20 mýtů o šikaně

Šikana nebo školní obtěžování je společenský jev, který je bohužel ve školním prostředí častý a vyznačuje se záměrem přímé fyzické nebo psychické týrání ze strany jedné nebo více osob vůči spolužákovi uvnitř a/nebo mimo centrum vzdělávací.

To je jedna z nejvíce studovaných sociálních dynamik zneužívání v oblasti dětské a sociální psychologie, a proto Odborníci v oblasti psychologie a vzdělávání vyvinuli různé intervenční strategie k prevenci a vymýcení šikany na pracovišti. třída.

Nicméně, součástí řešení boje proti šikaně je vyvrácení rozšířených mýtů o šikaně. Podívejme se, jaké jsou ty nejškodlivější.

Nejčastější mýty o šikaně

Přestože jde o běžný problém v životě mnoha chlapců a dívek, šikana je pro mnohé i nadále neznámým tématem lidí, a ze kterých si mnoho lidí nadále udržuje škodlivé představy nebo mýty, které neodpovídají realitě problém.

Najdete zde hlavní mýty o šikaně, které stále existují v dnešní společnosti.

1. Jsou to dětské věci

Uvážíme-li, že čin tak závažný, jako je šikana, je v tomto věku normální, a dokonce i to, že jde o hru nezodpovědný způsob zlehčování sociální dynamiky, která může skončit generováním problémů s duševním zdravím oběť.

Tvrzení, že jde o dětské věci, pouze zbavuje pachatele odpovědnosti a přimět oběť, aby věřila, že jejich úzkost a utrpení nejsou ve skutečnosti tak zlé.

• Související článek: „Dětská psychologie: praktický průvodce pro otce a matky“

2. Tato zkušenost vás posílí

Tvrzení, že šikana posiluje charakter nebo posiluje ty, kteří jí trpí, není nic netušící velké následky, které může mít šikana na oběti, a to jak v dětství, tak v dětství Dospělí.

U většiny lidí, kteří si prošli situacemi šikany, se vyvinou případy úzkosti, deprese, traumata, stres, obsedantně-kompulzivní porucha a dlouhý seznam možných psychických poruch.

3. Je to součást růstu

Opět, normalizace šikany do té míry, že ji považujeme za normální fázi školního života nebo přirozený růst, vše, co dělá, je bagatelizovat důležitost a závažnost problému.

Namísto normalizace by dospělí, učitelé i rodiče, měli tento typ dynamiky šikany co nejdříve identifikovat. a řešit je co nejdříve, plánovaně a pomocí účinných protokolů.

Podobně je odpovědností spolužáků nahlásit, kdykoli uvidí případ šikany vůči kterémukoli studentovi.

4. Je to šikana, když dochází k fyzické agresi

Jak bylo naznačeno na začátku článku, existuje mnoho forem šikany: nejviditelnější jsou agrese ale existují také formy psychického obtěžování, které je sice obtížnější identifikovat, ale jsou rovnocenné škodlivý.

Odborníci na psychologii tomu věří některé formy psychické šikany mohou být horší než určité fyzické útoky, protože způsobují poškození osobnosti nebo sebevědomí oběti a mohou zanechat trvalou stopu na duševním zdraví postižené osoby.

• Mohlo by vás zajímat: "Příklady psychického násilí (vysvětleno)"

5. slova nebolí

Můžeme tedy dojít k závěru, že jak slova, tak urážky a násilí psychické jsou formy psychické agrese, které mohou oběti způsobit větší škodu než úder pěstí popř kopy.

Systematicky pronášené urážky vůči člověku mohou trvale nahlodat jak jeho duševní zdraví, tak i jeho osobnost a úroveň sebevědomí.

6. Obětí jsou slabí lidé

Oběti šikany se téměř nikdy neřídí stejným vzorem a jsou to obvykle lidé z velmi odlišného sociálního, kulturního, genderového a fyzického prostředí.

Na rozdíl od všeobecného mínění nejsou oběťmi vždy slabé, malé nebo bázlivé děti a ne vždy pocházejí ze znevýhodněného nebo nestrukturovaného prostředí.

7. Kyberšikana není tak vážná

Kyberšikana je forma obtěžování, ke které dochází v digitální sféře a při níž pachatelé obtěžování oběti z jejich sociálních sítí a používání všech druhů obrázků oběti, memů nebo zpráv zraňující.

Ačkoli se někteří lidé domnívají, že se může jednat o mírnější způsob obtěžování, pravdou je, že je to tak Může ovlivnit duševní zdraví oběti ve stejné nebo větší míře než u šikany klasický.

8. Jakákoli diskuse je šikana

Někteří pedagogové se mohou domnívat, že jakýkoli projev nesouhlasu nebo zlostná diskuse mezi vrstevníky lze považovat za šikanu.

