Neurovidenskab: den nye måde at forstå sindet på

Det hjernestudie Det er en af ​​de vigtigste videnskaber, som står over for i dag. Takket være forskellige teknologier såsom scannere, der giver os mulighed for at vide, hvordan vores hjerne er, og hvordan den fungerer, Human Genome Project, til anvendelsen af genetik i adfærder der opdaget utrolige ting om det lille organ, der vejer mindre end et halvt kilo, som vi har i vores hoveder.

Ting, vi ikke kunne opdage, før "hjerneårtiet" begyndte i 1990'erne, hvilket udløste en bølge af nye videnskaber kaldet kognitiv psykologi og neurovidenskab, som inkluderer ovennævnte. Dette er discipliner, der stadig er i kraft, og som revolutionerer alle områder af vores liv.

Hvad er de, og hvorfor nærme sig studiet af neurovidenskab?

De to største mysterier i naturen er sindet og universet.

—Michio Kaku

Et af de sidste nye paradigmer inden for psykologi er det af kognitiv psykologi. Dette blev udviklet i tre faser. Den første var præget af dens institutionalisering, der strakte sig fra starten indtil 1980'erne. I denne fase dominerer metaforen for hjernen som en beregningscomputer. Den anden fase er den af

forbindelseisme I firserne; og den sidste var følelsesmæssig kognitivismeinden for rammerne af det såkaldte "hjernens årti". Sidstnævnte var også broen til fremkomsten af neurovidenskab.

Det er vigtigt at nævne kognitivisme, fordi de fleste neurovidenskaber er baseret på menneskelig erkendelse (læring, hukommelse, opfattelse osv.) kendsgerning, der giver anledning til udseendet af kognitiv neurovidenskab, som jeg vil forklare senere.

Neurovidenskab baggrund

De såkaldte "hjernevidenskaber" har deres fortilfælde de første steder i hjernens kognitive funktioner, som fandt sted i det tidlige nittende århundrede, eksperimentel psykologi, det psykofysiologi og til det store bidrag fra datalogi og især til udviklingen af Kunstig intelligens, såvel som inkorporeringen af ​​molekylær genetik i 1980'erne, skønt der allerede var foretaget indgreb pionerer af stor betydning i brugen af ​​genetiske tilgange til undersøgelse af hjernen og adfærd siden årene 60.

Inden for genetikken var en anden af ​​neurovidenskabernes antecedenter og værktøjer Human Genome Project, hvis betydning er uberegnelig, da det tillod os at genkende den vigtige rolle, som gener spiller i hjernens konstruktion og kodning.

Med ordene fra Philip J. Løb, "det Human Genome Project det har åbnet et helt nyt perspektiv på genetikens rolle i psykologien. " Og ikke kun af psykologi, men af ​​alle de videnskaber, der interagerer og arbejder med hjernen, fordi sådan og som professor i biologiske videnskaber og neurologi ved Stanford University en gang nævnte Robert SapolskyVi kan ikke tale om adfærd (og jeg tilføjer hjerne) uden at tage biologi i betragtning.

Zoom ind på en definition af neurovidenskab

Som en formel definition (baseret på forskellige målinger), ville jeg definere neurovidenskab som undersøgelsen af ​​de biologiske baser for menneskelig adfærd. Nu vil jeg tilføje en anden definition, nemlig kognitiv neurovidenskab; defineret af Carles som "den disciplin, der søger at forstå, hvordan hjernens funktion giver anledning til mentale aktiviteter, såsom opfattelse, hukommelse, sprog og endda bevidsthed". På trods af sine få års eksistens har denne disciplin oplevet multiplikation i sin undersøgelser, der blandt deres eksempler inkluderer visuel opmærksomhed, vision, hukommelse og samvittighed.

