Fosterets hjerneudvikling og abort: neurovidenskabelig opfattelse

Forestil dig, at du, kære læser, finder ud af, at en ven, søster, tante eller bekendt lige blev gravid.

Hun ved ikke, hvad hun skal gøre, da hun kun er 16 år gammel; hendes kæreste har forladt hende, hun er desperat og overvejer at afslutte sin graviditet. Hvilket råd vil du give ham? At afbryde eller ikke afbryde? Hvis hun afbryder, går hun i helvede? Er produktet allerede et menneske, har det en sjæl?

Abort fra neurismens prisme

For at forstå abort, neurovidenskab, og specifikt neuroetik, er begyndt at undersøge og afsløre hemmelighederne bag menneskelig hjerne. Flere undersøgelser har fundet nogle interessante fakta om hjernens udvikling og hvordan det relaterer til beslutningen om at afslutte graviditeten eller ej.

Det skal præciseres, at dette ikke er et dokument, der er for eller imod abort eller undfangelse, det er simpelthen præsentere de stærkeste argumenter vedrørende hjernens udvikling ved at føre neurovidenskabere.

Hjernens udvikling hos fostre: hvordan sker det?

Tredje uge efter undfangelsen: første neurologiske fundamenter

Jeg vil starte med at sige, at hjerneudvikling ifølge Pinel (2011) begynder cirka tre uger efter undfangelsen, når vævet, der er bestemt til at danne det humane nervesystem, kan genkendes i form af en neural plade; men det er først i den fjerde uge efter, at de tre stød vises, at de første tegn på en hjerne vises.

Senere, elektrisk hjerneaktivitet begynder ikke før slutningen af ​​uge 5 og 6, det vil sige mellem 40 og 43 dages graviditet. Det er dog ikke en konsekvent aktivitet; det er ikke engang så sammenhængende som en rejes nervesystem.

Uge 8 vises neuroner og spredes gennem hjernen

På trods af dette for Gazzaniga (2015), det er mellem uge 8 og 10, når ægte hjerneudvikling begynder. Neuroner spreder sig og begynder deres migration gennem hjernen. Den forreste kommission udvikler sig også, hvilket er den første interhemisfæriske forbindelse (en lille forbindelse). I denne periode vises reflekser for første gang.

Hjernens temporale og frontale poler udvikler sig mellem uge 12 og 16. Overfladen af ​​cortex ser flad ud i løbet af den tredje måned, men furer vises i slutningen af ​​den fjerde måned. Selve hjernens lapper opstår, og neuroner fortsætter med at sprede sig gennem cortex (Gazzaniga, 2015).

I uge 13 begynder fosteret at bevæge sig. Men fosteret er endnu ikke en følsom og bevidst organisme, men en slags havsnegl, en klynge af processer sensorisk motor induceret af reflekshandlinger, der ikke svarer til noget på en rettet eller ordnet måde (Gazzaniga, 2015).

Uge 17, de første synapser

Allerede i uge 17 dannes adskillige synapser. Synaptisk udvikling affyres ikke før omkring dag 200 (uge 28) af drægtigheden. Omkring uge 23 kan fosteret dog overleve uden for livmoderen med lægehjælp; også på dette tidspunkt kan fosteret reagere på aversive stimuli. Den vigtigste synaptiske udvikling fortsætter indtil den tredje eller fjerde postnatale måned. I uge 32 styrer fosterets hjerne åndedræt og kropstemperatur.

Det skal bemærkes, at når barnet fødes, ligner hjernen en voksen, men er langt fra at have afsluttet sin udvikling. Cerebral cortex øges i kompleksitet over år, og synapsdannelse fortsætter gennem hele livet.

Nogle konklusioner om livet, hjernen og muligheden for abort

Afslutningsvis kan det siges, at hvis hjernen ved fødslen stadig er langt fra at udføre sine funktioner, som enhver voksen kender dem, hjernen i en gruppe celler er ikke og vil ikke være en hjerne, der kan udvikle sigDa det som nævnt først i uge 23 er, at produktet kan overleve, og kun ved hjælp af et specialiseret medicinsk team.

Kort sagt er hjernen hos en voksen kun fordi den har været i stand til at udvikle sig i en sammenhæng, der giver den oplevelserne til at blive en sund og normal hjerne.

Debattene og beslutningerne i vores liv skal begynde at tages og diskuteres fra et videnskabeligt synspunkt og ikke fra et religiøst, politisk synspunkt eller ignorerer det, der sker inde i vores hoved.

Takket være forståelsen af ​​videnskab og specifikt neurovidenskab kan der desuden træffes bedre beslutninger at disse vil hjælpe os med at eliminere skyld takket være den systematiske og rationelle viden, som konklusionerne fører til videnskabelig.

Bibliografiske referencer:

• Gazzaniga, M. (2015). Den etiske hjerne. Spanien: Paidós.
• Pinel, J. (2011). Biopsykologi. USA: Pearson.
• Swaab, D. (2014). Vi er vores hjerne. Hvordan vi tænker, lider og elsker. Spanien: Redaktionel platform.