De 80 bedst berømte sætninger af Erik Erikson
Erik Homburger Erikson, bedre kendt som Erik Erikson, var en af de mest fremtrædende psykoanalytikereskønt ikke så meget for hans bidrag til denne gren af psykologien, men for hans arbejde hen imod videnskaben om adfærd, der var inspireret af den. Gennem hans tilgang til psykosocial teori var vi i stand til at sætte pris på en ny og meget nærende side af psykoanalyse på oplevelser af mennesker og hvordan de analyseres, leves og smides i hvert udviklingsstadium for hver enkelt af os gennem hele vores eksistens.
Denne teori viser os 8 faser, hvor vores vækst er opdelt, hvilket giver en nærmere forståelse af "jeg", som Resultatet af enhver ændring, der opstår, når mennesker vokser og udvikler deres personligheder fra barndom til barndom. alderdom.
- Vi anbefaler, at du læser: "75 sætninger om psykiatri og mental sundhed"
Bedste Erik Erikson-citater
For at minde os om hans arbejde og de refleksioner, han efterlod, bringer vi i denne artikel de bedste sætninger af Erik Erikson og hans bidrag til en verden af psykologisk videnskab.
1. Sunde børn frygter ikke livet, hvis deres ældre har tilstrækkelig integritet til ikke at frygte døden.
Husk, at børn efterligner alt, hvad de ser af voksne. Selv deres holdninger.
2. Babyer kontrollerer og uddanner deres familier lige så meget som de styres af dem.
Det er en feedback, da det er en ny fase, hvor alle skal lære.
3. Livet er meningsløst uden uafhængighed.
Livet er synonymt med uafhængighed. Ellers kan du ikke leve fuldt ud.
4. Barnet bliver voksen ikke når det indser, at det har ret til at have ret, men når det indser, at det også har ret til at være forkert.
At være voksen er at tage ansvar for vores gode og dårlige handlinger.
5. Du er nødt til at lære at acceptere livets lov.
Livet stopper aldrig. Det er i konstant bevægelse.
6. Vi har brug for hinanden, og jo hurtigere vi finder ud af, jo bedre for os alle.
At arbejde sammen er, at vi kan hjælpe hinanden med at forbedre.
7. En dag vil der måske være en velinformeret, velanset offentlig overbevisning og alligevel inderligt, at den dødbringende af alle mulige synder er lemlæstelse af ånden i a dreng.
Et barn, der er blevet frataget sin barndom, vokser op til at blive en voksen, der erger over samfundet.
8. En mands konflikter repræsenterer hvad han "virkelig" er.
Den måde, vi håndterer problemer på, definerer os.
9. Personlighed er også skæbne.
Afhængigt af vores holdninger kan vi komme videre i fremtiden.
10. Det tager lang tid at uddanne vores børn til at være gode; du er nødt til at rejse dem, og det betyder at gøre ting med dem: spørge, fortælle, undersøge, eksperimentere gennem erfaring, dine egne ord, din måde at sammensætte dem på.
Forældre er en fælles indsats, forældre og børn som et team.
11. Der er i hvert barn på hvert trin et nyt mirakel af kraftig udvikling, der udgør et nyt håb og et nyt ansvar for alle.
Derfor skal vi altid bevare vores ungdommelige ånd.
12. Det faktum, at den menneskelige bevidsthed forbliver delvist infantil gennem hele livet, er kernen i den menneskelige tragedie.
Mange af folks fald skyldes deres interne kamp mod deres barndom.
13. Alle billeder i verden har tendens til at blive ødelagt, når de efterlades i kirkebureaukratierne. Men dette gør ikke verdensbilleder unødvendig.
En kritik af det kirkelige system og hvad de pålægger.
14. Når vi ser på livscyklussen i 40'erne, ser vi på ældre mennesker for visdom.
Der er altid et display af visdom, der kommer med alderen.
15. At lege er den mest naturlige metode til selvhelbredelse, som barndommen giver.
Spillet har terapeutiske egenskaber.
16. Du skal lære, hvor du står og sørge for, at dine børn lærer af dig, forstå hvorfor og snart vil de stå sammen med dig, med dig.
Det handler om at ledsage børnene og vejlede dem. Ikke at pålægge dem et kursus.
