De 20 myter om mobning

Mobning eller skolechikane er et socialt fænomen, der desværre er hyppigt forekommende i skolemiljøet og er præget af en intention. rette fysisk eller psykisk overgreb fra en eller flere personer mod en klassekammerat, i og/eller uden for centret pædagogisk.

Dette er en af ​​de mest undersøgte sociale dynamikker af misbrug inden for børne- og socialpsykologi, og det er derfor Psykologer og uddannelsesprofessionelle har udviklet forskellige interventionsstrategier for at forebygge og udrydde mobning på arbejdspladsen. klasseværelset.

Imidlertid, en del af løsningen på at bekæmpe mobning er at modbevise udbredte myter om mobning. Lad os se, hvad der er nogle af de mest skadelige.

De mest almindelige myter om mobning

Selvom det er et almindeligt problem i mange drenges og pigers liv, er mobning fortsat et ukendt emne for mange mennesker, og hvorfra mange mennesker fortsætter med at opretholde skadelige ideer eller myter, der ikke svarer til virkeligheden i problem.

Her finder du de vigtigste myter om mobning, som stadig eksisterer i dagens samfund.

1. De er børns ting

At tage i betragtning, at en handling så alvorlig som mobning er normal i den alder, og selv at det er en leg, er en uansvarlig måde at nedtone en social dynamik, der kan ende med at skabe psykiske problemer i offer.

At sige, at det er børneting, fjerner kun ansvaret fra misbrugerne og få offeret til at tro, at deres kvaler og lidelser egentlig ikke er så slemt.

• Relateret artikel: "Børnepsykologi: en praktisk guide til fædre og mødre"

2. Den oplevelse gør dig stærkere

At sige, at mobning styrker karakteren eller gør dem, der lider det, stærkere, er ikke at kende store konsekvenser, som mobning kan have for ofrene, både i barndommen og i Voksne.

De fleste mennesker, der har været igennem mobbesituationer, har tendens til at udvikle tilfælde af angst, depression, traumer, stress, tvangslidelser og en lang række mulige psykiske lidelser.

3. Det er en del af at vokse

Igen, normalisering af mobning til det punkt, at det betragtes som en normal fase af skolelivet eller naturlig vækst, er alt, hvad det gør, at bagatellisere vigtigheden og alvoren af ​​problemet.

I stedet for at normalisere det, er det, voksne, både lærere og forældre, bør gøre, at identificere denne type mobningsdynamik så hurtigt som muligt. og løse dem så hurtigt som muligt, på en planlagt måde og gennem effektive protokoller.

På samme måde er klassekammeraternes ansvar at rapportere, når de ser en sag om mobning mod en elev.

4. Det er mobning, når der er fysisk aggression

Som angivet i begyndelsen af ​​artiklen er der mange former for mobning: de mest synlige er aggressioner men der er også former for psykisk chikane, som er sværere at identificere, men lige meget skadelig.

Det tror fagfolk i psykologi nogle former for psykisk mobning kan være værre end visse fysiske overgreb, da de forårsager skade på offerets personlighed eller selvværd og kan sætte et permanent præg på den berørte persons mentale sundhed.

• Du kan være interesseret i: "Eksempler på psykisk vold (forklaret)"

5. ord gør ikke ondt

Således kan vi komme til den konklusion, at både ord og fornærmelser og vold psykologisk er former for psykologisk aggression, der kan gøre mere skade på offeret end at slå eller sparkene.

De fornærmelser, der udtales systematisk mod en person, kan varigt udhule både personens mentale sundhed, såvel som dens personlighed og selvværdsniveau.

6. Ofrene er svage mennesker

Ofrene for mobning adlyder næsten aldrig det samme mønster og er normalt mennesker med meget forskellig social, kulturel, køn og fysisk konstitutionel baggrund.

I modsætning til den almindelige opfattelse er ofrene ikke altid svage, korte eller frygtsomme børn, og de kommer ikke altid fra dårligt stillede eller ustrukturerede baggrunde.

7. Cybermobning er ikke så alvorligt

Cybermobning er den form for chikane, der opstår i den digitale sfære, og hvor gerningsmændene udøver chikane af et offer fra deres sociale netværk og brug af alle slags billeder af offeret, memer eller beskeder sårende.

Selvom nogle mennesker mener, at det kan være en mildere måde at chikanere på, er sandheden den Det kan påvirke offerets psykiske helbred i samme eller større grad end ved mobning klassisk.

8. Enhver diskussion er mobning

Nogle pædagoger kan komme til at overveje, at enhver form for uenighed eller vred diskussion mellem jævnaldrende kan betragtes som mobning.

Mobning udføres med den hensigt at ydmyge og såre den anden person og stiller sædvanligvis flere personer op imod én; mens en normal diskussion er motiveret af en divergens af mening.