Som et resultat af det såkaldte "hjernens årti" (skønt måske det mest passende er at kalde det "det tyvende eller århundrede i hjernen"), kognitiv neurovidenskab og Neurovidenskab har generelt set deres forskningsgrene blomstre og strækker sig således til områder som lov, økonomi, psykologi, gastronomi, etc. Det rige udvalg af anvendelser inden for neurovidenskab er et symptom på tilstedeværelsen af ​​denne forskning i alle områder af vores liv.

Neurovidenskab har stået for at forklare, hvordan sindet fungerer ud fra dets biologiske tilstand rodfæstet i hjernen. Dens betydning ligger i, at nu takket være højteknologiske scannere designet af andre grene af videnskab, hjernehemmeligheder er blevet afsløret, der gør det, der engang var en del af videnskaben fiktion; i dag er det formel videnskab. Nu ved vi, at det er nødvendigt at kende hjernen for at forstå den og designe strategier for at være i stand til det forbedre vores adfærd og dermed løse de store problemer med hensyn til offentlige politikker relateret til med psykologiske problemer.

Opdage hvordan vi tænker og føler

På samme måde har neurovidenskab tilladt os at vise os selv, som vi er, som vores væsen er. biologisk (Jeg laver denne adskillelse for at antyde forholdet mellem vores dyreside og vores rationelle del). At benægte hjernens rolle og ansvar for vores opførsel vil slet ikke ændre vores tilstand.

Hvad mere er, opdagelser om vores hjerner har moralske implikationer. Ligesom det står Steven Pinker på Fanen Rasa, “Nægtelsen af ​​at anerkende menneskets natur er som den skam, som sex producerede i Det victorianske samfund, og endnu værre: det fordrejer videnskab og studier, offentlig diskurs og liv hver dag ". Derfor skal vi støtte en videnskab, der tillader os at kende os selv, at vide, hvordan vi er, og hvorfor vi er sådan. Og vi skal gøre det uden frygt og satse på at forbedre vores menneskelige tilstand baseret på at kende vores menneskelige tilstand, det vil sige at se vores menneskelige natur med et menneskeligt ansigt.

En anden grund til, at mennesker, forskere og især psykologer bør nærme sig studiet af neurovidenskab, er fordi dette studieretning bryder myter og erstatter klassiske problemer, men nu med en mere streng tilgang fra synspunktet videnskabelig. Et af disse problemer er forholdet mellem sind og hjerne, som er ophørt med at være "et filosofis monopol" (med ordene fra Giménez-Amaya) for at blive et emne, hvor flere discipliner forsøger at finde en løsning, altid under hensyntagen til funktionen af hjernen.

Disse nye videnskaber inkluderet i neurovidenskab revolutionerer alle aspekter af hverdagen, for eksempel nu laves offentlige politikker, der tager højde for hjernen i spørgsmål om uddannelse, lov, medicin, teknologier. Lande som USA i Nordamerika har komplette projekter, der ligner det menneskelige genom, relateret til neurovidenskab.

Neurovidenskab som et psykologværktøj: lad os forstå maskinen bedre

”Hjernen, uanset om vi kan lide det eller ej, er en maskine. Forskere er kommet til den konklusion, ikke fordi de er mekaniske spoilere, men fordi de har akkumuleret bevis for, at ethvert aspekt af bevidsthed kan knyttes til hjerne".

—Steven Pinker

Naturligvis er det organ, som vi har inde i kraniet, så svært at forstå, at det indtil nu praktisk talt betragtes som det mest komplekse objekt i solsystemet. Som udtrykt Carl Jung: "I hver af os er der en anden, som vi ikke kender."

At lunefuldt lille dyr, der er afhængigt af kulhydrater, er det mest komplekse materiale i universet, og det samme lille dyr er genstand for nogle discipliner såsom neurovidenskab, som meget vel kan være et værktøj for andre som f.eks psykologi. Neurovidenskab viser os den biologiske side af sindet og hjernen, og nogle problemer som bevidsthed og kognition ligger i den. Formålet med studiet af denne disciplin er ansvarlig for vores adfærd og andre spørgsmål, der er ansvarlige for at studere psykologi, og det er derfor, det er vigtigt at stole på disse værktøjer, der bringer os tættere på den biologiske del, der er ansvarlig for det meste af vores adfærd.

