De negative virkninger af tv på børn

Psykologer og pædagoger har brugt årtier på at advare forældre om fjernsynets skadelige virkninger på de små i huset. Af denne grund har mange forskere De har investeret deres tid i at verificere, hvad der er sandt i denne hypotese.

Er det rigtigt, at tv skader børns udvikling? Og hvis ja, hvordan påvirker tv deres udvikling?

Jo mere fjernsyn, jo flere problemer i skolen

Fjernsyn, der bruges hensigtsmæssigt og inden for visse grænser, kan være positivt, men det må vi ikke glemme er en socialiseringsagent og overfører derfor værdier. Derfor er det nødvendigt, at der er styr på, hvad børn ser.

Det er almindeligt, at mange forældre, for at få et øjeblik til at trække vejret, sætter deres børn foran den lille skærm. Du skal være forsigtig, når du gør dette, fordi en undersøgelse, hvori den blev offentliggjort i Arkiv for pædiatri og ungdomsmedicin, og hvor Sainte Justine University of Quebec og University of Michigan deltog, viste det børn, der på 2, 3 og 4 år brugte flere timer foran fjernsynet, havde flere problemer i skolen og de havde anlagt mere skadelige vaner i en alder af 10 år.

Ifølge denne undersøgelse forårsagede overdreven tv-eksponering i barndommen et fald på 7 % i skoleengagement, et fald på 6 % i præstation i matematik, en stigning på 10 % i udsættelse for klassekammerater, et fald på 13 % i tid brugt på aktivitet fitness i weekenden, en 9% stigning i forbruget af læskedrikke og en 10% stigning i forbruget af små "snacks" sund og rask.

Barndommen er en vigtig fase i hjernens udvikling

Det understreger forfatterne af undersøgelsen barndommen er en vigtig fase for hjernens udvikling. I denne periode gennemgår hjernen og dens neurale kredsløb en intens proces med selektiv stabilisering af synapser. Den bedste måde at skabe disse forbindelser på er gennem leg. Med andre ord udvikler børn deres intellekt eksperimenterer med den fysiske verden.

TV-eksponering kan gøre os mere ængstelige og voldelige

Fjernsyn har haft en enorm indflydelse på vores kultur. Af denne grund, Michel Desmurget, læge i neurovidenskab og forskningsdirektør ved INSERM (National Institute of Health and Medical Research) gennemførte en undersøgelse for at finde ud af, hvilken indflydelse "fjernsyn" har på vores liv.

Det konkluderede deres undersøgelse tv-eksponering ser ud til at gøre os mere konkurrencedygtige, angste og aggressive individer. På den anden side bekræftede denne forskning også, at et overskud af tv i barndommen er relateret til udseendet af lidelser af opmærksomhed i de tidlige vækststadier, og kan som nævnt føre til angst og kriminalitet også i barndommen. ungdom.

Forholdet mellem helbredsproblemer og brugen af ​​tv

Men der er endnu mere, fordi børn mellem 2 og 10 år, der bruger mere end to timer om dagen foran fjernsynet er 30 % mere tilbøjelige til at have forhøjet blodtryk. Det ser ud til, at årsagen ligger i forholdet mellem en stillesiddende livsstil og hyppig brug af fjernsyn.

På den anden side ser tv ud til at have en stærk indflydelse på billedets kultur. En undersøgelse udført i Republikken Fiji-øerne konkluderede, at endda 69 % af de unge begyndte at kontrollere deres vægt efter kontinuerlig eksponering for medierne. Så vi ser, at tv også modulerer mindreåriges tro.

Anbefalingerne fra American Academy of Pediatrics (AAP)

Ud fra hvad vi kan se, har flere videnskabelige undersøgelser vist de negative virkninger af tv-brug: aggressiv adfærd, angst, faglige præstationer, negativ opfattelse af eget image mv. Alligevel, en passende brug af fjernsyn kan være positivt. Derfor, for at den lille skærm ikke bliver et negativt aspekt af børns udvikling, foreslår American Academy of Pediatrics (AAP) flere tips til forældre:

• Fjern fjernsyn fra børneværelset.
• Tillad kun brug af fjernsyn og andre audiovisuelle medier i højst en til to timer om dagen. Indholdet skal være af kvalitet, og derfor skal det kontrolleres, hvad børn og unge ser. Vælg informations- og uddannelsesindholdsprogrammer.
• Børn under to år bør ikke se fjernsyn. I stedet bør forældre opmuntre dem til at øve sig i aktiviteter, der stimulerer hjernens udvikling: at tale, lege, læse osv.
• Hvis det er muligt. se fjernsyn med børn og udnyt programmerne til at starte diskussioner om familieværdier, vold, sex, stoffer osv.
• Brug videoer og dvd'er til at optage undervisningsprogrammer.
• Støtte undervisningsprogrammer på skolen om medier.
• Tilskynd børn til at udvikle andre aktiviteter såsom læsning, sport eller hobbyer.