Nepravidelná slovesa ve španělštině v současnosti

Španělština je jazyk, který má mnoho nepravidelných sloves. Je to hlavně kvůli fonetickým změnám, které vedou ke změnám samohlásek (mít to má; spánek - spím), souhláskové změny (dělat - já; vím - já vím) nebo směs obou (put - put; vím - já vím).

V této lekci UČITELE budeme věnovat zvláštní pozornost nepravidelným slovesům ve španělštině, která způsobují více problémů, pokud jde o vyjádření, ať už ústně nebo písemně. Konkrétně se zaměříme na současné orientační.

V paradigmatu každé z konjugací, které existují ve španělštině (první konjugace nebo slovesa končící na -ar, druhá konjugace nebo slovesa končící na -er a konečně třetí konjugace neboli stejná slovesa, která končí -jít) můžeme založit následující dělení: pravidelná slovesa a nepravidelná slovesa.

Nepravidelné sloveso je takové, které nedodržuje pravidla konjugace diktováno regulárními slovesy, ale představuje zvlášť odlišný konjugační vzor, ​​který se mění od samotného kořene. Z tohoto důvodu chápeme, že když sloveso prochází úpravami v kořenu v kterékoli z konjugací kterékoli z jeho

slovesné časy a režimy, jedná se o nepravidelné sloveso.

Například sloveso „measure“, Kořen, který je „med-“, je nepravidelné sloveso, protože první osoba singuláru přítomného indikativu je „I mido“, když očekávání bude * I medo.

Je důležité si uvědomit, že nepravidelná slovesa nejsou vždy nepravidelná ve všech časech, například první osoba singuláru budoucnosti indikující sloveso „opatření“ je „budu měřit“, a proto pravidelné časování.

V této části se budeme podrobně zabývat nejběžnějšími nepravidelnými slovesy z hlediska přítomný orientační to znamená. Například máme sloveso „rozumět“ jako příklad nepravidelnosti samohlásky „e> ie“: Chápu, rozumíte, rozumíte, rozumíme, rozumíte, rozumíte. Je důležité si všimnout, že nepravidelnost není přítomna u všech lidí, ale přesto se jedná o nepravidelné sloveso.

Další samohláskové úpravy v současnosti by byly: „o> ue“ se slovesem „power“ Můžu, můžete, můžete, můžeme, můžete, můžete; „e> i“ se slovesem „cítit“ Cítím, cítím, cítím, cítím, cítím, cítím a nakonec „u> ue“ se slovesy jako „hrát“ Hraju, ty hraj, hraj, hrajeme, hrajeme, hrajeme.

Jiná slovesa představují nepravidelnosti pouze v první osobě jednotného čísla přítomného indikativu, například „dar“ dát, "udělat" dělat, "vědět" on nebo „vypadni“ Jdu ven.

Na druhou stranu, některá slovesa kombinují nepravidelnosti samohlásek se souhláskami, stejně jako v případě následujících sloves: „say“ říci„slyšet“ slyším, "mít" mám a „přijít“ přijdu.

Dvě ze sloves, která způsobují největší problémy kvůli jejich neustálým nepravidelnostem a střídáním, samohláska i souhláska, jsou slovesa „ir“ a „ser". Obě slovesa jsou v přítomném indikativu zcela nepravidelná a konjugují takto:

• sloveso "jít": Jdu, jdu, jdu, pojď, jdi, jdi.
• sloveso být": Já jsem, ty jsi, to je, my jsme, ty jsi, ty jsi.

Na druhou stranu, když slovesný tvar pouze upravuje souhlásku z pravopisných důvodů nesouvisejících s verbální model, z něhož vychází, se nepovažuje za dostatečný důvod k tomu, abychom toto sloveso považovali za nepravidelný. To je případ slovesa „take“, které činí první osobu singulární přítomného indikativu chromý a pokračuje v paradigmatu s Berete, bereme, bereme, bereme, bereme.