17 korte digte for børn

Børnepoesi er en fantastisk ressource til at arbejde med fantasi og læsning med børn.

Korte digte er enkle tekster, der sporer ideer og refleksioner over livet, venskaber, naturen og andre emner der kan bruges både i klasseværelset og derhjemme til at stimulere kreativitet og læseglæde små.

1. Poeminho do contra - Mario Quintana

Alle jer der er der
Atravancando eller meu caminho,
De vil passarão.
Eu passerinho!

Nesse lille digt, eller forfatter Mario Quintana formår at transmittere en besked med lethed og godt humør om behovet for at fortsætte i front trods to "inimigos".

Han siger, at hans fornærmelser vil passere, det vil ikke være vigtigere, så længe "passarinho", eller seja, vil han leve på en fri og ubekymret måde.

2. Intet sem-fim-mysterium - Cecília Meireles

Intet mysterium gør sem-fim
balance-være en planet.

E, ingen planet, um jardim,
e, ingen jardim, um canteiro;
Jeg bryder ikke en viol,
og på hende eller hele dagen,

mellem planeten og sem-fim,
til håndtaget af en boble

Cecília Meireles byggede et kort digt

forholdet mellem makro og mikro. Hun begynder teksten med at tale om kosmos, universet og alting eller dets mysterium.

Placer derefter et "forstørrelsesglas" på denne enorme planet for at få os til at drive en simpel have, og i den en lille boble. Ligeledes formår forfatteren med få ord at beskæftige sig med store og små sager og giver i sidste ende sit eget liv.

3. Eller solsikke - Vinícius de Moraes

når som helst eller sol
indigo pint
alle eller céu
eller solsikke
fica um gentile
Carrossel.
Rul, rul, rul carrossel
Vend, vend, vend solsikke
Redondinho gerne eller céu
Marelinho gerne eller sol.

Eller solsikke og dens tilhørsforhold til sin egen sol er temaer i dette søde børnedigt.

Forfatteren Vinicius de Moraes præsenterede os for en enkel tekst, der sporede solsikke som en slags "hop", et kæmpe hjul, en carrossel.

Det er fordi du ved - jeg ved, at det blomstrer solsikke vender sine kronblade kun for solen, på udkig efter astro-kongens lysstyrke og varme.

4. Dans ikke fredfyldt – Ruth Rocha

Sanger synger sorg,
syng glæde også.
Det er af sin natur
synge eller dårlige e eller bem.
Pois ele tem indeni
eller jeg synger det eller jeg synger dem...
Ved isso, se eller mar secar,
det er opkrævet at købe sapato,
være hvalpe-tur-kat,
Jeg ved det, eller jeg kan tale dumt,
Det er en chuva chover pra top,
være billig for grã-fina,
Når ambassadøren for dem top,
Cantador vai går i stå.

Dette er et digt i hyldest til sangerne og sangerne – og på en bestemt måde til alle kunstnerne. Ruth Rocha repræsenterer kunstnerisk aktivitet, ikke sag eller sang, som en nødvendighed for sangeren, som noget iboende og naturligt.

Assim, hun sporer eksempler på absurde situationer som en måde at sige, at så snart disse skæbner er sket, vil sangerne (og kunstnerne) holde op med at eksternalisere deres kærlighed og lykke.

5. Bagunca - Leo Cunha

Bagunça rimer på criança,
bagunça é prima da lambança,
bagunça dans, danser,
começa e nem slutter altid,
sagtmodig bagunça,
den pige,
Hvil fra mave til top.

En poesi for børn bruger normalt børnenes univers som en måde at tilnærme teksten på.

Her bruger forfatteren udtryk relateret til brincadeiras e faz um interessant spil med ord, udstiller som karakter en erfaren pige fra Bagunceira.

