Hvad er det ELLIPTISKE emne

Det elliptiske emne er det, der IKKE optræder eksplicit, det vil sige, det er ikke skrevet. I unProfesor fortæller vi dig, hvad det er og eksempler på dem, så du kan forstå det.

Emnet er den del af sætningen, der fortæller os hvem der udfører handlingen der foreslår prædikatet. Dette er et af de vigtigste elementer i sætningen, men det er også et af de mest komplekse, da der er mange typer emner. En af dem er den elliptiske, et element der ikke præsenteres eksplicit, men som forudsættes af konteksten.

I denne lektion fra en PROFESSOR vil vi forklare i detaljer hvad er det elliptiske emne med eksempler så du kan forstå det dybere. Lad os tage derhen!

Indeks

1. Hvad er det elliptiske emne? Betyder
2. Eksempler på elliptisk emne i sætninger
3. Sådan genkender du det elliptiske emne
4. Elliptisk emneøvelse
5. Løsninger på den tavse emneøvelse

Han elliptisk emne Det er også kendt som det udeladte eller tavse emne og kan angives med initialerne SE. Det kan findes i sætningerne hvor

I den syntaktiske analyse siges det, at emnet er udeladt, og vi skal angive det sætte ordet emne, som det refererer til, i parentes, som generelt vil være et pronomen, og som udfører subjektets funktion, selvom det ikke optræder.

For eksempel: vi læser mange blade

I denne sætning er emnet VI og det er et elliptisk emne fordi dette ikke er skrevet.

I unProfesor opdager vi forskellige fagtyper i spansk.

lad os få dig nogle elliptiske emneeksempler, så du kan se, hvordan dette koncept fungerer i praksis. Du vil se, at mange af de sætninger, som vi foreslår, du bruger dagligt i hverdagssituationer. Vi har sat i parentes det mulige emne, som hver af sætningerne refererer til:

• Hvor kommer det fra? [Han hun]
• Forklar det langsomt for mig, så jeg kan forstå dig. [Du]
• De kom ikke hjem for at sove i nat. [de]
• Du ved hvad jeg mener? [Du]
• Han vendte tilbage med løftet hoved og sin værdighed intakt. [Han hun]
• Jeg ved ikke, hvor jeg har fået den konklusion fra. [JEG]
• Vi vandt i hockeykampen. [Vi]
• Jeg red på en hest på messen og nåede at gå hele vejen rundt. [JEG]
• Kunne du komme til tiden? [Du]
• Det ved du ikke noget om. [Dig dig]
• Han prøvede at gemme sig og kunne ikke. [Han hun]
• Vi kom for at give dig uventede nyheder. [Vi]
• Skal du til Canada i næste måned? [de]
• Selvfølgelig vil du. [Du]
• Med nogle tilbageslag erobrede de toppen af ​​bjerget. [de]
• Lad os komme ud herfra så hurtigt som muligt. [Vi]
• Da de så, hvad der skete, blev de forvirrede. [De]
• Så du hende spille i stykket? [de]
• Kom ikke for tæt på. [Du]
• Hvor skal vi hen i aften? [Vi]
• Jeg vil gerne vide, hvad der sker. [JEG]
• De spurgte for meget. [de]
• Nogle gange ved du ikke, hvad der er galt med dig. [Han hun]
• Er du sikker på, at du kan klare det? [Dig dig]
• De gik op ad trappen langsomt og i stilhed. [de]
• Hvornår forlader du dit hus? [Han hun]
• Vi kommer til at vinde denne kamp uanset hvad. [Vi]
• Hvor længe vil du fortsætte med dette? [Du]
• Han efterlod Veronica sønderknust. [Han hun]
• Skal vi fortsætte rejsen eller stoppe for at hvile? [Vi]
• Han fik alt til at se enkelt ud. [Han hun]
• Du skal give mig besked, hvis du er kold. [Du]
• Hun græd utrøsteligt, da hun så sin syge far. [Hun]

I unProfesor opdager vi trin til at finde emnet i en sætning.

Til identificere, hvem der er det elliptiske subjekt i sætningerne, du kan følge disse 3 tips.

Vær opmærksom på pronominer og adjektiver

Der er visse ord i sætningen, der kan hjælpe dig med at finde ud af, hvilket emne der mangler, især hvis vi ser på køn.

For eksempel: Jeg var alene på parkeringspladsen.

I denne sætning giver adjektivet SOLA os mulighed for at identificere det det stiltiende emne er feminint, derfor HUN.

se på sammenhængen

Hvis du læser en tekst, bør du se på dens sammenhæng for at afgøre, om der er en udtrykke (skriftligt) emne i forrige sætning. På denne måde kan vi udlede, hvilket emne der er udeladt.

For eksempel: Maria studerede rumænsk. Nu underviser han i skolen.

I dette eksempel kan vi indse, at i den anden sætning taler de stadig om MARY, derfor, det stiltiende emne er HUN.

Se på slutningen af ​​verbet

Hver verbøjning har en ordentlig afslutning som fortæller os, hvilket grammatisk emne handlingen refererer til.

For eksempel: Vi kan spise i restauranten

Endelsen -EMOS fortæller os, at verbet er bøjet i første person flertal, så det stiltiende subjekt skal være VI eller VI.

Den bedste måde at konsolidere en lektion og vide, om du virkelig har forstået, hvordan et sprogbegreb fungerer, er at omsætte teorien i praksis. Vi foreslår dig en simpel øvelse for at du kan øve dig

angiver Hvilken af ​​følgende sætninger har et stiltiende emne? og foreslår et muligt stedord, der fungerer som et subjekt i hver af dem:

• Politiet stopper tyvene
• Tur til Rom
• Pedro spiser pærer
• de spiste pasta
• Æblerne spises af Pedro
• Loven blev hastedekreteret af ministerrådet
• vi kom sent tilbage

I dette afsnit finder du løsninger til forrige øvelse. Vi har markeret med fed sætninger, der indeholder et elliptisk emne, og vi har sat et foreslået emne ved siden af ​​dig:

• Politiet stopper tyvene
• Jeg rejste til Rom (mig)
• Pedro spiser pærer
• De spiste pasta (de)
• Æblerne spises af Pedro
• Loven blev hastedekreteret af ministerrådet
• Vi kom sent tilbage (vi)

Vi håber, at denne lektion har hjulpet dig med at forstå lidt bedre hvad er det elliptiske emne. Hvis du vil fortsætte med at lære mere om dette emne eller lignende, så tøv ikke med at konsultere vores grammatiksektion og Lingvistik, hvor vi bringer dig tættere på det spanske sprog, så du kan forstå alle dets hemmeligheder på en nem og intuitiv.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Hvad er det elliptiske emne - med eksempler, anbefaler vi, at du indtaster vores kategori af Grammatik og lingvistik.

• Bentivoglio, P., & Sedano, M. (2000). Det lette emne: en funktionel begrænsning. Filologi Bulletin, 38(1), ág-9.
• Rock, H. TIL. J., & Salazar, E. m. J. (2019). At overveje de romanske sprog: en tilgang til det stiltiende emne på det spanske sprog. aquinas sol, (16), 86-88.