Šikana je prováděna s úmyslem ponížit a ublížit druhé osobě a obvykle staví několik lidí proti jednomu; zatímco normální diskuse je motivována rozdílností názorů.

9. dívky nešikanují

Existuje nepodložená možnost, která potvrzuje, že dívky nešikanují a že se to týká výhradně chlapců.

Realita je taková, že šikanu provádějí jak dívky, tak chlapci, a pokud jde o šikanu, nezáleží na pohlaví ani na osobních poměrech oběti.

10. Je to móda

Vzhledem k tomu, že je známo stále více případů šikany, mohou někteří lidé uvažovat o tom, že dnes je šikany více než před desítkami let.

Tato změna v sociální a školní dynamice je jednoduše vysvětlena skutečností, že šikana nebyla dříve hlášena a neexistovalo takové sociální povědomí jako dnes.

11. Nezpůsobuje dlouhodobé poškození

Šikana může u lidí, kteří jí trpí, způsobit mnoho důsledků, a to jak fyzických, tak intelektuálních a psychologických v případech závažnější šikany.

Systematické urážky, vyhrožování, ponižování a trvalé obtěžování mohou vést k způsobit vážné problémy duševního zdraví u obětí, proto byste s nimi neměli lehkovážně následky.

• Související článek: "Duševní zdraví: definice a vlastnosti podle psychologie"

12. Jsou lidé, kteří si to zaslouží

Bez ohledu na to, jak moc se do nás někdo zamiluje nebo jakkoli si myslíme, že si to někdo zaslouží, nikdo si nezaslouží projít tak vážnou situací, jako je šikana. Mimo jiné proto, že tyto situace prohlubují vztahové problémy, které již dříve existovaly.

Základem soužití je respekt mezi všemi lidmi, kteří koexistují ve škole nebo vzdělávacím centru, aniž bychom zašli do extrému někoho obtěžovat nebo komukoli přát šikanu.

13. Šikanu lze snadno rozpoznat

Přestože je fyzická šikana snadno rozpoznatelná, šikana nebo psychické obtěžování je rafinovanější a obtížněji identifikovatelné, což je úkol, za který musí převzít odpovědnost učitelé i rodiče.

I když je šikana záludná a mírná, profesionální pedagogové musí zavést ty nejlepší techniky a strategie, aby odhalili, kdy k šikaně dochází.

14. Ignorováním to zmizí

Přestože tomu mnoho lidí může věřit, tyrani se neřídí racionální logikou a bez ohledu na to, jak moc jsou ignorováni, ne vždy přestanou své snahy ublížit oběti; někdy je nedostatek negativních důsledků povzbudí více a dokonce mezi sebou soutěží o to, kdo může dojít nejdál.

Proto, aby byla dynamika šikany ukončena, je nutné co nejdříve zasáhnout jak ze strany učitelů, tak ze strany spolužáků a rodičů.

15. Na násilí se odpovídá násilím

I když při mnoha příležitostech existuje pokušení naučit oběť, že se musí bránit násilím a platit obtěžovateli nebo obtěžovatelům stejnou mincí, pravdou je, že to nelze vždy vyřešit Tak.

Násilí v mnoha případech pouze vyvolá další násilí a může způsobit, že se oběť také dostane do problémů a bude potrestána za násilné činy.

16. děti, které si stěžují, jsou slabé

Spojovat děti, které hlásí svůj případ se slabostí nebo nezralostí, je velká chyba co dělá, je reviktimizace oběti.

Spíše je důležité rozpoznat odvahu dětí, které se hlásí, a ujistit je, že pro překonání problému dělají maximum.

17. Oběti vždy řeknou dospělému

Bohužel ne vždy oběti vyhledávají pomoc dospělého a často si nechávají situaci šikany pro sebe, kvůli problémy se sebevědomím a hanba, kterou trpí.

Pro každého, kdo se ocitne v této situaci, je nejlepší, když šikanu, které se mu dostává od učitelů a rodičů, co nejdříve nahlásí.

18. Šikanu nelze zastavit

Šikanu lze snadno zastavit, pokud jsou uplatňovány standardizované protokoly založené na vědeckých důkazech.

Svěřením případu do rukou odborníků a rodičů, učitelů a studentů veslujících společně stejným směrem lze šikanu překonat a obtěžování zastavit.

19. Kyberšikana začíná na střední škole

Kyberšikana se obvykle objevuje ve věku 14 nebo 15 let a výše, ale může se objevit i u mladších dětí a dospívajících, jako je 13 nebo dokonce 11 let.

Tento typ šikany vyžaduje pouze uživatele připojeného k internetu nebo k určitým sociálním sítím, protože může postihnout každého chlapce nebo dívku.

20. Rodiče ani učitelé nic nevědí

Učitelé si často uvědomují situaci zneužívání, ale někdy s tím nakonec nic neudělají.

Naopak, úlohou rodičů je také identifikovat tento typ problémů u svých dětí, což se jim často daří.