Urie Bronfenbrenner: biografie tohoto vývojového psychologa

Urie Bronfenbrenner (1917-2005) byl rusko-americký psycholog, který přispěl mnoha znalostmi k teoriím vývoje dítěte. Zachoval si holistický pohled, z něhož navrhl ekologickou teorii systémů, jeden z nejdůležitějších příspěvků k evoluční psychologii.

Pak život Urie Bronfenbrennerové přezkoumáme v krátké biografii, když viděl, z čeho se skládá jeho nejdůležitější práce, a profesionální zázemí, které bylo rozhodující pro jeho vývoj jako psychologa a výzkumného pracovníka.

• Související článek: „Dějiny psychologie: hlavní autoři a teorie"

Urie Bronfenbrenner: Biografie průkopníka vývojové psychologie

Urie Bronfenbrenner se narodila v Moskvě v Rusku 29. dubna 1917. Ve věku 6 let se Bronfenbrenner přestěhoval se svou rodinou do Spojených států, kde jeho otec pracoval jako ředitel výzkumu pro Institut pro mentálně postižené v New Yorku.

V roce 1938 Bronfenbrenner vystudoval psychologii a hudbu na Cornellově univerzitě, poté absolvoval postgraduální studium v Vývojová psychologie na Harvardově univerzitě a nakonec získal doktorát ve stejné oblasti na University of Michigan, v roce 1942.

Několik let po ukončení studia a během druhé světové válkyBronfenbrenner působil jako psycholog v ozbrojených silách armády Spojených států. Mnoho z těchto zkušeností bylo důležitým základem pro teorie, které by později rozvinul.

Poté, co pracoval v armádě, mimo jiné učil na různých univerzitách kurzy psychologie, lidského rozvoje, rodinných studií. Část jeho cílů během jeho profesního rozvoje byla zaměřena na že teorie o lidském vývoji měly přímý dopad jak u studentů psychologie, tak u politiky a veřejného mínění obecně.

Z toho se Bronfenbrenner důležitým způsobem podílel na navrhování programů, kde se mu podařilo přeložit teorie psychologického vývoje, konkrétně v oblasti vývoje dětí, a socioekonomických sektorů s nižšími příjmy ve Spojených státech Sjednocený.

• Mohlo by vás zajímat: "Vývojová psychologie: hlavní teorie a autoři"

Co je systém podle Bronfenbrennera?

Ekologická teorie systémů je hlavním dílem Bronfenbrennera. V tomto plánu plánuje perspektivu psychologického vývoje, která spojuje různé teoretické návrhy, nejen evoluční psychologie, ale také sociální psychologie.

Obecně řečeno, hovoří o tom, jak se jedinec vyvíjí nejen z jeho genetické výbavy nebo vzdělání, které k tomu patří přijímá od své jaderné rodiny, ale v tomto vývoji existují prvky v různých prostředích, které také jsou determinanty. Například škola, pracovní prostředí, sousedství, kultura.

Je to tak proto, že lidé nejsou jen biologické bytosti, ale také relační, tj. naše osobnost a náš psychologický vývoj jsou z velké části formovány charakteristikami systémů, ve kterých žijeme a díky tomu máme věci společné nebo jiné s ostatními.

Každý systém existuje, neexistuje jeden nad druhým, ale jsou vzájemně propojeny. Z tohoto důvodu, pokud je jeden systém narušen zásadním způsobem, může to ovlivnit potřebu průzkumu dítěte a připravenost na učení v ostatních systémech.

Rovněž, každá obsahuje role, normy a pravidla které jsou jako celek rozhodující pro lidský rozvoj.

• Související článek: „Urie Bronfenbrennerova ekologická teorie"

5 systémů ekologické teorie

Jedná se o „ekologickou“ teorii systémů, protože se zaměřuje na vztah, který existuje mezi různými prostředími, a na to, jak tento vztah určuje vývoj člověka. V současné době se uvažuje o ekologické teorii systémů jeden z mostů mezi biologickou, psychologickou a sociální (biopsychosociální) perspektivou vývoje.

Pro Bronfenbrennera existuje pět základních systémů pro individuální psychologický vývoj a pohybují se od rodiny k politickým a ekonomickým strukturám: mikrosystém, mezosystém, exosystém, makrosystém a chronosystém. Velmi stručně je přezkoumáme níže.

1. Mikrosystém

Jde o bezprostřední a nejbližší prostředí. V zásadě jde o naši skupinu příslušnosti: rodina, pečovatelé, škola, sousedství, vrstevníci.

2. Mezosystém

Skládá se ze spojení mezi různými prostředími mikrosystému, například mezi domovem a školou.

3. Exosystém

Exosystém se skládá z prostředí, která jsou považována za sekundární, protože nepřímo ovlivňují vývoj. Například, místo, kde pracují rodiče.

4. Makrosystém

Posledně jmenovaný systém je tvořen kulturním prostředím. Někdy to zůstane bez povšimnutí, ale právě z toho jsou generována určitá pravidla chování, která ovlivňují jiné systémy. Příkladem jsou kulturní rozdíly mezi západními a nezápadními kulturaminebo rozdíly mezi politikami a ekonomickými systémy.

5. Chronosystém

Později Bronfenbrenner přidal ke své teorii pátý systém. Chronosystém se skládá ze vzorů, kterými náš vývoj prochází po celý život a prostřednictvím různých výše zmíněných prostředí.

Vynikající díla

Mezi nejreprezentativnější díla myšlenky Urie Bronfenbrennera patří Dva světy dětství (1972), Ovlivňování lidského rozvoje (1963) a Ekologie lidského rozvoje: Experimenty podle přírody a designu (1979).

Bibliografické odkazy:

• Encyklopedie nového světa. (2015). Urie Bronfenbrenner. Citováno 31. května 2018. K dispozici v http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.