Mod børns talentudstillinger

I et par år har de såkaldte Children's Talent Shows spredt sig, især i juletiden. Dette er fjernsynskonkurrencer, der ligner programmer for voksne som Masterchef, Operación Triunfo eller La Voz, hvor drenge og piger konkurrerer med hinanden i forskellige discipliner.

Formålet formodes at være at smede de fremtidige løfter for hver disciplin meget tidligt; musik, madlavning, sport... Og i øvrigt siger de, at fremme værdier som indsats, ekspertise eller endda samarbejde mellem ligemænd.

Men virkeligheden kan være meget anderledes og konsekvenserne af deltagelse i disse programmer uforudsigelige og vanskelige at vurdere a priori. Derfor er det nødvendigt ikke at lade sig narre af dets overdådighed og pause for at reflektere over de psykologiske konsekvenser af en så tidlig og brutal medieeksponering.

• Relateret artikel: "De seks stadier i barndommen (fysisk og mental udvikling)"

Hvorfor børns talentudstillinger ikke er en god idé

Alderne for dem, der stræber efter "minichefs", sangere og andre, svinger normalt mellem 7 og 12 år. Det kan imidlertid observeres, at trods deres unge alder erhverver deres deltagere en række gestus, reaktioner og følelsesmæssige udtryk,

mere typisk for voksne, der udsættes for presset af intens arbejdsstress end for den uformelle leg i barndommen eller tidlig ungdom.

Det må siges, at hovedparten af ​​ansvaret for, at en sådan indsats produceres i så ung en alder aldrig tilhører dens hovedpersoner. Det er altid fra familier, der, måske uden at være klar over, satte deres ønske om at se deres afkom sejre foran de mulige konsekvenser, dette kan have på deres skoleudvikling eller på. sætte din personlighed.

• Du kan være interesseret i: "De 6 vigtigste selvværdsproblemer i barndommen"

Djævelens trænere

Efter en stor konkurrenceindsats udsættes piger og drenge for den ubarmhjertige granskning af deres "trænere", der normalt er kunstnere eller karakterer med anerkendt berømmelse og med succesfuld karriere, men som mangler pædagogisk eller psykologisk uddannelse. Alligevel giver de ikke kun råd og advarsler i den disciplin, de refererer til; de tør også give generelle retningslinjer for, hvordan man møder andre aspekter af livet.

Bliv idealiserede emner af det voksne publikum, Det er ikke svært at forestille sig, hvad det kan betyde for de små, at se sig selv under ledelse af anerkendte og idoliserede kunstnere eller karakterer. De kommenterer gennem blodige rettelser, histrioniske gestus og store ord på præstationerne for drenge og piger.

Ofte er de så uforsonlige og alvorlige med de mindst tilpassede til konkurrencedygtigt niveau, som smigrende og ømme med dem, der viser mere talent, indsats og evner. Men det mest alvorlige er, at rettelserne eller instruktionerne foretages foran de opmærksomme blikke fra et stort publikum på millioner af mennesker, der omhyggeligt observerer deres fejl og succeser.

Hos mindreårige kan både smiger og offentlig ydmygelse internaliseres på en til tider meget negativ måde. Det er et stadium, hvor social anerkendelse er afgørende for konfigurationen af ​​en "sund" personlighed. Af denne grund, mens gode resultater skal forstærkes, skal bebrejdelser, skældud og rettelser altid gives privat.

@image (id)

• Du kan være interesseret i: "Børneterapi: hvad er det, og hvad er dets fordele"

Vind eller tab: et spørgsmål om indsats eller talent

Selvom alt er imprægneret med en atmosfære af sjov og et budskab transmitteres, hvor "det vigtige er at deltage og have det sjovt", driften af ​​disse "shows" er baseret på konkurrencedynamik af en verden, den voksne, hvor der kun er to muligheder: vind eller tab.

Men i dette tilfælde kommer presset i en alder, der er uforberedt på at tage en udfordring lige så intens som den er flygtig. Det er logikken i "fiasko eller triumf."

I tilfælde af "vind" (hvilket er usandsynligt, da kun en kan vinde)

Det er aldre, hvor du sjældent har evnen til at assimilere ros og social og familiær beundring. De kommer til at være centrum for opmærksomheden, men i kort tid. Efter succes fortsætter livet som før, med de samme vanskeligheder og drømme. At vende tilbage til det "virkelige" liv kan kræve betydelige psykologiske regninger.

Den historiske fantasi er fuld af "ødelagt legetøj", der efter en barndom med berømmelse, penge og anerkendelse har set deres liv spækket med skandaler, afhængighed, selvmordsforsøg og alle former for problemer, resultatet af dårlig assimilering af en succes tidlig. Berømtheder som Macaulay Culkin, Joselito eller Drew Barrymore er eksempler på denne dynamik.

• Relateret artikel: "Hvordan sker følelsesmæssig udvikling i barndommen?"

I tilfælde af ikke at lykkes (hvilket er det mest almindelige)

Den eksplicitte eller implicitte besked, der normalt sendes til dem, er, at enten har de ikke forsøgt hårdt nok, eller også har de ikke for meget talent.

Alt, i en alder med mangel på forberedelse, der endnu ikke står over for fiasko, hvor det er let at internalisere føler sig latterligt, da de ikke har de personlige værktøjer til at forstå presset Indsend.

Konsekvenserne kan være ødelæggende: skolefejl, barndomsdepression, intolerance over for frustration osv.

• Du kan være interesseret i: "3 nøgler til at hjælpe dit barn med at tolerere frustration og følelsesmæssige smerter"

Du lærer ved at spille

Det vitale øjeblik, der går fra barndom til præ -ungdom, er et stadium, hvor interaktion og sjov blandt ligemænd er afgørende for udviklingen af ​​personlighed og omgængelighed. En livsfase, hvor madlavning skal være et eksperiment, dyrkning af sport et spil, hvor sang, dans eller musik er noget, der nydes.

Alt dette forbliver i baggrunden, når det, der transmitteres, er, at det vigtigste er at vinde og være over resten.

Der tales meget om vigtigheden af ​​konkurrencedygtige rum fra en tidlig alder med det formål at forberede børn til et meget krævende voksenliv. Dette argument lader meget tilbage at ønske, da hvis der er en generel konsensus i flertallet af teoretiske strømninger, inden for pædagogik og psykologi, er, at man i livets første stadier lærer Spiller. Og det betyder det slutresultatet er ikke så vigtigt som selve spilprocessen.

Det er gennem leg og gentagelse, at de lærer og forbereder sig på voksenlivet. Skole, vinterhuse og sportsturneringer kommer, så de internaliserer konkurrenceevnen. Jeg siger ikke, at tidlige talenter ikke bør fremmes, og heller ikke at konkurrence, korrekt forstået, er dårlig i sig selv.

Jeg synes, det skal opmuntre til indsats og talent, men fra samarbejdende leg, ren nydelse og gensidig støtte blandt ligemænd.

Af denne grund er min opfattelse, at mindreåriges visning af denne type programmer er meget utilrådelig og endnu mindre, deltagelse i dem. Den model, den gengiver, er hverken den mest uddannelsesmæssige eller den mest egnede til psykologisk udvikling med uforudsigelige konsekvenser for fremtiden.