Empirické znalosti: co to je, charakteristika, typy a příklady

Empirické poznání je úzce spjato s vědeckým poznáním, protože oba tvrdí, že vědí, jaká je realita. První má však zvláštní význam pro vnímání a vnímání živých bytostí, předmětů a jevů prostřednictvím smyslů.

Tento typ znalostí je věcný, ale není tak objektivní jako vědecké poznání, i když je která je ve srovnání s filozofickým poznáním více založena na hmotných předmětech a náboženský.

Dále si povíme více do hloubky co je to empirické poznání, jak se získává, jaké existují typy, jaké jsou jeho vlastnosti a hlavní rozdíly s vědeckými poznatky, kromě toho vidět některé příklady z každodenního života.

• Související článek: "14 typů znalostí: co to je?"

Co je to empirické poznání?

Empirické znalosti jsou takové, které se získávají přímou zkušeností nebo vnímáním skutečného světa, buď experimentováním nebo pozorováním jevu, bez uchylování se k abstrakci nebo představivosti. Tento typ poznání si vytváříme na základě našich osobních zkušeností zachycujících vlastnosti živých bytostí, předmětů a jevů ve světě prostřednictvím našich smyslů. Můžeme tak zachytit barvy, tvary, vůně, textury, zvuky a další z toho, co tvoří realitu.

Materialistická aproximace reality, což jsou ta, která se snaží porozumět tomu, co existuje, z toho, co existuje, jsou vytvářena prostřednictvím empirických znalostí a vnímání. Ačkoli to činí empirické znalosti subjektivními a nazývá se to také nevědecké poznání, Byl to také tento typ znalostí, který sloužil jako základ pro vznik moderní vědy. a vědecké myšlení a metodu. Empirické se radikálně staví proti pojetí náboženského a filozofického poznání, spíše abstraktního, imaginativního a metafyzického charakteru.

Typy empirických znalostí

Můžeme mluvit o dvou typech empirických znalostí. Jsou další.

1. Konkrétní

Zvláštní empirické poznání je to, které odkazuje na konkrétní případy reality, o jejichž znalosti nelze zaručit, že ji lze aplikovat na všechny případy obecně.

Například fráze „ptáci létají“ by byla případem konkrétních empirických znalostí, protože není možné zobecnit a říci, že všichni ptáci létají. Mohou být někteří, mohou být většinou, ale nejsou všichni.

2. Kvóta

Je to ten typ vědění, ve kterém objektu jsou přisuzovány specifické vlastnosti, ale může se stát, že je v budoucnu postrádá, buď proto, že se daný objekt mění, nebo protože má různé vlastnosti v závislosti na kontextu a situaci, ve které se nachází.

Vezmeme-li stejný příklad výše, je možné, že ačkoliv všichni ptáci, které jsme v životě viděli, létají, v budoucnu tomu tak nemusí být (str. např. přijdou o peří a už nebudou moci létat) nebo co podle situace nejsou schopni.

• Mohlo by vás zajímat: „Epirická teorie Davida Huma“

Charakteristika

Hlavní charakteristiky empirických znalostí jsou následujících šest:

1. na základě zkušeností

Získávání empirických znalostí se děje prostřednictvím zkušenosti, interakce s jevem, který chcete zachytit a dozvědět se o něm.

Abychom například poznali, jaká je růže, je nutné ji vidět, přivonět k ní, dotknout se jejího stonku a zjistit, že štípe.

2. Omezeno na smyslové vnímání

empirické znalosti lze získat pouze prostřednictvím smyslů. V případě, že nemáte všechny smysly (sluch, chuť, zrak, hmat a čich) nebo nemáte některý z nich změněno, to znamená omezení zkušeností a následně omezuje získávání znalost.

Například nevidomý nemůže mít empirické znalosti o barvách. Možná jste se ve škole učili, že nebe je modré nebo že krev je červená, ale nikdy jste ty barvy neviděli a nemůžete přijít na to, jaké jsou.

3. Subjektivní

Empirické znalosti jsou subjektivní. K jeho získání každý člověk používá své vlastní smysly., které mohou být pozměněny nebo zachytit informace různými způsoby. Prožitky závisí na tom, co daný člověk vnímá a jak to vnímá, což činí zážitek sám o sobě neobjektivním.

Například, když dva lidé vejdou na operační sál, všimnou si, že stěny jsou někde mezi modrou a zelenou. Někdo může říci, že barva je modrozelená, zatímco druhý ji považuje spíše za modrozelenou. Vidíte, že vidí totéž, ale jejich způsob výkladu je odlišný

4. nesystematické a neověřitelné

Empirické znalosti nejsou ani ověřitelné, ani měřitelné, pouze faktické je podporují. Nevyžaduje ani kroky k následování nebo přesnou metodu k získání těchto znalostí, protože svět je zachycen tak, jak je, ničím jiným než našimi smysly.

