Kognitive Karten: Was sie sind und wie man sie zur Bildung nutzt

Lernen oder das Aneignen und Aneignen von Informationen oder Wissen geschieht nicht zufällig, sondern Menschen benötigen Studium und Wiederholung durch Übungen oder Erfahrungen, um die Assimilation eines beliebigen Themas zu erreichen oder Konzept.

Es gibt jedoch eine Reihe von Lerntechniken, die diese Aufgabe erleichtern können, z. Eine dieser Techniken besteht in der Verwendung sogenannter kognitiver Karten. Diese kognitiven Karten sind eine hervorragende Möglichkeit, eine Reihe von Ideen zu veranschaulichen und festzuhalten oder Wissen, damit die Person jede Art von Informationen zu Ihrem kognitive Schemata.

• Verwandter Artikel: "Pädagogische Psychologie: Definition, Konzepte und Theorien"

Was sind kognitive Karten?

Eine kognitive Karte ist ein strategisches Werkzeug, das die Aufnahme und Speicherung jeglicher Art von Informationen ermöglicht durch die grafische Darstellung von Ideen und Konzepten. Diese Darstellung wird durch die Verwendung von Skizzen, Diagrammen oder Diagrammen ausgedrückt.

Der Name dieser Technik mit dem Wort "Karte" hat eine metaphorische Bedeutung, da es wird als eine Art geografische Karte verwendet, durch die die Person verschiedene vereinen kann Konzepte.

Diese kognitiven Karten werden auf unterschiedliche Weise erstellt, je nachdem, Verfahren zum Sammeln, Filtern und Auswerten von Informationen von der Person durchgeführt. Darüber hinaus wird es auch basierend auf der Informationslast generiert, die die Person aus dem Kontext sammelt, in dem sie sich befindet.

Ein weiterer ihrer Vorteile besteht darin, dass sie formbar sind und sich im Laufe der Zeit ändern können, wenn die Person Informationen hinzufügt. Sowie beharrlich und resistent gegen das Vergessen, solange die Person nicht aufhört, mit diesem Kontext zu interagieren.

Haupteigenschaften

Abgesehen davon, dass es ein äußerst nützliches Werkzeug für das Lernen in allen Bereichen oder Fächern ist, in denen das Fach beteiligt sein kann, kognitive Karten haben eine Reihe von eigenen Merkmalen:

• Sie dienen der Systematisierung jeglicher wissenschaftlicher Inhalte, in und außerhalb der Schule.
• Sie können sowohl dem Pädagogen helfen sowie für den Schüler, wenn es darum geht, das Lernen auf bestimmte Themen zu konzentrieren.
• Sie sind effektiv bei der Konstruktion sehr prägnanter oder konkreter Bedeutungen.
• Sie geben der Person die Möglichkeit, vergleichen, unterscheiden, sortieren, gruppieren und organisieren viel Information.

Funktionalität dieser Ressourcen

Angesichts der Relevanz und Vorteile von Cognitive Maps können sie für vier Aspekte des Lehr-Lern-Prozesses äußerst nützlich sein:

1. Bedeutungen lernen

Indem es eine grafische Darstellung der kognitiven Struktur des Schülers darstellt, stellt es eine grundlegende Strategie dar, wenn es um Erhöhen und verbessern Sie das Gedächtnismanagement und das Bedeutungsgedächtnis, Konzepte zu synthetisieren und die Selbsteinschätzung zu vereinfachen.

2. Pädagogische Strategie

Der Lehrer oder Erzieher kann sich an sie wenden als Methode zur Organisation und Planung der Fächer oder Themen des akademischen Curriculums.

3. Bewertungsmethode

Es kann in großem Umfang zum Vergleich, zur Bewertung und zur Analyse der Vor- und Nachteile der von der Lehrkörperschaft verwendeten Bewertungsverfahren verwendet werden.

4. Didaktische Ressource

Kognitive Karten sind eine ausgezeichnete Technik, wenn es um organisieren die Informationen oder das Material, das der Schüler lernen oder assimilieren muss.

Angesichts der Vielzahl an Funktionen und Vorteilen, die kognitive Karten besitzen können, sollten sie mehr als ein bloßes Werkzeug in Form eines Schemas sein, das die Schüler, die Informationen zu organisieren und sowohl Schülern als auch Lehrern die große Anzahl von Tugenden und Qualitäten bewusst zu machen, die im Bereich der Lernen.

