KiVa-metoden, en idé, der afslutter mobning

I Spanien har 70% af 15-årige skolebørn været ofre eller gerningsmænd (i mange tilfælde begge) af mobning, både personligt og igennem nye teknologier.

Eksperter påpeger det denne type chikane findes i alle menneskelige samfundog har bedt skoler om at acceptere problemet for at studere og gennemføre foranstaltninger, der sigter mod at forhindre det, hvor det kan vises, og få det til at forsvinde, hvor det eksisterer.

KiVa-metoden er et af de mest lovende forslag i denne henseende.

Relaterede indlæg:

• "De 11 typer vold (og de former for aggression)"
• "De 7 typer kønsvold (og karakteristika)"

Oprindelsen til KiVa-metoden

Finland er et land, der afsætter store ressourcer til uddannelse, da sidstnævnte betragtes som et spørgsmål af stor betydning for staten. I de seneste år det nordiske land har foreslået at afslutte mobning og forbedre uddannelsessystemet i dets forskellige aspekter.

En afspejling af dette er, at Finland i de senere år har opnået den værdige førsteplads inden for videregående uddannelse, grundskole og erhvervsuddannelse i EU

Global konkurrenceevneindeks (ICG) takket være vigtigheden af ​​uddannelse i nyere tid. Alle foranstaltninger rettet mod uddannelse har bidraget til at skabe en stærk arbejdsstyrke med færdighederne tilstrækkelig til at tilpasse sig en konstant skiftende socioøkonomisk kontekst, der har forårsaget høje niveauer af udvikling teknologisk.

Det finske uddannelsessystem: et af de bedste i verden

Finland er i øjeblikket en af ​​de mest kreative og innovative nationer i EU og i verden og placerer sig på andenpladsen i rangordningen (første plads holdes af Schweiz). På det tidspunkt OECD (Organisation for økonomisk samarbejde og udvikling) uddybede PISA-rapport, det nordiske land opnåede de øverste positioner inden for uddannelse.

Imidlertid er det finske uddannelsessystem ikke perfekt: Finland lider også under den alvorlige epidemi af mobning. Med hvilket værktøj løser du mobning i Finland? Nå, med KiVa-programmet.

KiVa-programmet

Udtrykket KiVa stammer fra foreningen af ​​ordene "Kiusaamista Vastaan" (på finsk mod mobning).

Takket være dette forslag lykkes Finland med at udrydde mobning. Denne metode anvendes i 90% af grundskoler, og dens succes er sådan, at det er blevet et vigtigt redskab, når man vurderer og vælger et hvilket som helst center af det finske uddannelsessystem, både til arbejde, for lærere og for studere, for studerende.

Eksperimenteringsstadiet

KiVa-programmet blev oprettet på forslag af den finske regering og uddannelsesmiljøet; ”Projektet begyndte tilfældigt at blive introduceret i finske skoler,” forklarer Christina Salmivalli, professor i psykologi og en af ​​opfinderne af programmet.

Flere år senere blev der gennemført en undersøgelse (forresten en af ​​de største i landet) for at se, hvordan programmet udviklede sig, og hvilken indvirkning det havde på studerende. Resultaterne var enorme: KiVa-programmet havde reduceret alle former for mobning i gymnasier og gymnasier. Hegnet mod mobning var begyndt at virke. Faktisk, mobning forsvandt i 80% af skolerne. Spektakulære figurer, der logisk set har vækket det internationale uddannelsessamfunds interesse.

Langsigtede resultater mod mobning

Efter et år indså forskerne, at antallet af børn og unge, der led af mobning, var faldet med 41%. Men metoden løste ikke kun problemet, men programmet forbedrede også de studerendes komfort. og motivationen for disse på tidspunktet for studiet og skyder igennem det gode vurderinger.

Den finske ambassade i Madrid siger, at 98 procent af de 1.000 skoler, der samarbejdede i programmet i 2009, mente, at skolelivet var forbedret betydeligt i det første år, hvor KiVa-metoden blev anvendt, noget bekræftet af adskillige undersøgelser.

Sådan er succesen med programmet, som KiVa-metoden har modtaget European Crime Prevention Award i 2009 blandt andre.

En af de bedste måder at forstå potentialet i dette KiVa-antimobningsprogram er gennem et eksempel. På Karamzin-skolen havde de et alvorligt problem med mobning, så KiVa-programmet blev lanceret på skolen i 2008: i løbet af det første år af implementeringen blev mobning reduceret med 60%.

Hvordan fungerer KiVa-metoden?

Metoden, der anvendes i KiVa-programmet, er ikke at fokusere på dialektikken i konfrontationen mellem offer og stalker (ej heller at behandle offeret for at være mere udadvendt prøv heller ikke at ændre stalkeren så udvikle empati) men er baseret på at handle på de studerende vidner, der griner af en sådan situation.

I mange tilfælde internaliserer disse seere, at hvad der sker, er normalt, endda sjovt, selvom de har en anden underliggende mening. Det, der er beregnet til at gøre gennem metoden, er at påvirke disse seere, så de ikke indirekte deltager i chikane. Hvis dette opnås, stopper chikaneren, der har brug for anerkendelse for at fortsætte med mobningen, at chikanere, fordi det ikke giver ham nogen fordel.

Kort sagt er programmet baseret på at forsøge at forhindre seerne i at sige tak til de unge, der er angriberen af ​​mobning. Simpelt men effektivt.

Programoplysninger

I KiVa-programmet instrueres de studerende i omkring 20 klasser på 7, 10 og 13 år (nøglealderen i barnets udvikling) til at identificere de forskellige former for mobning. På denne måde er de allerede opmærksomme fra en meget ung alder.

Der er ti pensum og værker, der udføres gennem hele kurset, og hvor moralske værdier som empati og respekt for andre undervises. Der bruges mange ressourcer: samtaler, videospil, vejledninger til lærere, overvågning ved frikvarter, spillefilm... endda en virtuel postkasse til at rapportere, om de er vidner eller ofre for mobning.

KiVa-teamet

På hver skole vælger rektor et KiVa-team bestående af tre voksne, der opdager og undersøger tilfælde af mobning **** r.

De bestemmer først, om chikanen er engangs eller vedvarende. De taler derefter med offeret for at berolige hende. Derefter taler de med mobberne for at sensibilisere dem og med vidnerne, der er hjørnestenen i programmet og reducerer dermed mobning.

Metodens potentiale

Denne drastiske ændring i en række finske skoler kan give en idé om de kvalitative ændringer på det sociale niveau, som denne type programmer kunne ikke kun have i skolerne, men også i de forskellige kulturelle lag hos voksne, der er uddannet gennem disse metoder.

Hvis vi fra de tidligste stadier er uddannet til ikke passivt at støtte denne slags voldshandlinger, kan det tænkes, at voksnes mentalitet også vil ændre sig på mange måder. Kun tiden vil vise, om disse slags pludselige kulturelle ændringer finder sted.. Eftervirkningerne af KiVa-programmet kan gå langt ud over kampen mod mobning, de kan være frøet til et mere retfærdigt, omsorgsfuldt og sammenhængende samfund.