Die 13 Arten des Lernens: Was sind sie?

Manche Leute denken, dass es nur einen Weg zum Lernen gibt.

Wenn wir ans Lernen denken, stellen wir uns sicherlich vor, dass jemand lernt oder auswendig lernt. Jedoch, es gibt verschiedene Arten des Lernens mit sehr unterschiedlichen Eigenschaften voneinander. Im heutigen Artikel werden wir sie durchgehen und erklären.

Psychologie und Lernen

Lernen bezieht sich auf den Erwerb von Wissen, Fähigkeiten, Werten und Einstellungen, und der Mensch könnte sich ohne diesen Prozess nicht an Veränderungen anpassen.

Die Psychologie interessiert sich seit mehreren Jahrzehnten für dieses Phänomen, und es gibt viele Autoren, die wertvolles Wissen darüber beigetragen haben, was dieses Lernen ist und wie es aufgebaut ist. Ivan Pavlov, John Watson oder Albert Bandura sind klare Beispiele für dieses ausgeprägte Interesse.

Wenn Sie mehr über den Beitrag der Psychologie zum Lernen wissen möchten, empfehlen wir Ihnen, die folgenden Artikel zu lesen:

• Pädagogische Psychologie: Definition, Konzepte und Theorien
• Die Lerntheorie von Jean Piaget
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• Die soziokulturelle Theorie von Lev Vygotsky
• Piaget vs Vygotsky: Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen ihren Theorien

Die verschiedenen Arten des Lernens

Im Laufe der Jahre haben die Studien vieler dieser Forscher es ermöglicht, zu entschlüsseln, wie unsere Gedächtnis und wie sich Beobachtung oder Erfahrung auf den Wissensaufbau und die Veränderung unserer Art und Weise auswirkt Handlung.

Aber, Welche Lernmethoden gibt es? Welche Lernformen gibt es? Wir werden es Ihnen im Folgenden erklären.

• Empfohlener Artikel: "Arten des Gedächtnisses: Wie speichert das menschliche Gehirn Erinnerungen?"

1. Implizites Lernen

Implizites Lernen bezieht sich auf eine Art von Lernen, bei dem es sich im Allgemeinen um unbeabsichtigtes Lernen handelt und wo der Lernende nicht weiß, was er gelernt hat.

Das Ergebnis dieses Lernens ist die automatische Ausführung eines motorischen Verhaltens. Die Wahrheit ist, dass viele der Dinge, die wir lernen, passieren, ohne es zu merken, zum Beispiel beim Sprechen oder Gehen. Implizites Lernen war das erste, das es gab und war der Schlüssel zu unserem Überleben. Wir lernen ständig, ohne es zu merken.

2. Explizites Lernen

Explizites Lernen zeichnet sich dadurch aus, dass der Lernende die Absicht hat zu lernen und sich dessen bewusst ist, was er lernt.

Diese Art des Lernens ermöglicht es uns beispielsweise, Informationen über Personen, Orte und Gegenstände zu gewinnen. Aus diesem Grund erfordert diese Art des Lernens eine anhaltende und selektive Aufmerksamkeit des am weitesten entwickelten Bereichs unseres Gehirns, dh es erfordert die Aktivierung des Präfrontallappen.

3. Assoziatives Lernen

Dies ist ein Prozess, durch den eine Person die Verbindung zwischen zwei Reizen oder einem Reiz und einem Verhalten lernt. Einer der großen Theoretiker dieser Art des Lernens war Ivan Pavlov, der einen Teil seines Lebens dem Studium der klassischen Konditionierung, einer Form des assoziativen Lernens, widmete.

• Mehr über diese Art des Lernens erfahren Sie in unserem Artikel: "Klassische Konditionierung und ihre wichtigsten Experimente"

4. Nicht-assoziatives Lernen (Gewöhnung und Bewusstsein)

Nicht-assoziatives Lernen ist eine Art des Lernens, die auf einer Veränderung unserer Reaktion auf einen ständig und wiederholt auftretenden Reiz basiert.. Beispielsweise. Wenn jemand in der Nähe eines Nachtclubs wohnt, kann ihn der Lärm zunächst stören. Im Laufe der Zeit, nach längerer Einwirkung dieses Reizes, werden Sie keine Lärmbelästigung bemerken, da Sie sich an Lärm gewöhnt haben.

Beim nicht-assoziativen Lernen finden wir zwei Phänomene: Gewöhnung und der Sensibilisierung.