17. Ved 80 år ser vi dog på andre 80'ere for at se, hvem der har visdom, og hvem ikke.
Vi har altid en tendens til at sammenligne os med hinanden.
18. Begrebet psykosocial udvikling refererer grundlæggende til, hvordan personens interaktion med sit miljø gives af grundlæggende ændringer i deres personlighed.
At forklare sin psykosociale teori inspireret af psykoanalytiske fortolkninger.
19. De rigeste og mest tilfredsstillende liv forsøger at opnå en indre balance mellem tre riger: arbejde, kærlighed og leg.
Vi overvejer alle balancen mellem disse værelser.
20. Mange ældre er ikke særlig kloge, men du får mere grund, når du bliver ældre.
Visdom er ikke nødvendigvis en alderdom, men det er kendt, at man vokser op meget.
21. Jo mere du kender dig selv, jo mere tålmodighed har du over for det, der ses hos andre.
Lær hinanden at kende, før du taler om en anden.
22. Når du følger din udvikling, påvirkes din adfærd.
Adfærd ændres, når vi udvikler os.
23. Enhver voksen, hvad enten han er en tilhænger eller en leder, et medlem af en masse eller en elite, var engang et barn.
Vi var alle børn en gang.
24. Hvert trin er præget af en bestemt krise eller særlig modtagelighed for personen for noget.
Et af forudsætningerne for Eriksons teori er, at hver person står over for en krise.
25. Følelsen af identitet giver mulighed for at opleve sig selv som noget, der har kontinuitet og lighed, og at handle i overensstemmelse hermed.
Hans vision om, hvad vi opnår ved at kende os selv.
26. Håb er den tidligste og mest uundværlige dyd, der er forbundet med at være i live.
Håb er måske en af de vigtigste ting for hver person.
27. Engang var den lille. En følelse af lillehed danner et underlag i dit sind, uudsletteligt.
Mange forbinder det at være lille med noget negativt.
28. De står over for det faktum, at vi langsomt går i opløsning.
Vi har alle en ende, som vi før eller senere ankommer til.
29. Børn kan ikke narre af tom ros og nedladende opmuntring.
Børn er klogere, end vi tror.
30. Dine sejre vil blive målt mod denne lillehed; deres nederlag er funderet.
Hver triumf består af små fejl.
31. Identitet består af selvets evne til at forblive den samme og kontinuerlige i lyset af skæbnen ændring eller i den nødvendige fleksibilitet til at opretholde væsentlige mønstre gennem processerne i lave om.
Ændringen repræsenterer ikke nødvendigvis en overtrædelse af vores væsen, men en mulighed for at forbedre.
32. Den måde, vi forstår historien på, er også en måde at skabe historie på.
Ikke alle har kapacitet til at lære de erfaringer, som historien efterlader os.
33. Hvis livet skal opretholdes, skal håbet forblive, selv når tilliden er såret, lider tilliden.
Håb kan hjælpe os med at komme igennem vanskelige tider.
34. Det eneste, der kan redde os som art, er at se, hvordan vi ikke tænker på fremtidige generationer på samme måde, som vi lever.
De ting, der tjener os nu, er måske ikke nyttige for fremtidige generationer. Derfor skal vi gøre alt for at forbedre os.
35. Den, der skammer sig, vil gerne tvinge verden til ikke at se på ham, ikke at indse sin eksistens. Han vil gerne ødelægge i verdens øjne.
Erik Erikson mente, at skam var årsagen til al nedgang i mennesker.
36. De bliver muligvis enige om at kunstigt forstærke deres selvværd snarere end noget bedre, men hvad jeg kalder deres voksende egoistiske identitet opnår kun ægte styrke fra oprigtig og konsekvent anerkendelse af reel præstation, dvs. præstation, der har betydning i sin kultur.
Folk fodrer deres egoer ved konstant at blive hyldet og bifaldt, selvom de ikke fortjener det.
37. Jeg er det, der overlever mig.
Hver gang kan vi være en anden version.
38. Forældre skal ikke kun have visse måder at guide gennem forbud og tilladelse på, men også skal være i stand til at formidle til barnet en dyb overbevisning om, at der er mening i, hvad de er gør.
