Die 6 Phasen der Kindheit (körperliche und geistige Entwicklung)

Kindheit ist das Lebensabschnitt von der Geburt bis zur Jugend. Nun gibt es innerhalb dieser Phase auch verschiedene Momente, die die Rhythmen der kindlichen Entwicklung sowohl physisch als auch psychisch prägen.

Deshalb ist es möglich zwischen verschiedenen Kindheitsstadien unterscheiden. Dies ist eine Klassifikation, die sowohl Psychologen als auch Gesundheitsexperten im Allgemeinen viel im Sinn haben. zu verstehen, wie Menschen in ihren ersten Lebensjahren denken, fühlen und handeln.

Die Phasen der Kindheit

Als nächstes geben wir einen kurzen Überblick über diese Phasen der Kindheit und die körperlichen und geistigen Veränderungen, die beim Übergang von einem zum anderen auftreten.

Allerdings ist zu beachten, dass die Grenzen zwischen diesen Phasen diffus sind und nicht immer gleich verlaufen; jeder Junge und jedes Mädchen ist eine Welt. Jedenfalls in all diesen Phasen der Kindheit eine Entwicklung wird geschätzt das reicht von der Verarbeitung von Informationen über die Sinne und die Gegenwart bis hin zum Verständnis abstrakter Konzepte, die das Hier und Jetzt überschreiten. Sofern kein genetischer oder medizinischer Zustand vorliegt, erfolgt diese Entwicklung auf natürliche Weise, wenn die nährende Umgebung förderlich ist.

Andererseits geht diese Klassifikation davon aus, dass Kinder in Schulen einen formalen Bildungsprozess durchlaufen; Obwohl dies nicht immer der Fall ist, vollzieht sich die Entwicklung des Nervensystems von Kindern in allen Gesellschaften und Kulturen auf ähnliche Weise.

1. Intrauterine Periode

Obwohl davon ausgegangen wird, dass die Kindheit mit der Geburt beginnt, wird manchmal davon ausgegangen, dass sie früher beginnen kann. insbesondere bei vorzeitiger Wehentätigkeit. Diese Phase umfasst die frühe und späte fetale Periode und beinhaltet Prozesse der schnellen Bildung und Verbesserung der Sinne.

Es muss berücksichtigt werden, dass, obwohl man in diesem Stadium völlig von anderen abhängig ist, das Hauptlernen bereits stattfindet, insbesondere über das Ohr. Jedoch, diese unterliegen einer sehr einfachen und grundlegenden Art des Auswendiglernens. Zum Beispiel sind in diesem Stadium die Bereiche des Gehirns, die dafür verantwortlich sind, die Grundlage für die autobiografisches Gedächtnis sie sind noch nicht entwickelt.

Dieser Lebensabschnitt ist dadurch gekennzeichnet, dass weder die biologischen Strukturen des Organismus ausgereift sind, noch die Kind hatte die Möglichkeit, durch Eintauchen in eine soziale und sensorische Umgebung zu lernen anregend.

2. Neugeborene Periode

Diese Phase der Kindheit beginnt mit der Geburt und endet ungefähr am Ende des ersten Monats. In der Neugeborenenzeit lernen Babys die wichtigsten Gesetzmäßigkeiten der Welt um sie herum und stellen die direkteste Kommunikation mit anderen Menschen her, obwohl man ist noch nicht in der Lage, das Konzept von "Ich" und "Du" zu verstehen, da die Sprache noch nicht beherrscht wird.

Darüber hinaus zeigen Babys von den ersten Tagen an eine erstaunliche Fähigkeit, Phoneme zu unterscheiden, und tatsächlich sind sie in der Lage, verschiedene Sprachen nach ihrem Klang zu unterscheiden. Dies ist eine Fähigkeit, die in den ersten Lebensmonaten verloren geht.

In Bezug auf körperliche Veränderungen beginnt in diesem Stadium der Kindheit der ganze Körper mit Ausnahme des Kopfes zu wachsen. Was ist mehr, in dieser Phase bist du sehr verwundbar, und der plötzliche Tod ist in dieser Zeit viel häufiger.

3. Postneonatal oder Stillzeit

Dies ist immer noch eines der frühesten Stadien der Kindheit, aber in diesem Fall, im Gegensatz zum vorherigen Stadium, physische und psychische Veränderungen sind leichter zu bemerken, da es mehr qualitative Verhaltensänderungen gibt.

In der Stillzeit Du beginnst genügend Muskeln aufzubauen um eine aufrechte Körperhaltung beizubehalten und zusätzlich nach ca. 6 Monaten werden Geplapper und falsche Worte ausgesendet. Außerdem lernst du, Körperteile so aufeinander abzustimmen, dass sie sich gleichzeitig leicht und präzise bewegen lassen (Feinmotorik).

Natürlich ist das Stillen ein sehr wichtiges Element in dieser Wachstumsphase, da es sowohl Nahrung als auch einen Kommunikationskanal mit der Mutter bietet, die ermöglicht eine Stärkung der Bindung.