• Um mehr zu erfahren, besuchen Sie unseren Beitrag: "Habituation: ein Schlüsselprozess im präassoziativen Lernen"

5. Signifikantes Lernen

Diese Art des Lernens zeichnet sich dadurch aus, dass der Einzelne die Informationen sammelt, auswählt, organisiert und Beziehungen zu seinem bisherigen Wissen herstellt.. Mit anderen Worten, wenn eine Person neue Informationen mit dem verknüpft, was sie bereits hat.

• Sie können mehr über sinnvolles Lernen erfahren hier klicken

6. Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen ist eine Art des Lernens, die es jedem Schüler ermöglicht, nicht allein, sondern zusammen mit Gleichaltrigen zu lernen.

Daher wird es normalerweise in den Klassenzimmern vieler Bildungszentren durchgeführt, und die Schülergruppen überschreiten normalerweise nicht fünf Mitglieder. Der Lehrer ist derjenige, der die Gruppen bildet und sie anleitet, die Aufführung dirigiert und Rollen und Funktionen verteilt.

7. Kollaboratives Lernen

Das kollaborative Lernen ähnelt dem kooperativen Lernen. Nun unterscheidet sich die erste von der zweiten durch den Freiheitsgrad, mit dem die Gruppen zusammengesetzt sind und funktionieren.

Bei dieser Art des Lernens Es sind die Lehrer oder Erzieher, die ein Thema oder Problem vorschlagen und die Schüler entscheiden, wie sie es angehen

8. Emotionales Lernen

Emotionales Lernen bedeutet, Emotionen besser kennen und managen zu lernen. Dieses Lernen bringt viele Vorteile auf mentaler und psychischer Ebene, da es positiv beeinflusst unser Wohlbefinden, verbessert die zwischenmenschlichen Beziehungen, fördert die persönliche Entwicklung und wir ermächtigt.

• Empfohlener Artikel: "Die 10 Vorteile emotionaler Intelligenz"

9. Beobachtendes Lernen

Diese Art des Lernens wird auch als stellvertretendes, imitierendes oder modellierendes Lernen bezeichnet., und basiert auf einer sozialen Situation, an der mindestens zwei Personen teilnehmen: das Modell (die Person, von der es gelernt wird) und das Subjekt, das die Beobachtung des Verhaltens durchführt und es lernt.

10. Erlebnisorientiertes Lernen

Erfahrungslernen ist Lernen, das als Ergebnis von Erfahrung stattfindet, Wie der Name schon sagt.

Dies ist eine sehr wirkungsvolle Art zu lernen. Tatsächlich beziehen wir uns, wenn wir über das Lernen aus Fehlern sprechen, auf das Lernen, das durch Erfahrung selbst erzeugt wird. Nun kann die Erfahrung für jeden Einzelnen unterschiedliche Konsequenzen haben, da nicht jeder die Tatsachen gleich wahrnimmt. Was uns von einfachen Erfahrungen zum Lernen führt, ist Selbstreflexion.

• Empfohlener Artikel: "Persönlichkeitsentwicklung: 5 Gründe zur Selbstreflexion"

11. Lernen durch Entdecken

Dieses Lernen bezieht sich auf aktives Lernen, in dem die Person, anstatt die Inhalte passiv zu lernen, die Konzepte entdeckt, in Beziehung setzt und neu ordnet, um sie an ihr kognitives Schema anzupassen. Einer der großen Theoretiker dieser Art des Lernens ist Jerome Bruner.

12. Rotes Lernen

Rotes Lernen bedeutet, verschiedene Konzepte zu lernen und im Gedächtnis zu fixieren, ohne ihre Bedeutung zu verstehen, führt also keinen Signifikationsprozess durch. Es ist eine Art des Lernens, das als mechanische und sich wiederholende Aktion stattfindet.

13. Responsives Lernen

Bei dieser als rezeptives Lernen bezeichneten Art des Lernens erhält der Mensch die zu verinnerlichenden Inhalte.

Es ist eine Art aufgezwungenes, passives Lernen. Im Klassenzimmer tritt es auf, wenn der Schüler, insbesondere aufgrund der Erklärung des Lehrers, des gedruckten Materials oder der audiovisuellen Informationen, den Inhalt nur verstehen muss, um ihn wiedergeben zu können.

Bibliographische Referenzen:

• Arias Gómez, D. H. (2005) Lehren und Lernen von Sozialwissenschaften: Ein didaktischer Vorschlag. Bogotá Cooperativa Editorial Magisterio.
• Farnham-Diggory, S (2004) Lernschwierigkeiten. Madrid. Morata-Ausgaben.
• Hoppenstätte, F. C.; Ischikewitsch, E. m. (1997) Schwach verbundene neuronale Netze. New York. Springer-Verlag.