Kaufman Assessment Battery for Children

Den psykologiske evaluering omfatter blandt sine varianter evalueringen af ​​intelligens, og dette har især været vigtigt inden for barndomsområdet. Her vi vil tale om Kaufman Assessment Battery for Children.

Dette evaluerer ikke kun barnets viden, men også hvordan det behandler information, det vil sige hans behandlingsstil, som kan være sekventiel eller samtidig. Vi kommer til at kende batteriets egenskaber, og hvilke komponenter det evaluerer.

• Relateret artikel: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"

Kaufman Children's Assessment Battery: Funktioner

Kaufman Assessment Battery for Children, også kaldet K-ABC, blev designet af Kaufman og Kaufman i 1983.

Det inkluderer en række tests, der måler intelligens og akademisk præstation.. Den anvendes til børn mellem 2,6 og 12,5 år, og dens teoretiske grundlag er baseret på kognitive og neuropsykologiske modeller.

Dette batteri er mere interesseret i stilen og typen af ​​behandling af emnet end i det endelige resultat. Det vil sige, at den først og fremmest fokuserer på informationsbehandling.

Underskalaerne, som batteriet inkluderer, er fem: sekventiel bearbejdning, simultan bearbejdning, mental bearbejdning, kognition og den nonverbale skala. Lad os lære dem at kende i detaljer.

batterivægte

Kaufman Children's Assessment Battery inkluderer to typer globale skalaer. Lad os se, hvad de er.

1. sindbehandling

Måler intellektuel funktion, det vil sige typen af ​​informationsbehandling brugt af emnet. Dette omfatter to typer behandling: sekventiel og samtidig. Skalaen repræsenterer integrationen af ​​disse to behandlingsstile.

Dens måling giver et godt samlet skøn over mental bearbejdningskapacitet eller intelligens; Ifølge forfatterne selv er "intelligens kompleks, og sandsynligvis er den mest intelligente adfærd et resultat af en integration af sekventielle og samtidige processer."

1.1 Sekventiel behandling

Måler barnets evne til at løse problemer, hvis elementer præsenteres successivt, den ene efter den anden. Stimulierne er tidsmæssigt og lineært relateret til de foregående. Denne type behandling består af tre deltests og kræver analytiske, successive eller serielle færdigheder.

1.2. samtidig behandling

Vurdere forsøgspersonens evne til at syntetisere den information, der er nødvendig for at løse de præsenterede problemer. De forskellige stimuli skal integreres og syntetiseres samtidigt for at nå den passende løsning.

Den består af 7 deltest og kræver holistiske eller gestaltfærdigheder.

2. akademisk viden

Denne skala vurderer viden og færdigheder erhvervet i skolen eller mere uformelt i miljøet. Det vil sige, Det er beregnet til at måle den opnåede viden og niveauet af skolens læring.

• Du kan være interesseret i: "De 6 stadier af barndommen (fysisk og mental udvikling)"

nonverbal skala

Batteriet inkluderer også en non-verbal skala til børn med hørebesvær eller sprogproblemer. Denne skala består af forskellige sekventielle og samtidige bearbejdningsundertest. Undertestene er grupperet i tre blokke efter alder:

• Mellem 2 og 4 år: omfatter opgaverne med genkendelse af ansigter, håndbevægelser og trekanter.
• fra 5 år: omfatter opgaverne med håndbevægelser, trekanter, analoge matricer og rumlig hukommelse.
• Mellem 6 og 12 år: omfatter opgaverne med håndbevægelser, trekanter, analoge matricer, rumlig hukommelse og fotoserier.

Den non-verbale skala kan administreres gennem fagter, ved at bruge et minimum af verbale instruktioner; Derudover besvares det også med fagter.

Scoring og fortolkning

Batteriet bruger IQ-score (Intelligence Quotient). For at have en vejledende idé i forhold til dine scores, en IQ mindre end 85 er tegn på værdiforringelse (det ville være 1 standardafvigelse under gennemsnittet).

Hver genstand i Kaufman Children's Assessment Battery får en score på 0 eller 1. På den anden side er der ingen bonus eller "plus" for at reagere hurtigt, selvom der kun er én test med en specifik responstid, nemlig trekanter. Der opnås heller ikke point, hvis et punkt er delvist besvaret eller løst.

I den spanske tilpasning af testen tilbyder manualen tabeller, der gør det muligt at omdanne direkte score til skalarscore, percentiler og tilsvarende alder.

På den anden side har deltestene af mental bearbejdningsskalaen et gennemsnit på 10 og en standardafvigelse på 3; På den anden side har dem på den akademiske videnskala et gennemsnit på 100 og en standardafvigelse på 15. Derudover skalerer den mentale, sekventielle og samtidige behandling også har et gennemsnit på 100 og en standardafvigelse på 15..

• Du kan være interesseret i: "teorier om menneskelig intelligens"

Kaufman K-BIT

Ud over Kaufman Assessment Battery for Children, der er et andet batteri designet til at udføre en første screening, med hurtig påføring og nem korrektion. Den måler to typer intelligens: verbal og non-verbal.

Dens anvendelsesalder er fra 4 år og op til 90. Denne test er et fremragende mål for generel intelligens, som omfatter to deltest:

• Ordforråd: udtryksfuldt ordforråd og definitioner.
• Matricer: tegninger og abstrakte figurer (eliminér kulturel indflydelse).

Bibliografiske referencer:

• Kaufmann, A. & Kaufmann, N. (1997). Kaufman evalueringsbatteri til børn [Batteri til evaluering af Kaufman til børn]. Madrid: TEA.
• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002) Psykologisk testning og vurdering. McGraw-Hill. Madrid.
• Matos, M.A. og Mustaca, A.E. (2005). Anvendt adfærdsanalyse (ACA) og gennemgribende udviklingsforstyrrelser (PDD): dens evaluering i Argentina. INTERDISCIPLINÆR, 22,(1), 59 - 76.
• Amador, J.A., Forns, M. og Kirchner, T. (2006). Kaufmans vurderingsbatteri til børn: K-ABC. Arbejdsdokument. Det Psykologiske Fakultet - Barcelona Universitet