„Děti-dospělí“, zraněný dospělý: rostoucí fenomén

V současné době je vidět stále více mladých lidí i dospělých, kteří se v dětství museli přehnaně přizpůsobovat situaci, kterou v té době zažívali.

Vzhledem ke kontextu byly to děti, které nemohly prožít dětství ze hry, socializace a nízké odpovědnosti, generující tímto způsobem to, co v psychologii nazýváme „děti-dospělí“.

O čem mluvíme, když mluvíme o termínu dítě-dospělý?

Odkazujeme na tyto děti jehož dětství bylo vynecháno jako etapa života. Fáze, která zahrnuje hraní, socializaci, chození do školy, jídlo, spánek, pocit milování, péče a ochrany.

Když se dětství z různých důvodů nedá takto prožít, bývá dítě na svůj věk příliš vyspělé, žargon dospělé, dospělé myšlení, pohyby a výrazy, které neodpovídají kojenci, stejně jako mohou postrádat iniciativu a tvořivost.

Ten kluk musí být kluk. To znamená, že byste se neměli starat o ekonomické problémy, fyzické a emocionální zdraví rodičů, péči o sourozence nebo se starat o domácí potřeby. Když k tomu dojde, přijmou zodpovědnosti, které přesahují jejich úroveň zralosti, což vede, jak jsme již zmínili, k nadměrné adaptaci.

Nyní máme tendenci myslet na „dospělé děti“ v situacích, které zahrnují ekonomickou a sociální deprivaci, válečné situace, dětskou práci atd. Rozsah je však mnohem větší. Nadměrná adaptace může vzniknout i u těch dětí, které mají zdánlivě všechno, ale v tichosti leží konflikt. Jsou zodpovědní za péči, reakci a podporu těch rodičů, kteří nemohou kvůli nedostatku.

• Související článek: "3 fáze dospělosti (a jejich vlastnosti)"

Jakou roli hrají rodiče u dospělých dětí?

Jsou to rodiče, kteří nemohou plnit rodičovskou funkci (starejte se o něj, vzdělávejte ho, dejte mu pocit bezpečí, chraňte ho, dejte mu pocit, že je cenný). Jinými slovy, nereagují na emocionální potřeby dítěte.

Může se stát, že chybí jeden nebo oba rodiče, dochází k fyzické nebo emocionální opuštěnosti, přerušované vazby (rodiče, kteří jsou a nejsou přítomni v kvalitním čase) nebo v důsledku zneužívání a násilí.

Bývají to děti, které se vyvíjejí v domovech, kde rodiče bez ohledu na příčinu nemohou plnit psychickou roli otce nebo matky. Například domov, kde je matka týrána otcem. Dítě, tváří v tvář utrpení své matky, přijímá roli dospělého, který brání svou matku před útoky, starat se o své sourozence, převzít zodpovědnost za sebe, aby „nepřinesl domů další problémy“. Dalším příkladem je, když jeden z rodičů zemře a dítě převezme roli matky nebo otce před svými bratry a rodinou. organizace domova, přebírání opět zodpovědnosti za sebe a okolí, když na to zralá kapacita nestačí udělat to.

Neurovědy ukázaly, že špatná péče v raných stádiích života generuje změny neurobiologické a že v dospělosti bude mít důsledky na způsob reakce na stres a úzkost.

Dítě vyrůstá s pojmem „zodpovědnost“, starat se o všechny, kteří by se o něj měli starat, čímž ovlivňuje budoucího dospělého.

• Mohlo by vás zajímat: "Emoční management: 10 klíčů pro zvládnutí emocí"

Jaké je „dospělé dítě“ v dospělosti?

Jsou to lidé, kteří mají tendenci rozvíjet asymetrické vztahy, závislé povahy, kde zastávají roli matky nebo otce. ve vztahu, protože se během svého života naučili vázat se z péče a převzetí odpovědnosti za sebe jiný.

Tito dospělí nacházejí lásku, která je potřebuje, stejně jako je potřebovali v dětství, protože se naučili cítit se milováni tím, že jsou potřební. Často bezcílně nalézají profily dětských, problémových, nepořádných lidí, a tak dospělí, kteří dříve byl „dospělým dítětem“ nachází svůj význam ve vztahu: být zodpovědný za to, že se pár může znovu cítit dobře a odvrátit

Jinými slovy, stanou se dospělými, kteří se ve svých vztazích snaží ovládat, zachránit nebo zachránit lidi, které milují, aniž by byl požádán, čímž se vytvořil frustrující vztah.

Dospělý, který byl „dospělým dítětem“, musí být pro někoho nezbytný. Neví, jak jednat, aniž by pomáhal nebo nechtěl šetřit, v důsledku toho neví, jak se o sebe postarat. Má tendenci mít velmi nízké sebevědomí, protože nemůže řídit svůj vlastní život a dávat přednost životu ostatních.

• Související článek: "Co je sociální psychologie?"

Může se dospělý, který byl v dětství "dítě-dospělý", naučit milovat jinak?

Samozřejmě. Nemůžeme změnit historii, protože slouží k pochopení současnosti a odtud k tomu, abychom byli schopni modifikovat vzorce, chování a myšlenky, které zahrnují způsob, jakým se spojujeme. Prostřednictvím terapeutického procesu se ponoříme do schopnosti resignovat vazby, vytvářet tímto způsobem symetrické, vzájemné, zdravé a nezávislé vztahy, aby tak dospělý mohl milovat ne z nutnosti, ale z lásky.