Pokud například hladíme srst svého mazlíčka, může to být velmi příjemný pocit. To potěšení není objektivně kvantifikovatelné, neexistuje žádná měrná jednotka pro to, jak je příjemné. něco ani jiný člověk nemůže ověřit, zda je nám příjemné hladit naše mazlíček.

5. Konkrétní

Empirické znalosti nelze aplikovat na všechny jevy nebo je zobecňovat a říkat, že jde o názor nebo realitu celého světa, jinými slovy jde o partikulární poznání.

Každý člověk začlení a asimiluje tyto znalosti svým vlastním způsobem., z jejich vlastního způsobu interpretace světa na základě vlastního přesvědčení a předchozích zkušeností, což činí empirické znalosti nepřesné.

Pokud se například někdo domnívá, že „Výkřik“ od Edvarda Muncha je ošklivý a groteskní obraz, je to jeho názor založený na jejich zkušenostech, zatímco ostatním to může připadat příjemné pro oči a velmi dosti. Ať je to jakkoli, nelze použít obecný závěr, který říká, že každý si myslí, že obraz „El Grito“ je ošklivý.

6. Je to praktické

empirické znalosti má uplatnění v každodenním životě, což nám umožňuje chápat každodenní jevy podle toho, co vnímáme svými smysly. Neslouží však k rozvoji teorií nebo zobecnění.

Některé příklady empirických poznatků

Podívejme se na některé příklady empirických znalostí typických pro každodenní život.

• Pochopte, že oheň hoří, protože když se přiblížíme, cítíme extrémní horko.
• Naučte se jezdit na kole a vyzkoušejte si to.
• Vědět, že Slunce nás může oslepit, protože nás bolí oči, když se na něj díváme.
• Ochutnejte čokoládu a zjistěte, že chutná sladce a hořce.
• Naučte se tradiční tance kultury tím, že ji budete pozorovat.
• Spojte, že šedá obloha může znamenat déšť.
• Naučte se nový jazyk praxí.
• Znát vhodné místo a čas k rybaření v jezeře.
• Spojte si, že příchod léta znamená teplo a spoustu slunce.
• Podívejte se do zrcadla a pochopte, že kdokoli se v něm objeví, je náš odraz.

Jaké jsou rozdíly mezi empirickými a vědeckými poznatky?

Jak jsme uvedli, empirické poznatky byly velmi důležité pro vznik moderního pojetí vědy. Tento typ znalostí spolu s doktrínou empirie byly klíčem ke vzniku vědecké metody. Oba jsou dva způsoby chápání reality, ale každý z nich má své vlastní metody a systémy pro vytváření nových znalostí.. Nejsou srovnatelné a ve skutečnosti jsou první také známé jako nevědecké poznatky.

Jak jsme řekli, empirické poznání je založeno na osobní zkušenosti a vnímání informací. které člověk zachycuje svými smysly, pomocí nichž může utvářet vlastní závěry o realitě. To znamená, že empirický je subjektivní. Místo toho jsou vědecké poznatky založeny na důkazech a aplikaci standardizovaných metod. ověřovat dostupná data a vytvářet znalosti, které jsou stejně objektivní a blízké realitě možný.

Vědecké poznatky jsou založeny na konkrétních hypotézách, ať už jsou s empirickými či nikoli. Tyto hypotézy se mají stát vysvětlením skutečného světa, tedy něčím, co empirické poznání nenabízí. Kromě toho musí být vědecké poznatky ověřeny pomocí specifické metody s demonstracemi a testy (vědecká metoda), tj. systematický, charakteristika v rozporu s empirickým poznáním, ve kterém je zkušenost zachycena bez jakéhokoli procesu mimo vjem a vnímání.

Například je ověřitelný fakt, že ptáci létají, empirické poznatky. Víme to jednoduše tím, že pozorujeme ptáky, jak to dělají, létají. Když však věděli, jak to dělají, proč existují druhy ptáků, které nemohou létat a v jakém bodě evoluční historie jejich předkové otázky, které nelze zodpovědět jednoduchou zkušeností, ale spíše požadujeme specializované abstraktní znalostitedy vědec.

Bibliografické odkazy:

• Pickett, J.P., ed. (2011). empirický. The American Heritage Dictionary of the English Language 5. ed. Houghton Mifflin. ISBN 978-0-547-04101-8
• Feldmann, R. (1999) Evidence, in Robert Audi, The Cambridge Dictionary of Philosophy, Cambridge, UK, Cambridge University Press, s. 293–294
• Dingle, H. (1941) Základy empirických znalostí. Příroda 147, 286–290. https://doi.org/10.1038/147286a0