Hvordan hjælper jeg mit barn med at studere? 10 praktiske råd

Farsrollen er omfattende i den forstand, at den omfatter forskellige ansvarsområder, og disse ændres til gengæld i takt med, at vores børn bliver ældre.

Et af de ansvarsområder, som forældre skal stå over for i udførelsen af ​​deres rolle, er at hjælpe deres børn med akademiske aktiviteter. Mange fædre og mødre har således en tendens til at stille sig selv spørgsmålet Hvordan hjælper jeg mit barn til at studere korrekt?

• Relateret artikel: "Krævende forældre: 7 ting, de tager fejl"

Sådan hjælper du dine børn med at studere

I denne artikel vil vi se en række tips, der kan være meget nyttige, når du forbereder dig på at gøre lektier med dine børn, så du kan få dem til at lære på bedste vis og udvikle deres fulde potentiale akademisk.

1. Mød jævnligt dine børns lærere

Det andet sted, hvor vores børn tilbringer mest tid, er i skolen.sammen med deres medstuderende og deres lærere. Det er derfor at besvare spørgsmålet om "hvordan man hjælper min søn med at studere?" Vi skal bekymre os om at have et godt forhold til autoritetsfigurer for vores børn i deres skole og ikke laver deres lektier for de små eller skåner dem for den indsats, de skal gøre for at lære.

Kommunikation med vores børns lærere har stor betydning for vores samarbejde med dem derhjemme, at have Husk på, at det er lærerne, der vil fortælle os, hvilke områder vi skal styrke vores barns viden inden for hjem.

Ud over de af institutionen foreslåede lærermøder, prøv at mødes med lærere for at diskutere dit barns præstationer og adfærd i klassen. Det kan være, når du går for at lede efter ham i skolen; Inden du går, skal du fra tid til anden tale et par øjeblikke med pædagogerne.

Ligesom læreren vil fortælle os, hvad vores søns styrker er, for yderligere at styrke dem fra familiens kerne.

2. Deltag i alle møder afholdt af skolen

Deltagelse i forældre/værgemøder vil give dig mulighed for at møde ikke kun dit barns lærere og andre medarbejdere, der arbejder i institutionen, men også til de øvrige repræsentanter, hvilket er vigtigt for at få en idé om medstuderende i din børn.

3. Find ud af, hvordan dit barns præstationer er i fagene

Udover den opmærksomhed, som lærerne giver dit barn, er det vigtigt at du også tager ansvar for at fremme deres akademiske præstationer. Husk, at faderfigurer er de mest betydningsfulde for barnet, og det er fra dem, det får sin motivation og selvværd.

Jo mere du ved om dit barns præstationer i sit kursus, jo bedre vil du vide om hans personlige evner, og på den måde kan du sørge for at styrke deres færdigheder og forebygge deres vanskeligheder begrænse det.

4. Tag privatundervisning

Hvis det er nødvendigt, kan du tilmelde ham i nogle private klasser med den hensigt at overvinde nogle specifikke akademiske begrænsninger, som han studerer i skolen.

Den personlige opmærksomhed fra en privat klasselærer er en stor hjælp for dine børn til at studere bedre, men Selvom du tager dette skridt, bør du ikke ignorere dets fremskridt.; dens succes forbliver delvist dit ansvar.

5. Gennemgå dine notesbøger sammen regelmæssigt

Med hans tilladelse, gennemgå sammen de noter, han har lavet i sine notesbøger. Denne vane er god at have en klar opfølgning på, hvor regelmæssige vores børn er i studieugerne i skolen, og også At kunne se på egen hånd, hvilke fag der er sværest for dig.

6. Hjælp dit barn med at finde sin studiemetode

Med tanke på, at ingen lærer på samme måde, er det vigtigt, at du sammen med dine børn leder efter den bedste studiemetode for dem derhjemme.

