Psykologisk profil af skolemobben (mobning): 9 træk
Mobning eller mobning Det er et af de mest omtalte fænomener i nyere tid, da der ser ud til at have været en stigning i voldssager i skolesammenhæng. I virkeligheden har mobning altid eksisteret, men i øjeblikket har det en større mediepåvirkning, og navnet kan være mere attraktivt, da det kommer fra det engelske sprog.
Dette fænomen har ødelæggende konsekvenser og i nogle tilfælde fatale udfald for den person, der er offeret. I denne artikel vil vi dykke ned i skolens mobberes træk og karakteristika.
- Anbefalet artikel: "Mobning: analyse af mobning gennem mimetisk teori”
Typerne af mobning
"Mobberne" eller klassemobberne kan udføre forskellig adfærd for at påføre frygt og smerte hos den person, der er udsat for mobning, og nye teknologier har gjort det muligt for mobning ikke kun at finde sted i klasseværelser eller uddannelsescentre, men mange ofre bliver endda chikaneret gennem mobiltelefoner eller computere. Derfor taler vi om forskellige former for mobning. De er følgende:
- fysisk mobning: Omfatter fysisk kontakt såsom spark, slag, skub eller snuble.
- verbal mobning: Det er en form for mobning karakteriseret ved, at stalkeren udtrykker grusomme ord, trusler, fornærmelser mv.
- relationel mobning: Det er en, hvis formål er, at offeret ikke slutter sig til gruppen. For eksempel ikke at invitere ham til fester.
- Cyber mobning: Det sker gennem nye teknologier, såsom mobile enheder eller computeren.
- kødelig mobning: Det er karakteriseret ved sexistiske eller obskøne kommentarer, ved at røre ved offeret på intime steder eller presse hende til at gøre noget, hun ikke vil.
Konsekvenser af mobning for offeret
Uanset hvilken type mobning, offeret har normalt alvorlige problemer i sit liv. Børn kan opleve stor panik og undgå at gå på uddannelsesstedet for ikke at løbe ind i deres mobber.
Negative konsekvenser for mobbeofferet De er grundlæggende disse:
- Patologisk stress.
- Depression.
- Skyldfølelse.
- Lavt selvværd og negativ selvopfattelse.
- Lav akademisk præstation og skolefejl.
- Angstanfald.
- Søvnløshed.
- ekstrem angst.
- Dårligt ry og lav popularitet.
- Social isolation og ensomhed.
- Problemer i deres sociale relationer.
- selvmordstanker.
Skolemobberens psykologiske profil
"Mobberne" kan have meget forskellige fysiske egenskaber. De er høje, korte, atletisk bygning, tynde... Men, om hans psykologiske profil, er det muligt, at mange stalkere præsenterer en række fælles karakteristika, som vi forklarer nedenfor.
- Måske er du interesseret i: "KiVa-metoden, en idé, der stopper mobning"
1. Behov for at dominere og kontrollere andre
Mobbere har ofte en autokratisk personlighed og engagerer sig i udemokratisk adfærd. De har dikotom tænkning, så for dem er den eneste mening, der tæller, deres.
De kan lide at dominere andre og føler sig overlegne, fordi de generelt har lavt selvværd. Det er derfor de leder efter "lette" og svage ofre.
2. Eksplosivt og impulsivt temperament
Disse typer individer er normalt ikke følelsesmæssigt intelligente og de har ikke stor følelsesmæssig kontrol. De har ikke selverkendelsesfærdigheder og er derfor ikke i stand til at styre eller regulere dem. Deres karakter er impulsiv, og de har en tendens til at eksplodere på et minimum, hvilket giver frie tøjler til deres vrede.
- Relateret artikel: "Hvad er følelsesmæssig intelligens? At opdage betydningen af følelser"
3. De nyder og stimuleres af vold
Der er personer, der føler sig stimuleret af vold og nyder at bruge den til at opnå respekt. Mobbere søger at føle sig respekteret og frygtet., og brugen af vold er en af de bedste måder at få ofre til at frygte deres tilstedeværelse på. Derudover nyder de endnu mere, når ofrene bliver ydmyget offentligt, da det er et udtryk for deres magt.
4. Mangel på empati
Et af de mest fremtrædende kendetegn, som disse personer præsenterer, er, at de mangler empati. De er ude af stand til at sætte sig i mange af de menneskers omgivelser og det er derfor, de er så fjendtlige og kolde. Det er umuligt for en person at såre en anden, hvis de er i stand til at visualisere deres lidelse og sætte sig selv i deres sted.
5. Lille evne til selvkritik og lav tolerance over for frustration
At være lidt empatisk og have lav følelsesmæssig intelligens, "bøllerne" De er kendetegnet ved at have svært ved at erkende deres fejl.: i dem er der ingen selvkritik. De er mennesker, der har en tendens til at give andre skylden for deres fejl, og endda bruger andre individer til at projicere deres lave tolerance over for frustration. Det vil sige, brug dem som syndebuk.
6. intolerant over for forskelligheder
Tolerance over for andres forskelligheder er en af de bedste dyder, et menneske kan besidde, og det er en af nøglerne til at leve i harmoni med andre mennesker. Respekt ikke kun for forskelle i aspekter, meninger og ideer er det, der gør os fantastiske. Misbrugere er ikke tolerante individer, men de tror, at deres sandhed er den eneste, der eksisterer. De er normalt fulde af had og fordomme, hvorfor de har tendens til at udvise sexistisk og racistisk adfærd.
- Relateret artikel: "De 8 mest almindelige former for racisme"
7. stiv tænkning
Intolerance gør disse individer til besiddere af rigid tænkning. De er ikke mennesker, der kan lide at tale (i betydningen at udveksle ideer og forskellige synspunkter) eller som har en positiv holdning til konsensus. Det, der ikke passer med dine ideer eller dine overbevisninger, er forkert. De besidder den absolutte sandhed, og fordi de tror, at deres er den eneste eksisterende sandhed.
8. trodse reglerne
Mobbere i skolen er normalt drenge med en asocial personlighed, som er besværlige, og som konstant bryder reglerne. Og det er det antisocial personlighed er forbundet med enhver form for misbrug. Disse personer er karakteriseret ved at udføre uansvarlig adfærd og hader at blive kontrolleret. Men de bruger had og vrede til at kontrollere andre.
9. handlere
De er manipulerende mennesker, og deres adfærd har altid et mål: deres egne interesser. De bruger afpresning at forårsage frygt hos deres ofre, og de er løgnere. De giver altid andre skylden før dem selv.