6. For nu er jeg lille - Pedro Bandeira

For nu er jeg lille,
mere du lærer at læse:
ja sei ler inteira ord,
læs til toppen og til bunden,
og plante banan!
For nu er jeg lille,
en ting til dig,
med sikkerhed og glæde:
Jeg ved, jeg aldrig vil glemme
da skønhed da poesi!

Pedro Bandeira var kendt som en forfatter med fokus på børn og unge offentligheden. Nesse digt, han viser et lille barn i sin proces af læsefærdighed.

Et barn er stolt af sine erobringer og erklærer o elsker pelas ord og pela poesi. Den korte poetiske tekst er et incitament for drenge og piger til fortsat at udvikle sig i den udfordrende opgave at lære at læse

7. O Elephantinho - Vinicius de Moraes

Hvor skal du hen, elefant?
løbehårsvej
Assim tao trøstesløs?
Du er fortabt, bichinho
Du espetaste eller pé no espinho
Hvad føler du, stakkels coitado?
– Jeg har en beskadiget frygt
Jeg fandt en passarinho

Esse enkeltdigt af Vinicius de Moraes handler om de barnlige medier. Viser en elefant filhote som hovedperson, eller forfatter adresser eller frygt og naivitet.

O elefantinho, på trods af at han er stor og stærk, skrækslagen passarinhos. I modsætning hertil fremstår digtet som en sjov og bem-humoristisk ressource.

8. Leilão de Jardim - Cecília Meireles

Hvem køber mig en have med blomster?
Borboletas af mange kerner,
lavadeiras og passarinhos,
Grønne og blå æg til børn?
Hvem køber mig denne snegl?
Hvad kan en solstråle købe mig?
Et firben mellem væggen og heraen,
en statue af foråret?
Hvem køber mig denne formigueiro?
Og denne tudse, hvad er en gartner?
E a cicada e a sua canção?
E o grilinho indeni do chão?
(Dette er min leilão.)

Dette er et af de to mest berømte digte for børn skrevet af Cecília Meireles. Forfatteren udstiller sin natur med enkelhed, men præsenterer elementerne på en fantasifuld og kreativ måde.

Hun bruger gentagelser, rim og beskrivelse som en didaktisk ressource og bygger et digt, der stimulerer fantasien og fængsler børn og voksne.

9. A Centopeia - af Marina Colasanti

Hvad var det først
Jeg havde en idé
at tælle um for um
pes da centopeia?
Hvis et ben starter
kunne det være den der bichinha manca?
Og svar før eu esqueça
det findes eller fejl af cem pés
Kan det være, at der er nogle cem cabeças?

Marina Colasanti spring med en usædvanlig karakteristik giver centopeia Possuir muitas pernas, eller som giver oprindelse til insektets navn.

Det reflekterer over funktionen af ​​insektens ben og stimulerer børnenes fantasi til at spekulere på, om der ville være et dyr med cem cabeças.

10. Minha escola - af Jane Emirene

Når du går i min skole
Jeg har meget eller hvad jeg skal gøre
Pulo, jeg hopper, jeg laver kunst
Men jeg vil også gerne lære
Mine venner på værelset
Jeg er lille som eu
Giv latter, vær glad,
São bacanas... er du seus?

Dette er et kort digt om skole og børns socialisering. Optimalt at blive arbejdet i lokalet i begyndelsen af ​​klasseværelset, eller teksten præsenterer en glad karakter i skolemiljøet og med sine venner.

Han spørger stadig samtalepartneren til sine kolleger, som også er lovlige, hvilket får læseren til at reflektere over sine egne venskaber.

11. Alle ting, af Arnaldo Antunes

alle tingene
gør verden ikke
hoved numa
ide. Men dig-
passer det numa
ord, nesta
ord alt.

Nesse digt, Arnaldo Antunes aponta como são du kender ikke de ting, der findes i verden.

Han lærer os om mangfoldigheden i verden, og hvordan det ikke er muligt at tackle alle problemer på én gang. I mellemtiden præsenterer den ordet "alt" som en løsning, hvor alle tingene er indeholdt.

