Jaká je spojovací nálada a příklady
Obrázek: Příklad
Začínáme novou lekci od UČITELE jaká je spojovací nálada a příklady. Nezapomeňte, že ve španělském jazyce lze slovesa konjugovat různými způsoby a jedním z nich je konjunktiv. Kromě konjunktivní nálady lze ale také konjugovat slovesa indikativní a imperativní nálada.
To vše bude záviset na tom, co chceme vyjádřit, jestli se jedná o rozkaz, jestli jednoduše odrážíme přání, nebo máme na mysli pouze konkrétní a objektivní skutečnost. Podle těchto údajů musíme použít jeden nebo druhý režim, jak uvidíme níže. Nečekáme tedy déle a už se začínáme dozvědět více o konjunktivní náladě španělských sloves a objevujeme několik příkladů, aby byla lekce naprosto jasná. Začali jsme!
Tuto lekci „Jaká je subjunktivní nálada a příklady“ jsme zahájili rozhovorem o definici této doby. Subjunktivní nálada je a režim gramatiky který zahrnuje různé hodnoty, ve kterých najdeme výroky, které jsou nejisté nebo hypotetické, Dobře přání.
To znamená, že se jedná o činy, které se nedějí nebo které se nemusí stát, ale je vyjádřena touha nebo potřeba, aby k nim došlo. Tento režim se tedy používá k vyslovování přání, předpokladů, požadavků, hypotéz atd.
Subjektivní nálada se liší indikativní nálada a imperativní nálada. Tato druhá označuje akce v reálných kontextech, to znamená, že se stanou, se stanou nebo se staly, zatímco třetí se používá k vydávání příkazů, rad nebo požadavků.
Podívejme se na příklad, aby bylo zcela jasné, jaká je spojovací nálada:
- Subjunktivní režim: Chtěl bych, aby Juan běžel. Pozorujeme, že touha je vyjádřena.
- Orientační režim: Juan nebude kandidovat. V tomto případě se liší od předchozího, protože hovoří o konkrétním a skutečném činu.
- Imperativní režim: Utíkej, Juane! Probíhá objednávání předmětu.
Obrázek: Slideplayer
V době sdružovat slovesa v konjunktivní náladě, musíme vzít v úvahu první osobu jednotného čísla přítomného indikativu. Z jeho kořene se přidávají skloňování nebo zakončení, aby se získal požadovaný výsledek.
Subjunktivní nálada zahrnuje různé slovesné časy, Co přítomnost, budoucnost, minulost nedokonalá,minulost dokonalá a minulost dokonalá. Podívejme se, jak to v každém z nich konjugovat s běžnými slovesy.
- V současnosti bychom například pomocí slovesného vzhledu konjugovali takto: Dívám se - díváš se - dívá se - díváme se - díváš se - vypadají.
- V minulosti nedokonalý, používající stejné sloveso, bude použit k vyjádření určité lítosti za to, že to neudělal něco, a my budeme mít tento výsledek: Budu se dívat - ty se díváš - on se dívá - my se díváme - ty se díváš - oni budou vypadat.
- Pro dokonalost minulosti musíme použít pomocné sloveso mít v přítomném konjunktivu, takže konjugujeme takto: Díval jsem se - díval ses - díval se - díval jsem se - díval jsi se - dívali se.
- V minulosti perfektní používáme také sloveso mít, ale tentokrát v minulosti nedokonalé spojovací způsob: Já bych se podíval - ty by ses díval - on by se díval - my bychom se dívali - oni by vypadali podíval se.
- Abychom v budoucnu konjugovali, uvidíme také příklad, i když se s výjimkou textů příliš nepoužívá správně: Podívám se - budete se dívat - on se bude dívat - my se díváme - budete se dívat - oni podívat se na.
Nakonec, abychom toto téma dokonale objasnili, podívejme se na některé příklady spojovací nálady přesně vědět, jak konjugovat v různých situacích:
- Nemyslím si, že je to nejlepší volba.
- Paco nás požádal, abychom přinesli více medu.
- Doufejme, že mohou dokončit práci ve stanoveném čase.
- Pokud získáme lepší služby, možná by se kluci vrátili.
- Pochybuji, že tu práci mohou dokončit.
- Doufejme, že uspějeme ve fotbalovém mistrovství.
- Díval se na mě, jako bych byl podivín.
- Bude pro nás velmi obtížné vyřešit tento problém během několika dní.
- Přál bych si, abych měl jasnou odpověď na tuto složitou otázku.
- Kdo se POKUSÍ proti pravidlům mistrovství, utrpí technickou diskvalifikaci.
- Kdybych NEJEDLA před odjezdem, nemohla bych se teď postavit
- Antonio nás požádal, abychom PŘIPRAVILI paellu na dnešní jídlo.
- Pokud byste naslouchali svým učitelům, měli byste mnohem jasnější lekci.
- Nevěřil, že se ROZHODNE tak snadno.
- Rozbil sklo, jako by to pro jeho končetinu nic neznamenalo.
Obrázek: Prezentace