Hvorfor studere pædagogik? 10 nøgler, som du skal værdsætte

Det Pædagogik er en disciplin, der har ansvaret for at undersøge og tilbyde interventionsmuligheder i en af ​​de søjler, som ethvert samfund er baseret på: uddannelse.

Så meget som uddannelsessystemer kan kritiseres eller sættes spørgsmålstegn ved, er undervisningsmodeller faktorer, der har en direkte indflydelse på de værdier, vi internaliserer, de tankemønstre, vi foretrækker at bruge, og den måde, hvorpå vi vi er sent på den. Derfor vælger du en universitetsgrad relateret til Pædagogik er ved mange lejligheder den foretrukne mulighed for et stort antal unge (og ikke så ung), der planlægger at opbygge en professionel karriere inden for dette område.

Hvad du har brug for at vide, før du studerer pædagogik

Som det er tilfældet i praktisk talt alle universitetsgrader og -tilstande kandidatuddannelseInden man beslutter at studere pædagogik, skal der tages hensyn til en række faktorer for at beslutte med den størst mulige viden.

Dette er nogle af de punkter, der skal overvejes.

1. Hvad er pædagogik?

Pædagogik er videnskaben, der studerer uddannelse at være i stand til at dirigere det gennem bestemte designs og strategier mod opnåelse af bestemte mål. Den har en stærk filosofisk komponent, da den skal undersøge, hvad der er uddannelsens prioriteter, og på hvilken måde det vil gavne samfundet, men det har også en videnskabelig-teknisk komponent, da det gennem det undersøges, hvilke metoder og teorier der bedre kan forstås og intervenere på en mere effektiv måde på uddannelse.

2. Uddannelse går ud over klasseværelset

Læring og undervisning har længe været set som langt ud over faciliteter, der er specielt designet til lærere at undervise. Uddannelse forstås i stigende grad som et samarbejdsnetværk hvor lærere, ledelsen af ​​uddannelsescentre, forældrene og familien generelt til de studerende og i mange tilfælde psykologer og socialarbejdere deltager.

3. Pædagogik er en tværfaglig videnskab

Mange samfundsvidenskaber går hånd i hånd inden for pædagogik som sammen giver et grundlag for at studere, forstå og bedre gribe ind i uddannelsen. Dette betyder, at det har flere kommunikationsfartøjer med andre discipliner, hvilket gør det muligt at rette interesser mod bestemte områder inden for andre videnskaber.

4. Pædagogik og psykopedagogik har forskelle

Selvom de er nært beslægtede, disse to discipliner er ikke de samme og indeholder mange forskelle. Mens pædagogik studerer fænomenet undervisning og uddannelse generelt og i forhold til mange andre samfundsvidenskaber Ligesom sociologi eller antropologi fokuserer psykopedagogik på det pædagogiske område relateret til de psykologiske teorier, der forklarer udvikling af mentale evner, og som bruger psykologiske værktøjer til måling og intervention for at forbedre opmærksomheden på studerende.

5. Det behøver ikke være et let løb

I nogle lande giver universitetskurser knyttet til uddannelse billedet af at være meget let. Dette afhænger imidlertid af politisk-administrative kriterier, på hver region og hvert universitet på den ene side og på hver persons kapacitet og interesser på den anden. En videnskab eller disciplin er ikke let i sig selv, det afhænger af styrken hos hver elev og af de filtre, som uddannelsesenheder er villige til at sætte for at kræve en minimumsgrad af færdigheder og forberedelse.

6. Pædagogik er ikke kun ansvarlig for undervisningen

En person med uddannelse og erfaring i pædagogik kan være lærer og instruere studerende, men det behøver ikke nødvendigvis at være sådan. Du kan også dedikere dig til den anden side af mønten: lære og forstå, hvordan det sker. Herfra følger følgende punkt.

7. Pædagog og lærer er ikke synonyme

Pædagoger kan arbejde væk fra klasselokaler og uden at fungere som lærere for studerende, der arbejder i forskerhold. De har relativ valgfrihed i denne henseende, da deres arbejdsområde er bredere end arbejde, der grundlæggende udføres i et klasseværelse.

8. Pædagoger underviser ikke børn og unge

Traditionelt har der været en tendens til at tro, at uddannelse kun vedrører unge og deres lærere, men dette er ikke tilfældet. Uddannelse er et fænomen, der forekommer i alle aldre, hvilket i stigende grad demonstreres af behovet for voksne at genbruge og uddanne sig til at fortsætte med at udvide deres færdigheder og uddannelsesområder.

På en eller anden måde sætter dette erhverv pris på, at der bag det grundlæggende arbejde med studerende er en stor mængde forskning og intellektuelt arbejde, der også skal være værdsat som en integreret og vigtig del af uddannelsesprocessen.

Derfor starter det, der sker i skoler, akademier og universiteter, ikke ud fra vilkårlige kriterier eller indfald fra lærere, men af ​​metodologiske principper, der søger at etablere nyttige læringsteknikker og effektiv.

9. Pædagoger er ikke psykologer

Selvom begge videnskaber er i kontakt og udveksler viden, er der klare forskelle mellem de to. Pædagogik fokuserer på uddannelse, mens psykologi studerer adfærd og mentale processer i generelt, at være en brodisciplin mellem biologi og neurovidenskab på den ene side og samfundsvidenskab på den ene side Andet.

I sandhedens øjeblik er læring stadig en af ​​de adfærd, der kan studeres af psykologer, men pædagoger er specialiserede i dette og ikke i andre.

10. Pædagogik handler ikke om at vide, hvordan man overfører information til den studerende

Uddannelse betragtes i øjeblikket som en proces, hvor studerende skal være aktive agenter i deres egen træning og udvikling af færdigheder. Denne idé om klasser som steder, hvor lærere reciterer og studerende husker, betragtes som forældede: i dag prøver vi at få studerende til at deltage i klasser mindst lige så meget som lærere.