Struktur

Interne Karten haben wie eine Landkarte oder ein Lernschema eine spezifische Struktur, die die Aufnahme von Informationen erleichtert. Diese Struktur ist in zwei Teile unterteilt: die externe Struktur und die interne Struktur..

Äußere Struktur

Die äußere Struktur der kognitiven Karten umfasst ihre grundlegenden Elemente. Diese sind:

• Konzepte: Sie sind eher Bildern ähnlich und müssen nicht bei allen Menschen identisch sein, da jedes Subjekt die Bedeutung oder die Bedeutungen der Konzepte auf die eine oder andere Weise erfasst.
• Vorschläge: Sie bilden die Vereinigung mehrerer Konzepte durch die Verknüpfung von Phrasen und bilden so eine semantische Einheit.
• Ankündigungen verlinken: Sie befinden sich neben den Vereinigungslinien, um die Bedeutung des Ausgedrückten zu erklären oder zu spezifizieren.
• Anschlussleitungen: Linien, die als Bindeglied zwischen den Sätzen fungieren.

In Bezug auf die interne Struktur macht dies die kognitive Landkarte zu einem so effektiven kognitiven Werkzeug. Diese interne Struktur umfasst:

• Hierarchie: Die Konzepte müssen nach Relevanz oder Inklusivität geordnet werden. Je umfassender ein Konzept ist oder je mehr Informationen es enthält, desto höher sollte es innerhalb der Struktur sein.
• Abschnitte: Es muss in verschiedene Abschnitte unterteilt sein, die die relevantesten Informationen zu einem Thema enthalten.
• Visuelle Klarheit: Die Struktur muss visuell und klar sein und die wichtigsten Konzepte oder Vorschläge des Themas hervorheben.

Arten von kognitiven Karten

Es gibt zahlreiche, vorgefertigte Varianten von kognitiven Karten. Die beliebtesten werden im Folgenden beschrieben.

Kognitive Karte vom Sonnentyp

Die kognitive Karte vom Sonnentyp stellt ein Schema mit einer sonnenähnlichen Figur dar, die hat ein Hauptthema im Zentrum und aus denen die Konzepte oder Ideen stammen, die sich auf das Thema beziehen.

Die Hauptfunktion dieser Art von Karte besteht darin, ein Konzept oder Thema zusammen mit seinen Hauptmerkmalen oder Beschreibungen vorzustellen und zu organisieren.

Kognitive Cloud-Karte

Es bildet ein Diagramm aus wolkenförmigen Figuren, in dem die Informationen angeordnet sind. Wie bei der Sonnenkarte beginnt sie mit einer Hauptidee oder einem Thema, von dem aus die Unterthemen, die um ihn herum erscheinen, stammen.

Es ist eine Technik, um die Eigenschaften eines bestimmten Themas zu organisieren und zu verinnerlichen.

Kognitive Zykluskarte

Es ist eine Art Skizze, in der die bestellten Informationen festgehalten werden nach chronologischer Anordnung oder nach Sequenzen, die durch die Verwendung von Kreisen oder Pfeilen schließlich die Form einer fortlaufenden Reihe erhält.

Im oberen Kreis ist der Beginn der Serie zu vermerken, während in den restlichen Kreisen die folgenden Etappen notiert werden.

Es ist ein sehr nützliches Diagramm um temporäre Informationen zu symbolisieren oder in Form einer Schaltung.

Kognitive Karte gemeinsamer Aspekte

Bei dieser Art von Diagramm werden zwei verschiedene Abschnitte erstellt, die durch einen gemeinsamen Bereich verbunden sind. Es ist eine sehr interessante Technik, wenn das, was Sie wollen, ist gemeinsame Prinzipien, Grundlagen oder Ideen zwischen zwei Themen erkennen.

Kognitive Karte von schlechtem Wasser

Die Konfiguration dieses Schemas scheint die Struktur einer Qualle zu simulieren und punktet im oberen Bereich den Titel des Themas oder der Idee, gefolgt von einer Reihe von Kästchen mit den Unterthemen oder Unterteilungen von Ideen. Schließlich, die Merkmale oder Prinzipien jedes Unterthemas sind in Form von vertikalen Linien vermerkt.

Bei dieser Art von kognitiver Karte werden die Inhalte nach ihren Themen, Unterthemen und daraus abgeleiteten Hauptgedanken geordnet.