Sådan hjælper du et barn med indlæringsvanskeligheder: 7 tip

I barndommen er det almindeligt, at børn oplever vanskeligheder med at lære visse ting.

Normalt afhænger dette i vid udstrækning af hvert barns vaner og interesser, men i nogle tilfælde sker det, at barnets vanskeligheder med at lære noget indhold er så markant, at de ikke er i stand til at mestre det grundlæggende i emnet, og der kan være tale om indlæringsforstyrrelser eller andre psykologiske lidelser, der forstyrrer deres fremskridt uddannelsesmæssige.

I denne artikel vil vi se hvordan man hjælper et barn med indlæringsvanskelighederfor at overvinde dine begrænsninger og lære nye måder at løse problemer på. Vi vil gennemgå en liste med tip til at hjælpe unge mennesker med denne type problemer ud over at give en gennemgang af, hvad det betyder at opleve disse vanskeligheder.

• Relateret artikel: "Læringsvanskeligheder: definition og røde flag"

Hvad er læringsproblemer?

For bedre at forstå, hvordan man hjælper et barn med indlæringsvanskeligheder, er det nødvendigt at vide, hvad der forårsager dette psykologiske fænomen.

Læringsvanskeligheder omfatter en række akademiske vanskeligheder inden for forskellige områder, som påvirker børn ikke kun akademisk, men også personligt.

Der er børn, for hvem det er lettere at udføre en matematisk ligning end at skrive en tekst, og det er ikke overraskende. Men når vi er klar over, at barnet har store vanskeligheder med at udføre akademiske, numeriske eller sproglige aktiviteter, kan vi være i nærværelse af et eller andet problem læring.

Når barnet ikke mestrer viden om et eller andet område af viden, selv når du har nået en alder, hvor du skal være i stand til at udføre disse aktiviteterDet er så, hvor forældre eller omsorgspersoner skal gå til en professionel adfærd (psykolog, psykopædagog) for at bestemme præcis, hvad der sker.

Afslutningsvis kan vi sige, at indlæringsproblemer repræsenterer intense akademiske vanskeligheder, der påvirker børns liv i forskellige aspekter af deres liv.

Typer af psykologiske lidelser, der forhindrer din læring

Lad os nu se, hvad der er nogle af de mest almindelige vanskeligheder inden for psykologiske lidelser, der i høj grad påvirker din tilegnelse af viden.

1. Dysgrafi

Dysgraphia er en indlæringsforstyrrelse karakteriseret ved komplikationer ved skrivning enhver form for symboler, såsom bogstaver og tal. Det indebærer ikke stavefejl, men det handler kun om umuligheden af ​​at skrive på en ordnet og forståelig måde.

2. Dyscalculia

Dyscalculia indebærer at have store vanskeligheder, når man udfører numeriske aktiviteter, selv de mest elementære. For eksempel er børn med denne indlæringsvanskelighed ikke i stand til at huske den procedure, der er nødvendig for at udføre en grundlæggende matematisk ligning.

3. Dysleksi

Dysleksi handler om en ændring i læsefærdigheder hvor barnet forveksler bogstaver og tal og dermed ændrer betydningen af ​​ord, selv når de skriver dem. For eksempel at udveksle en "b" for en "d" eller en "p" for en "q" osv.

Forsøg på at hjælpe børn med indlæringsvanskeligheder af denne type indebærer undervisning i retningslinjer for læsning, der giver dem mulighed for at læse hurtigere uden at begå fejl.

• Du kan være interesseret: "Dysleksi: årsager og symptomer på læsevanskeligheder"

4. ADHD

I ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) inkluderer den et problem, når man prøver at holde fokus og være opmærksom på næsten enhver situation, især i klasseværelser. Børn med denne indlæringsvanskelighed er lette at få øje på, fordi de er ret urolige.

• Du kan være interesseret: "Typer af ADHD (karakteristika, årsager og symptomer)"

Hvordan hjælper jeg børn med indlæringsvanskeligheder?