Vores hjerne vejer et kilo to hundrede gram og består af to typer celler: neuroner og glia. Alle mennesker huser hundreder af milliarder af disse mikroskopiske kroppe. Og som Eagleman siger, ”Hver af disse celler er lige så komplicerede som en by. Og hver af dem indeholder hele det menneskelige genom og cirkulerer milliarder af molekyler i indviklede økonomier. "

Siden konsolidering af neurovidenskab har psykologer påtaget sig udfordringen med at udvikle en psykologi baseret på konkrete og isolerbare biologiske data.

Konklusioner og kontekstualisering

Neurovidenskab har haft en lang rejse gennem historien om at forstå hjernen. I det meste af menneskets historie har vi ikke været i stand til at forstå, hvordan hjernen og sindet fungerer, De gamle egyptere betragtede hjernen som et ubrugeligt organ, Aristoteles mente, at sjælen boede i hjertet og andre, såsom Kasseres De troede, at sjælen kom ind i kroppen gennem den lille pinealkirtel. Efter "hjernens årti" ændrede alt sig, og vi begyndte endelig takket være nye teknologier og opdagelser at virkelig lære hjernen at kende. Det, vi ikke lærte i hele menneskehedens historie efter 1990'erne, begyndte vi at opdage og lære, men vi forstår og assimilerer det bare.

Der er dog stadig mange mennesker i akademien, kultur og almindelige mennesker, der de nægter at anerkende deres natur og acceptere de nye måder at forstå os på, at forstå vores hjerne, vores maskine. Mange menneskers benægtelse og modstand mod neurovidenskab findes i troen på, at biologi kommer til at fratage os vores menneskelige tilstand, det ville ende vores moralsk del og det ville reducere os til ikke mere end dyr, der blev drevet af vores impulser, og i så fald kunne ting som voldtægt, incest eller mord være berettiget.

Men i modsætning til disse overbevisninger er de, der er sagt af kendte forskere som Steven Pinker eller David Eagleman, der foreslår det ved at vise væsenet menneske uden frygt for hvad det er, kan der oprettes ægte genopretningsprogrammer, der forudsiger og kontrollerer adfærd, der kan skade samfundet og dem dem selv. Nægtelsen af ​​at anerkende, hvad der sker i vores maskine, hjælper ikke med at give svar på, hvad der sker i den, og det kan have en social omkostning.

Bibliografiske referencer:

• Avedaño, C. (2002). Neurovidenskab, neurologi og psykiatri: Et uundgåeligt møde. Asoc. SP. Neuropsiq. Hentet fra Scielo: http://scielo.isciii.es/pdf/neuropsiq/n83/n83a05.p...
• Carles, E. (2004). Historisk og konceptuel tilgang til kognitiv neurovidenskab. Kognitiv, 141-162.
• Corr, P. J. (2008). Psykogenomik. I P. J. Corr, biologisk psykologi. Mcgrawhill.
• Eagleman, D. (2013). Der er nogen i mit hoved, men det er ikke mig. I D. Eagleman, Incognito. Hjernens hemmelige liv (s. 9). Anagram.
• Giménez-Amaya, J. m. (Maj-august 2007). Dialnet. Hentet fra Dialnet: http://dadun.unav.edu/handle/10171/10926
• Kaku, M. (2014). Introduktion. I M. Kaku, Fremtiden for vores sind (s. 22). Penguin Random House.
• Pinker, S. (2003). Den tomme skifer. I S. Pinker, The Blank Slate (s. 703). Paidos.
• Tortosa, G. Y. (2006). Psykologihistorie. I G. Y. Tortosa, Psykologihistorie. Macgrawhill.
• Zapata, L. F. (August-december 2009). Evolution, hjerne og kognition. Hentet fra Scielo: http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/n24/n24a06.pdf