dospělými s dobrou zrakovou pamětí. Je to typ učení, který zlepšuje tento typ paměti a také, umožňuje pracovat s dětmi s obtížemi v jiných oblastech, ale s dobrou zrakovou pamětí (například děti s určitým mentálním postižením).
- Mohlo by vás zajímat: "3 typy smyslové paměti: ikonická, echoická a haptická"
příklady
Uvidíme několik příkladů nejpoužívanějších prvků nebo strategií na podporu určitého typu vizuálního učení (i když je jich více).
1. Konceptuální mapy
pojmové mapy zahrnují vysoce vizuální organizaci informací; Umožňují ve vztahu k nějakému tématu porovnávat myšlenky, organizovat pojmy...
Aby se tomu trochu lépe rozumělo; Jedná se o schémata, kde jsou informace seskupeny podle pojmů nebo kategorií v „zásuvkách“ a kde jsou tyto „zásuvky“ vzájemně propojeny například pomocí šipek.
2. Časové linie
Časové osy jsou dalším příkladem techniky používané ve vizuálním učení; je o Lineární schémata, která umožňují umístění různých událostí nebo prvků podél řetězce nebo časové osy, Jak naznačuje jeho název. Ideální jsou například pro práci s historickými obdobími.
3. Diagramy příčiny a následků
Diagramy příčiny a následku, také technika vizuálního učení, jsou reprezentacemi různých prvků, které vysvětlit původ nějaké situace nebo efektu.
4. Ideové mapy
Ideové mapy vám umožňují spojovat různé koncepty pomocí šipek, nákresů, „zásuvek“... Nabízejí velmi globální informace ve vztahu k nějakému tématu.
Jak poznáme, že se nejlépe učíme vizuálně?
Jak jsme viděli na začátku článku, každý člověk se lépe učí určitým smyslem (ačkoli se najdou i lidé, kteří se učí stejným způsobem s tím či oným smyslem).
Jak ale poznáme, zda je náš styl učení vizuální? Zde najdete řadu pokynů, které vám umožní určit, pokud ano, že váš styl učení je vizuální:
- Jste velmi všímavý člověk.
- Máte speciální schopnost pamatovat si obrázky (a videa).
- Máte hodně fantazie a ve své mysli vytváříte živé obrazy.
- Máte dobrou vizuální paměť.
- Obrázky a diagramy jsou dobré pro studium a zapamatování.
- Máte potíže se zapamatováním nebo vysvětlením verbálních informací.
- Myslíš víc v obrazech než ve slovech.
Další styly učení: sluchový a kinestetický
Kromě vizuálního stylu učení existují i jiné styly učení. Obecně řečeno, obecně řečeno, najdeme další dvě: sluchové učení a kinestetické učení.
1. sluchové učení
Lidé se sluchovým stylem učení se vyznačují lepším vybavováním informací nabízených ústně/auditem (například prostřednictvím vysvětlení učitele).
To znamená, že jsou založeny především na sluchu, učit se. Toto je ideální styl pro výuku jazyků a hudby.
2. kinestetické učení
Kiestetický styl učení se vyznačuje tím, že je založen na pocitech a pohybech.. Lidé s tímto stylem se lépe učí prostřednictvím těla, pohybu, hlazení, doteků... Je to spíše prožitkový a „hands-on“ typ učení, oproti vizuálnímu učení resp sluchový.
Je to "pomalejší" styl ve srovnání s posledními dvěma, ale vytváří hlubší učení, protože jsou v něm často zapojeny emoce.