18 druhů vzdělávání: klasifikace a charakteristika
Vzdělávání je proces, kterým se usnadňuje osvojování znalostí, dovedností, hodnot nebo postojů. Vzdělávání probíhá v různých kontextech, může být prezentováno v různých formátech nebo formách a může se lišit obsahem, ale cíl je vždy stejný.
- Související článek: „13 typů učení: co to je?"
Druhy vzdělávání
V tomto článku najdete různé typy vzdělávání. Je však nutné zdůraznit, že ačkoli je vzdělávání univerzálním pojmem, regulované vzdělávání se může v jednotlivých zemích lišit. Každý kulturní kontext navíc poskytuje rozdíly ve způsobu vzdělávání, takže v každé z těchto kategorií může existovat mnoho nuancí.
S tím bylo řečeno, že různé typy vzdělávání jsou následující.
V závislosti na kontextu
Podle kontextu, ve kterém je vzdělávání poskytováno, mohou být: formální, neformální a informální.
1. Formální vzdělávání (regulované)
Formální vzdělávání je regulované vzdělávání. Vyučuje se ve vzdělávacích centrech a má tři charakteristiky: je regulovaný, je záměrný a je plánován. Co to znamená? Formální vzdělávání je upraveno zákonem, za vzdělávacím zákonem je záměr
, která má odborně vyškolit lidi a je plánována, protože vychází z rozkazu, který uvidíme později. Po absolvování různých fází jsou doručovány certifikáty nebo diplomy.2. Neformální vzdělání
Je to typ vzdělávání, které je záměrné a organizované, ale je mimo formální sféruNeexistuje tedy žádný zákon a není regulován vládní sférou. Lze jej rozpoznat pomocí certifikátů, ale nemají žádnou profesionální hodnotu.
3. Neformální vzdělání
Informální vzdělávání je poskytováno bez jakéhokoli záměru a probíhá po celý život. Stává se to v sociální oblasti, například když rodiče vychovávají své dítě k hodnotám. Je to ten, který má z historického hlediska největší význam, protože formální existuje relativně nedávno.
Jedná se tedy o jeden z typů vzdělávání, ke kterému dochází neustále po celý život, a to i v situacích, kdy si toho neuvědomujete.
Podle věku a úrovně vzdělání (formální vzdělání)
Formální vzdělávání sleduje řadu fází, které je třeba postupně překonávat. Vzdělávání ve Španělsku je regulováno zákonem LOMCE (Organic Law for the Improvement of Education Quality) a je povinné až do věku 16 let. Základní vzdělávání (EP) a povinné sekundární vzdělávání (ESO) představují španělské základní vzdělávání.
4. Kojenecká výchova
Předškolní vzdělávání není povinné a trvá 0-6 let. Je také známá jako předškolní zařízení a objevuje se, když děti chodí do školky nebo školky. Také se nazývá P3, P4, P5. Je velmi důležité, protože zahrnuje kontakt mnoha dětí se vzdělávacím systémem.
5. Základní vzdělání
Další fází je základní vzdělávání v rozmezí od 6 do 12 let. Je povinná, a proto bezplatná, s výjimkou knih a školních pomůcek.
6. Středoškolské vzdělání
Tato fáze jde od 12 do 16 let a je to povinné. Skládá se ze 4 kurzů a pokročilo v učení matematiky, jazyků a obecné kultury. Na druhé straně umožňuje přístup k rozvinutějším typům učení.
7. Vyšší střední vzdělání
Je také známé jako post-povinné sekundární vzdělávání a zahrnuje bakalářské a střední odborné vzdělávání. Má více obchodně orientovaný přístup a konkrétní praktické znalosti.
8. Vysokoškolské vzdělání
Tato fáze představuje vyšší odborné vzdělávání a vysokoškolské studium.
- Mohlo by vás zajímat: "25 univerzitních oborů s největší poptávkou a budoucností"
9. Post-vysokoškolské vzdělávání
Tato fáze zahrnuje školení, které probíhá po univerzitě, a zahrnuje postgraduální, magisterské a doktorské tituly. Má se za to, že se v něm provádí specializační učňovská příprava.
- Související článek: „20 nejlepších magisterských titulů v oboru psychologie"
Podle formátu
V závislosti na tom, jak je vzdělávání prezentováno, může být: online, tváří v tvář nebo částečně tváří v tvář
10. Online vzdělávání (distanční)
Online nebo online vzdělávání se v posledních letech prosadilo protože je to pohodlná alternativa pro ty, kteří nemají moc času nebo žijí daleko od místa, kde se vyučuje.
Tento typ vzdělávání je užitečný díky mnoha výhodám, i když má také nevýhody. O výhodách a nevýhodách tohoto typu vzdělávání se dozvíte v našem článku: „Online školení: 7 výhod a 7 nevýhod učení online"
11. Učebna ve třídě
Osobní vzdělávání se vyučuje ve třídách a docházka je obvykle povinná. Toto je klasický formát vzdělávání.
12. Smíšené vzdělávání
Smíšené vzdělávání kombinuje dva typy předchozího vzdělávání. Kromě tříd tváří v tvář je proto také nutné provádět online aktivity.
Podle obsahu
Je možné vzdělávat v dovednostech, znalostech, hodnotách ...
13. Tělesná výchova
Tělesná výchova je druh vzdělávání, který se zaměřuje na vzdělávání lidí o tom, jak, kdy a proč je fyzická aktivita nutná. Obvykle kombinuje oba teoretické aspekty (anatomie, periodizace sportu atd.) S fyzickou a sportovní praxí.
- Související článek: „10 psychologických výhod cvičení fyzické aktivity"
14. Emoční výchova
Tento typ vzdělávání souvisí s emoční inteligencí. Emoční učení úzce souvisí s ochranou zdraví při práci a zlepšenou produktivitou. Některé aspekty emoční výchovy zahrnují: emoční sebeuvědomění, emoční regulaci a kontrolu a umět rozpoznat emoce ostatních.
- Doporučený text: „10 výhod emoční inteligence"
15. Výchova k hodnotám
Výchova k hodnotám je nezbytná nejen pro soužití s jinými lidmi, ale také Hodnoty rozhodujícím způsobem ovlivňují způsob, jakým interpretujeme události a následně i naše zdraví emocionální. Výchova k hodnotám zahrnuje morální výchovu.
16. Intelektuální vzdělávání
Cílem intelektuální výchovy je, aby si studenti zlepšili své kognitivní dovednosti, paměť, uvažování nebo kritický názor. Na tomto typu vzdělávání je založeno regulované vzdělávání.
- Mohlo by vás zajímat: „12 druhů inteligence: kterou máte?"
17. Sociální vzdělávání
Kromě toho, že je sociální vzdělávání stále více uznávanou profesí, je také typem vzdělávání, které podporuje rozvoj společenskosti a sociálního oběhu a kulturní a sociální podpory.
18. Speciální vzdělání
Speciální vzdělávání je vzdělávání zaměřené na lidi se speciálními vzdělávacími potřebami, například z důvodu intelektuálního nadání nebo mentálního, fyzického nebo smyslového postižení.
Bibliografické odkazy:
- Delors, J. (1996). Čtyři pilíře vzdělávání. Mexiko: Kurýr UNESCO, str. 91 - 103.
- May, S.; Aikman, S. (2003). Domorodé vzdělávání: řešení aktuálních problémů a vývoje. Srovnávací vzdělávání. 39 (2): 139 - 145.
