Dvojjazyčnost a inteligence, osobnost a kreativita

I když v průběhu historie se rozšířilo mnoho kultur mýtus, že bilingvismus má negativní psychologické účinkyVědecké výzkumy v posledních desetiletích jasně naznačují, že zvládnutí více než jednoho jazyka má ve skutečnosti pozitivní důsledky.

V tomto článku popíšeme vztah mnohojazyčnosti s inteligencí, osobností a kreativitou. Jak uvidíme, mluvení více než jedním jazykem vyvolává změny na mentální úrovni, zejména prostřednictvím zlepšení kognitivní flexibility a abstraktního uvažování.

• Související článek: "8 vynikajících psychologických procesů"

Definice bilingvismu a mnohojazyčnosti

Říká se, že člověk je vícejazyčný, když může přirozeně komunikovat ve více než jednom jazyce, zvláště pokud tyto dovednosti získal v raném věku. Když někdo mluví dvěma jazyky, mluvíme o bilingvismu, ti, kteří znají tři jazyky, jsou trojjazyční atd.

Diskutuje se o tom, jaká úroveň znalostí je vyžadována, aby bylo možné považovat někoho za vícejazyčného. Mnoho odborníků zužuje definici na schopnost mluvit přiměřeně plynule za a druhý jazyk, zatímco jiní se domnívají, že je nutná skvělá znalost alespoň dvou jazyků. jazyky.

Existují již dlouhou dobu předsudky ohledně psychologických účinků bilingvismu v tradičně jednojazyčných kulturách; bilingvním lidem bylo přisuzováno a inteligence nižší úroveň, menší znalost jazyků a morální a charakterové změny.

První výzkumy o mnohojazyčnosti potvrdily tento typ perspektivy, ačkoli měly vážné metodologické problémy, které znehodnotily jejich výsledky. Později provedené přísnější studie tyto hypotézy nejen vyvrátily, ale také ukázaly bilingvismus může mít příznivé účinky na kognici.

Je však třeba vzít v úvahu, že mnohé z těchto výhod jsou spíše důsledkem multikulturalismu, přirozeného výsledku učení se několika jazykům. Znalost více než jednoho jazyka usnadňuje seznámení s různými pohledy a zlepšuje abstraktní myšlení, protože mnohojazyčnost vyžaduje komplexní koncepční uvažování.

• Mohlo by vás zajímat: "30 knih, které se rychle a snadno naučí anglicky"

Typy bilingvismu

Cummins předložil návrh známý jako „prahová hypotéza“. Podle tohoto autora může mít bilingvismus pozitivní nebo negativní dopady v závislosti na stupni kompetence v jazycích a různých psychosociálních proměnných, jako je prestiž obou jazyků.

Tak to Cummins předpokládal bilingvní lidé, kteří nedosahují minimální hranice v obou jazycích mohou trpět negativními účinky; v těchto případech bychom mluvili o subtraktivním bilingvismu. Následný výzkum naznačil, že bilingvisté s nízkou jazykovou znalostí mohou mít v aritmetice mírnou nevýhodu.

Na druhou stranu, když je překročena horní hranice jazykové kompetence, aditivní bilingvismus, který pozitivně ovlivňuje kognici, jak uvidíme níže. Tyto účinky jsou tím intenzivnější, čím větší je zvládnutí jazyků.

Mnohojazyčnost, poznávání a inteligence

Vyšetřování to odhaluje kognitivní struktura bilingvních lidí je odlišná to jednojazyčných. Konkrétně je inteligenční kvocient vysvětlován větším počtem faktorů; to znamená, že kognitivní schopnosti jsou více diverzifikované u těch, kteří se během svého vývoje učí více než jeden jazyk.

Vícejazyčnost navíc souvisí s větší kognitivní flexibilitou. To znamená, že bilingvní lidé mívají větší schopnost nacházet alternativní řešení problémů a vyberte si z dostupných možností tu nejlepší.

Na druhé straně, jak jsme již zmínili, mnohojazyčnost podporuje rozvoj abstraktního uvažování a zacházení s pojmy. To bylo přičítáno zvýšenému povědomí o této skutečnosti slova neoznačují absolutní skutečnosti ale mají důležitou libovolnou složku.

V důsledku toho by vícejazyční lidé měli větší schopnost soustředit se na struktury namísto prvků, které je tvoří, a také je reorganizovat. To zahrnuje verbální rozměr, ale také vnímání.

• Související článek: "Alogia: když jazyk a myšlenky přestanou plynout"

Vliv na osobnost

Mnoho vícejazyčných lidí uvádí, že se jejich osobnost mění v závislosti na jazyce, který používají; tyto změny byly potvrzeny některými studiemi. Obecně jsou však připisovány přijetí odlišného kontextového rámce v závislosti na kultuře, ke které je každý jazyk přidružen, což by bylo nezávislé na použitém jazyce.

nicméně hypotézy jazykové relativity Potvrzují, že jazyk ovlivňuje způsob myšlení a cítění. Učení se více než jednoho jazyka by tedy mohlo usnadnit rozvoj různých aspektů osobnosti. Navíc se věří, že mluvení druhým jazykem způsobuje, že mnoho bilingvistů opouští společenské konvence stranou.

Na druhou stranu sociální kontext může ovlivnit osobnost a psychickou pohodu prostřednictvím postoje k bilingvismu. Například na latinskoamerické děti by se ve Spojených státech mohlo pohlížet s despektem, protože mluví jiným jazykem; tyto druhy situací také narušují normální učení jazyka.

• Mohlo by vás zajímat: "Proč mysl géniů potřebuje samotu"

Vztah s kreativitou

Blahodárné účinky bilingvismu v kreativitajsou spojeny s kognitivní flexibilitou. Schopnost zaujmout různé perspektivy a reorganizovat mentální obsah přináší zlepšení jasné v kreativitě, zvláště u lidí, kteří mají vysoké zvládnutí více než jednoho Jazyk

J. Q. guilford Popsal dva typy uvažování: konvergentní a divergentní. Zatímco konvergentní myšlení je sekvenční (pohybuje se „po přímce“), divergentní uvažování zkoumá více alternativ spontánnějším způsobem a je založen na vztazích mezi množinou a prvky, které ji tvoří. makeup.

Koncept divergentního uvažování je velmi blízký konceptu kreativity.. Měřítka kognitivní plynulosti, flexibility a originality, které Guilford definoval jako základní schopnosti uvažování divergentní a tvůrčí proces, se trvale ukazuje, že je v průměru vyšší u vícejazyčných lidí než u nelingvistů. Jednojazyčný.