9. piger mobber ikke

Der er en udokumenteret mulighed, der bekræfter, at piger ikke mobber, og at dette er eksklusivt for drenge.

Virkeligheden er, at mobning udføres af både piger og drenge, og at når det kommer til mobning, har hverken køn eller personlige forhold for ofret betydning.

10. Det er en mode

Fordi der kendes flere og flere tilfælde af mobning, kan nogle komme til at tænke på, at der er mere mobning i dag end for årtier siden.

Denne ændring i social- og skoledynamikken forklares ganske enkelt af, at mobning ikke tidligere blev rapporteret, og der ikke var så meget social bevidsthed, som der er i dag.

11. Forårsager ikke langvarig skade

Mobning kan have mange konsekvenser hos de mennesker, der lider det, både fysisk og intellektuelt og psykisk i tilfælde af mere alvorlig mobning.

Systematiske fornærmelser, trusler, ydmygelse og permanent chikane kan føre til forårsage alvorlige psykiske problemer hos ofre, det er derfor, du ikke bør letse efter eftervirkninger.

• Relateret artikel: "Psykisk sundhed: definition og karakteristika ifølge psykologi"

12. Der er mennesker, der fortjener det

Uanset hvor slemt nogen falder for os, eller uanset hvor meget vi synes, nogen fortjener det, er der ingen, der fortjener at gå igennem en situation så alvorlig som mobning. Blandt andet fordi disse situationer forværrer relationelle problemer, der allerede eksisterede før.

Grundlaget for sameksistens er respekt blandt alle de mennesker, der sameksisterer i en skole eller et uddannelsescenteruden at gå til det yderste af at chikanere nogen eller ønske nogen mobning.

13. Mobning er let at genkende

Selvom fysisk mobning er let genkendelig, er mobning eller psykisk chikane mere subtil og svær at identificere, en opgave som både lærere og forældre må tage ansvar for.

Selvom mobningen er lusket og mild, skal professionelle undervisere implementere de bedste teknikker og strategier til at opdage, hvornår mobning finder sted.

14. At ignorere det vil få det til at gå væk

På trods af at mange mennesker måske tror på dette, følger mobberne ikke en rationel logik, og uanset hvor meget de bliver ignoreret, vil de ikke altid stoppe deres bestræbelser på at skade offeret; nogle gange opmuntrer manglen på negative konsekvenser dem mere, og de konkurrerer endda med hinanden for at se, hvem der kan gå længst.

Derfor er det, for at stoppe mobbedynamikken, nødvendigt at gribe ind hurtigst muligt, både af lærere og af klassekammerater og forældre.

15. Vold besvares med vold

Selvom der ved mange lejligheder er en fristelse til at lære ofret, at de skal forsvare sig med vold og betaler chikaneren eller chikanerne med samme mønt, sandheden er, at det ikke altid kan løses Så.

I mange tilfælde udløser vold kun mere vold og kan medføre, at offeret også ender med at komme i klemme og blive straffet for voldelige handlinger.

16. børn, der klager, er svage

At forbinde børn, der rapporterer deres sag med svaghed eller umodenhed, er en stor fejl hvad det gør er at revictimisere offeret.

Det er snarere vigtigt at anerkende modet hos børn, der rapporterer og forsikre dem om, at de gør deres bedste for at overvinde problemet.

17. Ofre fortæller det altid til en voksen

Desværre søger ofre ikke altid hjælp hos en voksen og mange gange holder de mobbesituationen for sig selv, pga problemer med selvværd og den skam, de lider.

Den bedste ting at gøre for alle, der befinder sig i denne situation, er at anmelde den mobning, de bliver udsat for fra lærere og forældre, så hurtigt som muligt.

18. Mobning er umulig at stoppe

Mobning kan nemt stoppes, så længe standardiserede protokoller baseret på videnskabelig dokumentation anvendes.

Ved at lægge sagen i hænderne på fagfolk og forældre, lærere og elever, der ror i samme retning sammen, kan mobning overvindes og chikanen stoppes.

19. Cybermobning starter i gymnasiet

Cybermobning forekommer normalt i alderen 14 eller 15 år og opefter, men det kan også forekomme hos yngre børn og unge, såsom 13 eller endda 11.

Denne form for mobning kræver kun, at en bruger er forbundet til internettet eller til bestemte sociale netværk, da det kan påvirke enhver dreng eller pige.

20. Forældre og lærere ved ikke noget

Lærere er ofte opmærksomme på misbrugssituationen, men ender nogle gange med ikke at gøre noget ved det.

Tværtimod er forældrenes rolle også at identificere denne type problemer hos deres børn, hvilket de ofte gør med succes.