12. Spring - af Gerusa Rodrigues Pinto

Forår, blomstersæson
Fremhæv de felter, som ficam em festa
Bølge flerkernebobler
De ligner blomster i mange farver.

Jeg vil passere dig glad synge
E o beija-flor de flor em flor
Meddel til foråret
God sæson med masser af kærlighed.

O-tekst repræsenterer en hyldest til forårets blomster, bobler og kerner. Naturen er beskrevet på en fabelagtig måde og giver os lyst til at udnytte de solrige dage midt blandt planterne.

Dette er et interessant digt til at arbejde med børn i årets årstider og værdsætte naturen.

13. Amarelinha, af Maria da Graça Rios

hav hav
jeg vil være
moderlinje
syv børstehuse.
jeg stopper
e la vou
num pulinho
gøre mere ud af en pointe
ingen ceu

Her ser vi mere af et lille digt, der repræsenterer brincadeira de criança på en lyrisk og fantasifuld måde.

Amarelinha er et meget almindeligt spil, der tilskynder til motorisk koordination og også kreativitet. Forfatteren forvandler brincadeira til noget endnu mere fantasifuldt, hvor børn formår at nå eller céu.

14. Espantalho, af Almir Correia

Homem de palha
capims hjerte
vai embora
år pouquinhos
ingen bico dos passarinhos
og afslutte

I plantager er det almindeligt at placere palmeblade - espantalhos - for at skræmme passarinhos, der spiser frugter. Intet digt, eller skræmmende rammer ikke passarinhos, men det er dikteret af dem.

Det er interessant i det billede, forfatteren skaber ved at sige det mand fra palmen possui um coração. Isso fortæller os om historien om Magic of Oz, hvor den skræmte mand er ked af det, fordi han ikke har en hjerne, og den konserverede mand leder efter et hjerte.

15. En bølge - Manuel Bandeira

hvad så
hvor skal du hen
hvad så?
ainda bølge
hvad så
stadig gå
hvor?
hvor?
at vinke til at vinke

Manuel Bandeira kombinerer klogt meget lignende ord for at skabe et digt trava-língua no qual en ordentlig klang er forbundet med sagen.

Ao udtale tais palavras, eller som lembra eller movimento das marés, indo e vindo som bølger.

16. O Eco - Cecilia Meireles

Eller et lille spørgsmål til ekkoet
Hvor gemmer han sig?
Mas o echo svarer kun: Hvor? Hvor?
Eller menino também lhe pede:
Echo, kom slentre med mig!

Men jeg ved ikke, om jeg gentager min ven
din ven
Pois so lhe ouve dizer: Migo!

Mere end én gang præsenterer Cecília Meireles et børnedigt, hvor behandle da venskab ved hjælp af rim og gentagelser nysgerrigt.

Ekkoet er en naturlig effekt, hvor lydbølgerne støder sammen med en forhindring og vender tilbage, hvilket giver indtryk af at være en reaktion. Men dette "svar" af ekkoet er knap slutningen på ordene.

Ligeledes udnytter forfatteren dette fænomen til at skabe en historie, hvor karakteren søger venskab med et usynligt væsen, i mere filosofisk forstand, med sig selv.

17. Gaivot - Lalau

Gaivot
Lev la no ceu.
Gaivota vai,
Gaivota Volta,
Gaivota vai,
Gaivota Volta,
og du ovos?
hvornår er det
at gaivot
Støvle?

Disse ord, når de kombineres med andre lignende ord, kan blive fascinerende jumpere!

Nesse digt eller forfatter hoppe med ordene og deres betydninger, der skitserer et spørgsmål om gaivotas og deres hvilestunder, fordi hun lever flyvende ikke céu.

Du kan også være interesseret:

• Berømte børnedigte, som børn vil elske
• Cecília Meireles digte for børn
• Utrolige digte af Manoel de Barros for børn
• Børnedigte af Vinicius de Moraes
• Bedste fabler med moral