Ovenstående d er blot nogle få af de mere almindelige indlæringsforstyrrelser; nogle af disse kan forekomme i forbindelse med andre, hvilket betyder, at et barn kan have symptomer på flere indlæringsforstyrrelser på samme tid. Normalt i ADHD forårsager det problemer i læsning, skrivning og løsning af ligninger.

Dernæst vil vi se en liste med tip til at hjælpe børn med indlæringsvanskeligheder.

1. Lær barnets oakma at kende i dybden

Jo mere viden vi har om barnets problemer, jo lettere bliver det for os at hjælpe dem med at overvinde deres situation. Det er vigtigt at forstå årsagen til deres vanskeligheder med at undgå at dømme den mindreårige og mærke ham ude af stand, hvilket er kontraproduktivt. Faktisk er det nødvendigt at undgå brugen af ​​etiketter som adjektiver, der kan antage et stigma for den lille; Det er mere nyttigt at tale ikke om din identitet, men om dine handlinger og de handlinger, som du har svært ved at udføre.

2. Kend dybt barnets rettigheder

Når vi lærer mere om de rettigheder, som børn har i forbindelse med deres skolegang, vil vi være i stand til at se efter bedre alternativer for dem at overvinde deres indlæringsproblemer uden at repræsentere en smertefuld eller traumatisk. I skoler er der uddannede fagfolk at de har pligt til at tage sig af disse sager.

3. Fælles arbejde med lærere

Det er vigtigt at etablere et netværk sammen med lærere at kunne dække børns læringsproces bredere. Læreren er ansvarlig for at lade barnets repræsentant vide nøjagtigt, hvad der er vanskeligheder gaver, og forældre eller omsorgspersoner skal sørge for den nødvendige pleje derhjemme efter råd fra fagfolk.

4. Fokuser på styrker

Det mest tilrådelige i alle tilfælde af indlæringsproblemer er fokusere på barnets styrker og få dem til at lægge mærke til, så du ikke føler dig minimeret af dine vanskeligheder.

Tanken er, at den unge person kan identificere deres styrker og være i stand til at promovere dem og føle sig stolt af dem.

5. Vær tålmodig med barnet

Læringsbegrænsninger kan styres, så deres symptomer ikke hæmmer barnets læringsfremskridt. unge, og børn er i stand til at få succes akademisk, så længe disse vanskeligheder er gode kanaliseret.

Men det er vigtigt at huske, at processen tager tid, og vi skal være tålmodige med børn, forvent ikke hurtige eller mirakuløse resultater.

6. Tilpas dig til dit færdighedsniveau

Det er afgørende at tilpasse sig det sværhedsgrad, som barnet kan påtage sig, på en måde, der er udfordrende, men uden at være ekstremt vanskelig. Hvis "gennemgang" -aktiviteterne er for lette, vil du ikke gøre meget fremskridt, og hvis de er for vanskelige, bliver du frustreret og holder op med at prøve at forbedre.

7. Tal med andre forældre

En god måde at finde støtte på er har kontakt med andre forældre, der har børn med denne type problemer. Etablerer relationer med mennesker, der har at gøre med de samme ting, som vi altid er nyttige til udtrykke vores egne bekymringer og bede om råd, bortset fra at vi kan lære nye metoder til at håndtere situation.

Bibliografiske referencer:

• Andrade-Lotero, Luis Alejandro (2012) Teori om kognitiv belastning, multimediedesign og læring: en moderne Magis. International Journal of Research in Education, 5 (10): pp. 75 - 92.
• Farnham-Diggory, S (2004). Læringsvanskeligheder. Madrid: Morata-udgaver.
• García, J. N. (1998) Manual til indlæringsvanskeligheder. Madrid: Narcea.
• Rogers, C.R. & Freiberg, H.J. (1994). Frihed til at lære. Columbus, OH: Merrill / Macmillan.