4. Frühkindliche Zeit

Die frühe Kindheit umfasst das erste bis dritte Lebensjahr und fällt ungefähr mit der Phase zusammen, in der Jungen und Mädchen den Kindergarten besuchen. Hier beginnt der Sprachgebrauch selbst zu kontrollieren, obwohl es sich zunächst um eine telegrafische Sprache mit einzelnen Wörtern und später wird die Fähigkeit erworben, einfache Sätze mit Ungenauigkeiten wie Verallgemeinerung (zB einen Hund "Katze" zu nennen) zu formulieren.

Auf der anderen Seite beginnt man in dieser Phase, die Kontrolle über die Schließmuskeln zu erlangen und ein starker Wille zum Erkunden und Entdecken zeigt sich; Diese Neugier war laut Jean Piaget der Motor des Lernens.

Darüber hinaus ist Denken in dieser Phase grundlegend fundamental egozentrisch in dem Sinne, dass Es ist schwer vorstellbar, was andere denken oder glauben. Das bedeutet nicht, dass Kinder anderen schaden wollen, sondern dass ihre Aufmerksamkeit auf Konzepte gerichtet ist, die beziehen sich auf sich selbst, da sie am einfachsten zu verstehen sind und sich auf Erfahrungen beziehen sensorisch.

Was die physikalischen Veränderungen betrifft, so wächst die Größe der Drehmaschine und der Gliedmaßen weiter, und der Unterschied von Größe zwischen Kopf und Rest des Körpers wird reduziert, obwohl diese Entwicklung langsamer ist als in den Stadien Bisherige.

5. Vorschulzeit

Die Vorschulzeit beträgt 3 bis 6 Jahre. Dies ist die Phase der Kindheit, in der die Fähigkeit der Theorie des Geistesd.h. die Fähigkeit, anderen einzigartige Absichten, Überzeugungen und Motivationen (die sich von ihren eigenen unterscheiden) zuzuschreiben. Diese neue Fähigkeit bereichert die sozialen Beziehungen erheblich, ermöglicht aber auch, dass das Lügen als Ressource nützlicher und effektiver ist.

Auch hier Ihr abstraktes Denken wird weiterentwickelt, teilweise wegen der Myelinisierung ihres Gehirns und zum Teil, weil sie beginnen, gewohnheitsmäßig mit breiten Gemeinschaften umzugehen, die nicht nur Vater und Mutter sind.

Einerseits führt die Myelinisierung dazu, dass mehr Teile des Gehirns miteinander verbunden werden, wodurch abstraktere Konzepte aus der Kombination von Ideen erstellt werden können viele Arten, und andererseits führt die Bereicherung der Art von Interaktionen, denen das Kind ausgesetzt ist, dazu, dass seine kognitiven Fähigkeiten lernen, mehr Aufgaben auszuführen. Komplex.

In dieser Phase beginnen sie, Vereinbarungen zu treffen, zu verhandeln und sich um ein konkretes Bild zu bemühen. Am Ende beginnst du oft, es zu versuchen das eigene Verhalten an die Geschlechterrollen anpassen, und Fälle von Geschlechtsdysphorie treten in diesem Stadium häufig auf.

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6. Schulzeit

Die Schulzeit ist die letzte Phase der Kindheit und diejenige, die in die Pubertät übergeht. Es geht von 6 bis 12 Jahren und in dieser Phase entwickelt sich die Fähigkeit zum abstrakten und mathematischen Denken stark, obwohl es nicht sein Maximum erreicht. Das ist wegen Die Myelinisierung des Gehirns nimmt ihren Lauf (und es wird sich bis zum dritten Lebensjahrzehnt nicht verlangsamen). Das Frontallappen beginnen, besser mit anderen Teilen des Gehirns verbunden zu sein, und dies erleichtert eine bessere Beherrschung des exekutive Funktionen wie Pflegemanagement und Entscheidungsfindung nach Strategien konsistent.

Außerdem in der Schulphase das gegebene bild gewinnt an Bedeutung, und es geht darum, die Freundschaft derer zu gewinnen, die als wichtig gelten.

Der soziale Kreis außerhalb der Familie beginnt, einer der Faktoren zu sein, die die Identität von Kindern prägen, und dies macht Familienregeln werden häufig gebrochen und sich dessen bewusst sein. Dies ist zum Teil der Grund dafür, dass man in diesem Stadium der Kindheit anfällig für Suchterkrankungen wird, die erhebliche Veränderungen im Gehirn hinterlassen können. wie bei Alkoholkonsum die in vielen Fällen mit der Pubertät in der frühen Adoleszenz beginnt.

Auch Impulsivität ist in dieser Phase meist charakteristisch, ebenso wie die Neigung, kurzfristige Ziele den weit entfernten vorzuziehen. Am Ende des Schuljahres die Leiche beginnt die Zeichen der Pubertät zu zeigen, gekennzeichnet unter anderem durch Stimmveränderungen bei Männern und Brustwachstum bei jungen Frauen.

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