Escuela Nueva: fremtidens uddannelse?

Den nye skole blev født i Europa i det 20. århundrede, som en kritik af den autoritære skole traditionel, som stadig er gældende i dag, på trods af de løbende ændringer og uddannelsesreformer. Han kritiserer den traditionelle skoleform, hvor eleven er et passivt væsen, som kun modtager information og ikke-kreative gentagne forstærkninger.

Hvad den nye skole har til hensigt er fokusere på barnets interesse og udvikle deres evner, hvilket gør eleven til et aktivt væsen af ​​sin læring. Det handler om "learning by doing". At barnet har en direkte oplevelse, der stimulerer dets tænkning og besidder informationen gennem observationer, opnår løsninger på nævnte problem og omsætter dem i praksis. Derfor fremmer det aktiv, samarbejdende, deltagende og personlig læring, centreret om den lærende, gennem dialog og deltagelse.

• Relateret artikel: "Pædagogisk psykologi: definition, begreber og teorier"

Den nye skoles undervisningsmetodik

Det er en fri og aktiv undervisning hvor læreren tager hensyn til elevens synspunkt. Læreren begrænser sig til at rette fejl og give feedback til sine elever og lade dem være dem, der stiller spørgsmålene. Begrænsningen af ​​læring i et enkelt klasseværelse eller skemaer, hvor eleven skal sidde og være i stilhed, er også elimineret. Barnet kan og bør bevæge sig i det miljø, der omgiver dem, og udforske de forskellige steder. Og det involverer deres forældre og omgivelser (uden for skolen) i læringen.

Lærernes magtoverførselsdynamik er elimineret gør vejlederen til en figur af hengivenhed og hjælp. At efterlade al magten ved selvstyre hos børn, hvilket får dem til at forstå, at de skal udvikle en række regler for at forbedre deres læring og udvikling.

• Du kan være interesseret i: "De 14 nøgler til at booste kreativiteten"

Lærestile

I øjeblikket ved vi, at folk ikke har en unik måde at lære på, men snarere lærer hver person forskelligt. I dag kendes syv forskellige læringsstile, og den stil, der virker for os, er ikke nødvendigvis god for en anden. Typerne af læring er følgende:

1. visuel læring

De lærer gennem tegninger, billeder... De har et mere rumligt syn. Farver og fotografier hjælper med at lære bedre og visualisere objekter lettere. De bruger normalt sætninger som: "Jeg kan forestille mig det"

2. auditiv læring

De foretrækker brugen af ​​lyde, rytmer eller musik til at lære. Det er mennesker, der normalt er gode til at synge eller spille på et instrument. De har en tendens til at sætte en rytme, når de laver memoriseringer, så en bestemt lyd hjælper dig med at huske. De har en tendens til at bruge sætninger som: "Det lyder godt"

3. Individuel læring (intrapersonlig)

De foretrækker at lære ting alene eller alene. De fokuserer deres mål på emner, der er af interesse for dem. Han tænker normalt, hvordan han ville handle for at forstå noget. De stoler på deres intention og selvanalyse. De bruger ofte sætninger som: "Jeg har brug for tid til at tænke."

4. Social (interpersonel) læring

Det er mennesker, der kan lide at arbejde som et team. Del dine resultater med andre. Udfør lytteadfærd, der hjælper dem med at forstå, hvordan de skal håndtere andre. Du er følsom over for andre menneskers motivationer, følelser og humør. De bruger ofte sætninger som: "To hoveder er bedre end ét."

5. Verbal eller sproglig læring

Man forsøger at inddrage skrivning og det er mundtlig læring. Normalt optages det taler og derefter lyttes til eller læses højt. Leger med lyden af ​​ord ved hjælp af tungevrider, rim, digte... Han kan lide at lede efter betydningen af ​​nye udtryk og tale om dem med andre. De bruger ofte sætninger som: "Med andre ord..."

6. Fysisk eller kinæstetisk læring

De har en tendens til at bruge krop, hænder eller berøring til at lære. De fokuserer på de fysiske fornemmelser af situationen. De bruger fysiske genstande til deres læring. De kan lide sport og motion. De foretrækker at tænke, mens de går eller løber. Og de bruger normalt sætninger som: "Lad os gå i gang."

7. Logisk-matematisk læring

For at lære de normalt bruge logik, ræsonnement og systemer. Det handler om at forstå alt i et kontekstualiseret ræsonnement. Skemaer oprettes ofte. De nyder tal eller former. De bruger ofte sætninger som: "Det er logisk."

I den traditionelle skole er kun logisk-matematisk læring forstærket, når man ser bort fra alle de elever, der har en anden måde at lære på og forhindre dem i at forbedre deres uddannelse, hvilket fører til frustration hos eleverne. På den anden side giver det dem i Escuela Nueva mulighed for at forbedre deres læring selvstændigt og ved at motivere eleven til at lære af deres måde at lære på.

Helt bestemt….

i den nye skole Målet er, at den studerende lærer at lære, at skabe, at påtage sig, at tage initiativ, at tænke kritisk, lede processer og arbejde som et team. Noget, der i dag kræves til langt de fleste job, men som ikke undervises i den traditionelle skole.

Derudover giver Den Nye Skole eleven mulighed for at få mest muligt ud af sig selv og vælge sin bedste måde at lære på, med fokus på alle læringsbehov for hver elev. Hvad gør det muligt for barnet aldrig at miste interessen for deres uddannelse og eliminerer frustrationen over ikke at komme videre. Denne skole giver barnet mulighed for at være i kontinuerlig læring, både i og uden for klasseværelset, hvilket giver forældre mulighed for at deltage aktivt i deres børns uddannelse.