Hjælp dem med at forberede sig til testene og se, hvilke teknikker der er mere effektive end de andre. Så efter et stykke tid kan du beslutte, hvilke du beholder, og hvilke du skal kassere.

7. Udnyt potentialet i multimedier

Nogle af de mest nyttige undersøgelsesressourcer er YouTube outreach-videoer, der skaber skitser og resuméer (af din søn eller datter). At understøtte tekstinformationen med billeder og video, der illustrerer, hvad der står i ord, gør det lettere forstå studiematerialet, da denne viden "arkiveres" i hjernen gennem forskellige sanser, f.eks hvilken minder rigere på nuancer genereres.

8. Giver støtte i håndteringen af ​​hvileøjeblikke

Vekslingen af ​​øjeblikke af hvile, øjeblikke af studier og øjeblikke af at sætte sig selv på prøve er afgørende. Du skal hjælpe drengen eller pigen til at forstå, at hvileperioder ikke behøver at være spildtid, så længe de bruger dem godt, inklusive dem lige før og efter studiet. Faktisk, hvis du ikke får nok hvile, vil du være bedre til at koncentrere dig og huske.

For at opnå en perfekt balance, gør det til en udfordring for ham at blande små pauser på ti eller femten minutter med studiesessioner på en halv time; dette vil betyde, at du i løbet af disse tredive minutter vil have incitamenter til ikke at blive distraheret, ud over ikke at opleve psykisk udmattelse.

• Du kan være interesseret i: "10 tips til at studere bedre og effektivt"

9. Være aktivt involveret i skolens aktiviteter

Forældreaktiviteter i skolen hjælper dit barn med at forstå det engagement, du har over for deres læring, samt at være en effektiv metode til at holde kontakten med personalet på institution.

Dette refererer også til kontakt gennem sociale netværk eller andre midler, som skolen kan bruge til at opholde sig tæt på repræsentanterne, find ud af, om der er WhatsApp-grupper, der kan være interessante for dig, og bed dem om at deltage i dem (selvom, selvfølgelig, Du bør kun kræve din tid til virkelig vigtige spørgsmål, og som du synes er vigtige at hjælpe din søn eller datter til undersøgelse).

10. Undervurder ikke deres behov for at spille

Drenge og piger bør ikke bruge det meste af deres fritid på at studere; det er afgørende, at de har spilletid, selvom de ikke når deres faglige mål.

Skolefremskridt skal ikke overskygge det faktum, at små er mennesker med retten til at være glad og udvikle sig sundt gennem fritiden.

På den anden side må vi ikke glemme, at deres læring også fremmes gennem leg. implicit, da det er en kontekst, hvori de kan socialisere og forestille sig at kombinere forskellige ideer hinanden.

Bibliografiske referencer:

• Andrade-Lotero, L.A. (2012) Kognitiv belastningsteori, multimediedesign og læring: en state of the art Magis. International Journal of Research in Education, 5(10): pp. 75 - 92.
• Castorina, J.A. og Lenzi, A.M. (red.) (2000). Dannelse af social viden hos børn. Psykologisk forskning og uddannelsesperspektiver. Barcelona: Gedisa.
• Karpicke, J. & Rodiger, H. (2008). Den kritiske betydning af apportering for læring. Science, 319, 966-968.
• Lillemyr, O.F. (2009). At tage leg seriøst. Børn og leg i småbørnsundervisningen: en spændende udfordring. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
• Pashler, H.; McDonald, M.; Rohrer, D.; Björk, R. (2009). Læringsstile: Begreber og beviser. Psykologisk videnskab i offentlig interesse. 9 (3): 105 - 119.
• Winch, C. og Gingell, J. (2008). Uddannelsesfilosofi: Nøglebegreberne (2. udgave). London: Routledge.
• Zimmerman, B.J. (1990). Selvreguleret læring og akademisk præstation: Et overblik. Pædagogisk psykolog. Taylor & Francis.