Jerry Fodor: biografie a dílo tohoto amerického filozofa

Věda neustále postupuje vpřed. Někteří vědci a autoři však mají na uskutečnění tohoto cíle větší vliv než ostatní a zanechávají odkaz znalostí, který je stěží srovnatelný. To je případ Jerryho Fodora, renomovaného severoamerického filozofa a psycholingvisty, který zemřel v roce 2017.

V tomto článku stručně přezkoumáme jeho biografii a dozvíme se o jeho příspěvcích v oblasti kognitivní věda. Promluvíme si o jeho příspěvcích v různých studijních oborech a vysvětlíme, v čem spočívá jeho nejvýznamnější dílo: „Modularita mysli“ (1983).

Jerry Fodor: kdo to byl?

Jerry Fodor byl americký filozof, stejně jako psycholingvista, vědec a univerzitní profesor, který se nakonec stal profesorem filozofie. Narodil se 22. dubna 1935 v New Yorku a zemřel 29. listopadu 2017 také v New Yorku ve věku 82 let.

Fodor byl kromě filozofů a psycholingvistů také skvělým studentem lidské mysli. Navrhl v psychologii důležitou teorii: teorii modularity mysli, která předpokládá, že mysl je rozdělena na oddíly se specifickými funkcemi, a kterou uvidíme později.

Kromě toho byl Jerry Fodor jedním z zakladatelů funkcionalismu, důležitého proudu v psychologii, spolu s dalšími autory, jako jsou: William James, James R. Angell a John Dewey.

Trajektorie

Jerry Fodor studoval filozofii a svou práci začal rozvíjet v 60. letech. Někteří z jeho spolupracovníků považují Fodora za tvůrce „filozofie psychologie“ a jeho příspěvky a znalosti, jak uvidíme později, byly zvláště na půli cesty mezi těmito dvěma disciplíny.

Na začátku 60. let Fodor začal pracovat jako profesor filozofie na Massachusetts Institute of Technology (MIT) v týmu Noam Chomsky, významný severoamerický lingvista. Na MIT pracoval do roku 1986.

Díky jeho práci, odhodlání a trajektorii, Jerry Fodor se stal profesorem filozofie v New Jersey na Rutgerově univerzitě.

Funkcionalismus

Pozoruhodným faktem o Jerrym Fodorovi byl jeho vztah k funkcionalismu; Fodor je považován za jednoho z otců funkcionalismu v psychologii. Tento filozofický proud předpokládá, že duševní život a chování mají základní účel umožnit nám přizpůsobit se prostředí. Kromě toho se domnívá, že mentální procesy zprostředkují funkce mezi smyslovými vstupy a motorickými výstupy.

Na druhou stranu funkcionalismus umožňoval rozvoj dalších teorií a psychologických proudů.

Práce a příspěvky

Práce Jerryho Fodora je rozsáhlá a vyústila ve velké množství prací; mezi nimi má více než tucet knih, mnoho z nich má jasně informativní tón. Napsal také třicet publikací pro „London Review of Books“, známý britský literární a politický časopis.

Fodorova práce se zaměřila na různé obory, obory a disciplíny, jako např lingvistika, psychologie, sémiotika, logika, umělá inteligence a informatika, mezi ostatními.

Kognitivní věda

Jedním z nejdůležitějších údajů, které musíme o tomto filozofovi mysli vědět, je to, že jeho příspěvky pomohly vytvořit kognitivní vědu, relativně moderní obor, který se zabývá vědeckým studiem mysli a její procesy.

Konkrétně Fodor významně přispěl v oblasti filozofie a psychologie; zaměřil se zejména na teorie, které předpokládají modularitu mysli. Tyto teorie, a které uvidíme později, naznačují, že mysl je rozdělena na určité funkce a že každá z nich je vysoce specializovaná; všichni jsou navíc navzájem příbuzní, i když jsou nezávislí.

Na druhou stranu se Jerry Fodor také ponořil do filozofie jazyka, pobočky filozofie, která studuje jazyk sám prostřednictvím jeho povahy, významu a vztahu k němu. myslel.

Teorie modularity mysli

Aby vypracoval svou práci, Jerry Fodor následoval teoretickou orientaci zaměřenou na paradigma zpracování informací (IP). Prostřednictvím své vize a jak jsme již pokročili, vytvořil jedno ze svých nejdůležitějších děl: „Modularita mysli“, datováno rokem 1983.

Tato práce ukazuje vliv, který měl Franz Joseph Gall, německý fyziolog, který založil frenologie (pseudověda, která vytváří vztah mezi tvarem lebky a rysy a rysy osobnost).

Charakteristika teorie

Teorie modularity mysli navrhuje rozdělení téhož na dva typy systémů: vstupní systémy (takzvané vstupní analyzátory, které jsou modulární) a centrální systémy.

Vstupní systémy předávají informace centrálním systémům, aby je mohly zpracovat. Podle teorie Jerryho Fodora lze empiricky testovat pouze vstupní systémy (protože jsou modulární), na rozdíl od centrálních systémů (které nejsou).

Jak ale funguje lidská mysl podle Fodora? Ve své teorii modularity mysli věří, že mysl je rozdělena do různých vrozených a rozčleněných subsystémů. Každý subsystém vyvíjí určitou funkci: můžeme například hovořit o jazyce, matematických schopnostech, hudebních schopnostech atd.

Fodor ve své teorii dodává, že tyto funkce a mentální schopnosti fungují podobně jako počítače pomocí abstraktních algoritmů.

Vědy a technologie

Dalším zajímavým faktem o tomto filozofovi je jeho vztah k vědě a používání technologií. Jerry Fodor byl tedy hodně veden od technologie a počítačové vědy, aby mluvil o lidské mysli a mozku. Fodor věřil, že mozek lze studovat velmi dobře díky technologii, ale vždy až do určitého bodu, kdy se mysl stala abstraktní a nepřesnou.

Fodor se tak prostřednictvím svých příspěvků pokusil odpovědět na nejstarší otázky poznání člověka a fungování mysli prostřednictvím technologie a výpočtu dvacátého a dvacátého prvního století.

Uznání a smrt

Jerry Fodor získal během své akademické a profesionální kariéry řadu uznání. Někteří z nich byli: Guggenheimovo stipendium (v roce 1972) a o něco později cena Jeana Nicoda (v roce 1993).

Fodor zemřel v roce 2017 ve věku 82 let v rodném New Yorku na následky Parkinsonovy choroby a mozkové mrtvice. Jeho odkaz však žije dál a pravděpodobně ním zůstane po mnoho desetiletí. Známka, kterou zanechal v oblasti psychologie a filozofie, je nepopiratelná.

Bibliografické odkazy:

• Fodor, J. NA. (1983). Modularita mysli. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. [Trad. Spanish in Ed. Morata, 1986].

• Fox, M. (2017). Jerry A. Fodor, filozof, který zařídil hloubku mysli, umírá v 82 letech. The New York Times.

• García-Albea, J. A. (2003). Fodor a modularita mysli (o dvacet let později). Universitat Rovira i Virgili, Anuario de Psicología, 34 (4): 505-571.