Du kan ikke pålægge børn regler uden at forklare årsagen bag dem.
39. Børn elsker og ønsker at blive elsket og foretrækker meget præstationsglæden frem for den hadefulde fiasko.
Børn er kærlige skabninger.
40. Man skal udskære sin egen biografi.
Ingen vil komme dig mere end dig selv.
41. Som en aerialist skal en ung mand midt i en kraftig bevægelse give slip på barens sikkerhed, der betyder barndom, og forsøge at gøre sig gældende i voksenalderen.
Voksenlivet er en skræmmende ændring, når du ikke er klar til det.
42. Den psykoanalytiske metode er i det væsentlige en historisk metode.
Som en historie tog Erikson sine lektioner for at skabe sin teori.
43. Unge har brug for frihed til at vælge, men ikke så meget frihed, at de til sidst ikke kan vælge.
Unge mennesker har brug for en balance mellem frihed og læring til at tage ansvar for deres handlinger.
44. Ingen kan lide at blive opdaget, ikke engang en, der har afgivet den ubarmhjertige tilståelse af en del af sit erhverv.
Alle føler sig presset, når de opdager en af deres hemmeligheder.
45. Den voksne, der spiller, tager et skridt mod en anden virkelighed; det legende barn går videre til nye stadier af mestring.
Ikke i alle livsfaser har spillet den samme betydning.
46. Gå ikke fejl på et barn for dit symptom.
Børn er en kompleks verden.
47. Enhver selvbiograf deler derfor, i det mindste mellem linjerne, alt med sin potentielle læser og dommer.
En væsentlig del af at kende os selv er at dele den viden med andre.
48. Hvis der er noget ansvar i livscyklussen, må det være, at den ene generation skylder den næste den styrke, som den kan håndtere grundlæggende bekymringer på sin egen måde.
Det ansvar, som Erikson mente, at vi skulle bære over for kommende generationer.
49. I den sociale jungle af menneskelig eksistens er der ingen følelse af at være i live uden en følelse af identitet.
Kender du dig selv?
50. Kritisk tænkning kræver mere mod end intelligens.
Det kræver mod at fortælle sandheden, selv når ingen vil høre det.
51. Hvis du aktivt kan løbe væk, så, og du kan være aktivt aktiv.
Er du en af dem, der løber væk, eller en af dem, der står over for ting?
52. Når etablerede identiteter bliver forældede, eller ufærdige truer med at være ufuldstændige, styrker specielle kriser mænd til at føre hellige krige med de grusomste midler mod dem, der ser ud til at sætte spørgsmålstegn ved eller true deres usikre fundamenter ideologisk.
At tale om uløste konflikter er årsagen til folks ulykker.
53. Mænd har altid vist en lav bevidsthed om deres bedste potentiale gennem hyldest til de ledere, der underviste i de enkleste og mest inkluderende regler for at opnå en delt menneskehed.
Vi giver undertiden magt til dem, der kun bruger den til at ødelægge.
54. Amerikaneren føler sig for rig på sine muligheder for frit udtryk, at han ofte ikke længere ved, hvad han er fri for.
En kritik af den amerikanske livsstil.
55. Vi er, hvad vi kan lide.
De ting, vi elsker, markerer os også og taler om os fra et mere sårbart synspunkt.
56. Livet følger en proces, og det er ikke for evigt. At forstå det er at udvikle sig.
Alles liv har en begyndelse og en slutning.
57. Han ved heller ikke, hvor han ikke er fri; du genkender ikke dine oprindelige autokrater, når du ser dem.
Taler om tabet af ens frihed og følelsen af hvad der er rigtigt.
58. Det afhænger af et lille interval af forholdet mellem fortiden og fremtiden og pålideligheden af dem, som den skal skille sig fra, og som vil modtage det.
Det er dette interval, der markerer en sund og korrekt overgang mellem barndom og voksenalderen.
59. Tvivl er skambror.
Tvivl skaber blodig kaos i vores sind.
60. Lad os indse det: dybt nede kan ingen med et godt sind visualisere deres egen eksistens uden at antage, at de altid har levet og vil leve i efterlivet.
Alle har deres egen tro på døden og hvad der ligger bag den.