Den mærkelige situation: En teknik til vurdering af tilknytning til børn

De første år af et barns liv er præget af en række væsentlige ændringer, hvor følelsesmæssig udvikling og etablering af sociale bånd får særlig relevans. Dette har ført til, at psykologfagfolk dykker ned i de sikkerheds- og sikkerhedsforhold, der er etableret mellem babyer og deres primære omsorgspersoner. Det mest fremragende bidrag er Attachment Theory, udviklet af John bowlby mellem 1969 og 1980.

Vedhæftning henviser til det følelsesmæssige, affektive og intense bånd, der er etableret mellem en baby og dens vigtigste omsorgsperson, normalt mor eller far. Denne bindingsstil begynder i barndommen omkring 3 måneder og fortsætter gennem hele livet i forhold til venner, partnere og børn. På denne måde er forældrenes holdning til deres børn og den type tilknytning, der etableres imellem begge vil bestemme kvaliteten af ​​de følelsesmæssige bånd, som babyen vil etablere i hele sin livstid.

Selvom Bowlby lagde grundlaget for denne teori, var det psykologen Mary Ainsworth, der i 1960 uddybede den første teknik til vurdering af vedhæftede filer, kendt som "Strange Situation"

. Lad os se, hvad det består af.

• Relateret artikel: "Tilknytningsteori og båndet mellem forældre og børn"

Den mærkelige situationsteknik

Dette er en teknik designet af psykolog Mary Ainsworth og anvendt i udviklingspsykologi for at bestemme arten af ​​tilknytningsstil hos børn fra 12 måneder. Denne teknik indebærer at studere barnet i laboratorieforhold, i interaktion med deres hovedplejer og en mærkelig voksen, simulere tre typer situationer:

• Naturlige interaktioner mellem pårørende og barnet i nærværelse af legetøj.
• Korte adskillerseparationer og korte møder med et mærkeligt individ.
• Episoder med møde med omsorgspersonen.

Eksperimentet blev udført i et lille rum med univision-glas for at skjule babyens opførsel. Prøven bestod af 100 amerikanske middelklassefamilier med babyer mellem 12 og 18 måneder.

Proceduren, der skal følges

Proceduren bestod i at observere babyens adfærd i en serie på 8 episoder, der varede ca. 3 minutter hver og kunne afkortes, hvis babyen var overdreven nødlidende. De forskellige faser af eksperimentet er præsenteret nedenfor:

1. Mor, baby og eksperimentator

I denne fase, observatøren introducerer mor og baby til et eksperimentelt rum med legetøj. Varer cirka 30 sekunder.

2. Mor og baby

I denne episode, baby udforsker rummet og legetøj, mens moderen ikke deltager i aktiviteten.

3. Den fremmede slutter sig til moren og sønnen

Det er det øjeblik, hvor en fremmed kommer ind i lokalet. I løbet af det første minut er han tavs for at tale med moderen i andet minut. I løbet af det tredje minut den fremmede begynder at nærme sig babyen.

4. Moderen lader babyen og den fremmede være alene

Det er den første episode af adskillelse, hvor moderen forlader lokalet. Den fremmede adfærd er koordineret med babyens.

5. Moderen vender tilbage, og den fremmede rejser

Det er den første episode af genforening. Moderen kommer ind, hilser og trøster barnet, forsøger at få ham tilbage til sin spilaktivitet.

6. Moderen forlader og opgiver babyen

Dette er anden fase af adskillelse.

7. Den fremmede vender tilbage

Adskillelsen fra moderen fortsætter, men nu kommer den fremmede ind for at prøve at interagere med babyen

8. Moderen vender tilbage, og en fremmed går

Det er den anden genforeningsepisode, hvor moderen kommer ind, henter babyen og den fremmede forlader rummet.

Klassificering af vedhæftede filer

Vedhæftningsklassifikationer er hovedsageligt baseret på observation af 4 interaktionsadfærd rettet mod moderen i de to genforeningsepisoder (afsnit 5 og 8). Denne adfærd er:

• Nærhed og kontaktsøgning.
• Kontakt vedligeholdelse.
• Undgåelse af nærhed og kontakt.
• Modstand mod kontakt og komfort.

Observatøren bemærker den adfærd, der vises i intervaller på 15 sekunder, og vurderer adfærdens intensitet på en skala fra 1 til 7. I slutningen af ​​observationen etableres tre tilknytningsformer for at beskrive den bånd, som babyer manifesterer med deres mødre.

1. Sikker vedhæftning

Babyer føler sig sikre på at udforske frit under separationsepisoder. De viser nød, når moderen forlader og reagerer entusiastisk, når hun vender tilbage. Dette mønster forekom hos 65% af babyerne.

2. Undgående fastgørelse

Babyer, der er inkluderet i denne retningslinje, beskrives som usikre undgående. De viser lidt angst for adskillelse, og når moderen vender tilbage, har de en tendens til at undgå det. Denne sag opstod hos 25% af babyerne.

3. Ambivalent vedhæftet fil

Barnet viser nød gennem hele proceduren, især under adskillelsen. Møder med en pårørende producerer en blanding af vrede adresseret til det samme. Dette mønster forekom kun hos 10% af babyerne.

Hvis du vil vide mere om vedhæftede filer og dens forskellige typer, kan du se denne artikel: "Vedhæftet fil til børn: definition, funktioner og typer"

Bibliografiske referencer:

• Bowlbz, J. (1993). Vedhæftet fil: fastgørelse og tab. Iberiske Paidos.
• Wallin, D. (2012). Vedhæftet fil i psykoterapi. Desclée De Brouwer.