7 aktiviteter for børn med ordblindhed

Ordblindhed er en lidelse, der påvirker læsningen; de drenge og piger, der præsenterer det, er normalt ret misforståede og har svært ved at udtrykke deres følelser. følelser omkring deres situation, fordi de skammer sig eller er bange for ikke at leve op til voksnes forventninger.

I denne artikel Vi skal se forskellige aktiviteter for børn med ordblindhed, som udover at hjælpe dem med at forbedre deres læsefærdigheder også er effektive til at forbedre deres livskvalitet generelt. Derudover vil vi gennemgå begrebet ordblindhed for at fjerne enhver tvivl om, hvad det består af.

• Relateret artikel: "Ordblindhed: 10 interventionsvejledninger til pædagoger"

Hvad er dysleksi egentlig?

Denne indlæringsforstyrrelse påvirker primært læseevnen., men som bivirkninger har det andre implikationer; ændringer i evnen til at skrive og i læseforståelse, primært. Nogle gange opstår det også sammen med andre indlærings- og udviklingsforstyrrelser, som f.eks dyskalkuli.

Processen med at relatere bogstaverne til deres respektive lyde i fonemer er beskadiget eller langsommere, dette indebærer en begrænsning, når man forsøger at forstå skrevne ord.

Mange mennesker antager fejlagtigt, at ordblindhed er et visuelt problem, når det egentlig ikke har noget med det at gøre. Denne lidelse påvirker kun aspekter relateret til sprog, og der er ingen organisk skade på hjernen, der forklarer dens tilstedeværelse.

Selvom ordblindhed ikke helt forsvinder, når barnet bliver ældre, er der flere måder at gøre det på kontrollere og uddanne de små, så de får en bedre faglig og social udvikling, både i skolen og i skolen hjem.

7 aktiviteter for drenge og piger med ordblindhed

Den følgende liste består af en række psykoedukative ressourcer, der vil hjælpe dig med at yde støtte til børn med ordblindhed.

1. Beherskelse af egen krop

Det er almindeligt, at yngre børn med ordblindhed har komplikationer med at lære om deres egen krop; dette burde være det første område, vi fokuserer på for at hjælpe. En god idé at gøre dette er at vise kroppens dele på tegninger, så barnet er i stand til det knytte dem til etiketter, hvor navnene på hver enkelt er skrevet.

2. Hjælp til rumlig-tidslig orientering

Små børn med ordblindhed har ofte problemer med at tegne spatiotemporale relationer. For eksempel er det svært for dem at huske, hvornår de skal sige op og hvornår de skal sige ned, hvornår det er foran og hvornår det er bagved, og det samme sker med forestillinger om tid som før eller efter.

En god idé at forbedre dette aspekt hos børn er at bruge legende aktiviteter med kuber, og beder dem placere kuberne i en bestemt rækkefølge, som vi vil angive, så at barnet gennem vores indikationer i tilstrækkelig grad kan internalisere forestillingerne rumtid.

Instruktionerne skal være ret specifikke. For eksempel kan du bede ham om at placere en terning foran en anden, derefter bagved, og så bede ham hvilke terninger du bestilte først, så du korrekt kan fastslå forskellene mellem før og efter.

3. Fremme vanen med at læse

Ordblinde børn normalt de kan ikke lide at deltage i aktiviteter relateret til læsning af frygt for at skulle se deres begrænsninger i øjnene. Det er vigtigt, at vi påtager os at hjælpe barnet med at overvinde denne frygt og hjælpe det med at begynde at blive mere involveret i læsning.

Tanken er, at I sammen kan begynde at læse og analysere den læste tekst. Den korrekte måde at læse for et barn med sisleksi er at fortælle ham trin for trin, hvad der foregår. sker i plottet, mens vi stiller ham spørgsmål om, hvad han tror, ​​der kan ske med fortsættelse. Formålet er, at spædbarnet skal efterlade den frygt, de føler for at læse og blive mere aktivt involveret i denne aktivitet

Når vi er færdige med at fortælle, kan vi bede ham om at søge efter hovedideer eller fortælle os om en anden slutning på historien.

4. Krydsord og ordsøgninger

Det er vigtigt, at børn ikke føler sig tvunget til at gøre tingene godt af en påtvingelse af den voksne, eller fordi de føler, at de skal opfylde alle de forventninger, vi stiller til dem. For at gøre dette skal der tilføjes en legende komponent til disse aktiviteter for børn med ordblindhed, noget, der afslører, at læring og fremskridt ved hvert trin ikke er det eneste formål af disse handlinger.

Ordspil, såsom krydsord og ordsøgningspuslespil, fungerer godt for børn at lære, mens de leger.

5. Stave ord

Stavning hjælper børn med udtale og den rækkefølge, de skal arrangere bogstaverne i. Det anbefalede er gør det som om det var en leg, så den lille ikke føler sig presset eller vred, når han ikke gør det godt.

6. rim aktiviteter

At hjælpe dem med at rime ord er en måde for dem at skabe deres egne associationer mellem betydningen af ​​forskellige udtryk. Du kan bede ham om at bruge ord, han kender, og prøve lav rim på nogle nye ord, som du giver ham på skrift.

7. Betydning og synonymer

Synonymer er en anden måde at få drengen eller pigen til at blive fortrolig med og korrekt internalisere den korrekte brug af relaterende bogstaver og fonemer. Vi må lade den lille fortælle os, hvad de ord, vi vil indikere for ham, betyder for ham. Vi kan bruge ordene i det læsestof, der bruges i skolen.