Validierung der emotionalen Bindungspsychotherapie: Was sie ist und wie sie funktioniert
Validierung der emotionalen Bindungspsychotherapie Es ist ein Behandlungsmodell, das in der Sozialpädagogik für Minderjährige mit Problemen angewendet wird, insbesondere für diejenigen, die in einer hilflosen Umgebung aufgewachsen sind.
Dieses Modell besteht aus vielen Komponenten und ist komplex und berücksichtigt Aspekte wie Bindungsstil, Mentalisierung, Erziehungsstil und natürlich Emotionen. Schauen wir uns das genauer an.
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Was ist die Validierung der emotionalen Bindungspsychotherapie?
Die Validierung der emotionalen Validierungspsychotherapie (VEV) ist eine Behandlung im Rahmen der integrativen Modelle in Psychotherapie und ist als spezialisierte Interventionsmethodik in der Jugendgerichtsbarkeit und Schutzvorrichtungen konzipiert jugendlich. Es ist ein Modell, das an den relationalen Aspekten des Nebenfachs arbeitet und im psychoedukativen und psychosozialen Bereich angewendet wird.
Es handelt sich um einen psychotherapeutischen Ansatz mit begrenzter Unterstützung, der in mehreren Aspekten interveniert und dem Kontext, in dem die Person hat mögliche schwere ichsyntone Störungen, die sie durch Eingriffe in emotionale Dysregulationen erleidet, hervorgerufen, behandelt und gebessert, Beziehungsstörung und umweltbezogene Aspekte, die dazu beigetragen haben, dass der Minderjährige dysfunktionales Verhalten hat und pathologisch.
Das Hauptziel der Validierung der emotionalen Bindungspsychotherapie ist Validierung der emotionalen Werterfahrung durch die Schaffung einer Container-Umgebung, d. h. einer sicheren und wachsenden Umgebung. Zu diesem Zweck wird versucht, die notwendigen Ressourcen zu mobilisieren, um den Bindungsstil des Minderjährigen zu ändern, wenn er von einem Sozialpädagogen betreut wird schrittweise in eine sichere Bindung umzuwandeln, mit einer Methodik, die in der Modalität variieren kann, die individuell, in der Familie, in der Gruppe und / oder in der Intervention sein kann Gemeinschaft.
Aspekte, die bei dieser Therapieform berücksichtigt werden
Wie bereits erwähnt, eine der Hauptgruppen, mit denen Diese Art der Therapie wird bei Minderjährigen angewendet, insbesondere bei denen, die in verschiedenen sozialen Sicherungssystemen betreut werden. Diese Minderjährigen, die sowohl Kinder als auch Jugendliche sein können, befinden sich möglicherweise in einer Situation großer Hilflosigkeit, da sie Opfer von Stilen der dysfunktionale Elternschaft und andere Probleme, die die Quelle und mögliche Ursache für Ihre psychischen Gesundheitsprobleme, unangepassten Verhaltensweisen und. sind Süchte.
Dieser Teil der Therapiemodalität berücksichtigt Folgendes:
- Erklärung des Verhaltens aus der Ätiologie des psychischen Leidens.
- Möglichkeit doppelter Pathologien mit gleichzeitiger Einnahme von Toxinen, die den Zustand verschlimmern.
- Beziehungsprobleme oder Bindungsstörungen.
- Erzieher als Modulator der Umwelt, des Kontexts und der Elemente der Eindämmung.
- Selbstregulationsfähigkeit des Individuums, die es ermöglicht zu wissen, was es denkt und tut.
- Reflektierende Fähigkeit, Informationen zu ordnen, zu verarbeiten und zu organisieren
- Entscheidungsfindung und Verantwortung
Der Sozialpädagoge oder Sozialpsychologe fungiert als Quelle der Veränderung für den Minderjährigen, da er ein zentrales und kontrollierbares Element im Leben der Person ist, der er zu helfen versucht, insbesondere in Wohn- und staatlichen Hilfekontexten. Es ist möglich, dass der Minderjährige nicht mitarbeiten möchte oder sich nicht in der Lage fühlt, sein eigenes Leben zu ändern, aus diesem Grund alles Der Pädagoge, der von der Validierung der emotionalen Bindungspsychotherapie aus arbeitet, sollte als spezifische Ziele die folgendes:
- Werden Sie ein unterstützendes Psychotherapiegerät und bauen Sie die Bindung an die helfende Beziehung auf.
- Legen Sie Schwerpunkte auf der Grundlage der relationalen Pathologie fest.
- Behandeln Sie die Unfreiwilligkeit durch einen Container und einen Validierungslink.
Die Verbindung der pädagogischen Intervention
Als angewandte Psychotherapie speziell bei Personen mit Anpassungsproblemen sollte sie berücksichtigt werden dass die Qualität des Personals, das mit Minderjährigen arbeitet, einen wesentlichen Einfluss auf die Rehabilitation von sich. Wie in allen pädagogischen Beziehungsprozessen, der stabilste Faktor im Leben von Minderjährigen in einer Situation der Hilflosigkeit, manchmal der einzige, ist die Zahl der Erziehungshilfe, weshalb es so wichtig ist, dass der Erzieher selbst seine persönlichen Merkmale überwacht und welche er bei der Durchführung der Intervention zeigt.
Das angewandte Modell ist deshalb so wichtig, weil es, wenn es effektiv ist, kann dazu führen, dass der Minderjährige negative Selbstidentifikationen hinterlässt, hauptsächlich aufgrund eines gescheiterten Erziehungsstils.
Obwohl der Erzieher oder Sozialtherapeut nicht beabsichtigt, den Vater des Minderjährigen zu ersetzen, muss gesagt werden, dass der Bindung eine große Bedeutung zukommt Bildung zwischen dem Pädagogen / Therapeuten und dem Minderjährigen, etwas, das, wenn es positiv ist, zur Leistung und zum Fortschritt des interveniert.
Dieser Link sollte versuchen, basierend auf den folgenden Aspekten aufgebaut zu werden:
- Individuelle Faktoren, die den Weg weisen, um die Beziehung des Minderjährigen zu einer nicht-pathologischen Grundlage herzustellen.
- Bindeglied, insofern es sammelt, was der andere unbewusst auf sich legt.
- Bindung bestätigen, dem anderen helfen, seine Emotionen zu erkennen und ihm zu helfen, sich mit dem zu verbinden, was ihn leidet.
- Stabilität.
- Generierung angenehmer Beziehungen.
Zirkularität verstehen
Bei der Etablierung des Bildungsbandes im Rahmen dieser Therapie geht es darum, den Einzelnen bewusst zu machen: wie diese Beziehungen ihn und andere in Bezug auf andere Menschen beeinflussen. Es ist notwendig, ihm zu helfen, unsere Beziehung zu verstehen ("wenn du X machst, fühle ich Y" und umgekehrt). Diese Art der Beeinflussung menschlicher Beziehungen nennen wir Zirkularität, deren Name auf unendlichen Charakter menschlicher Beziehungen, insofern das Verhalten des einen oder anderen in einem gegenseitig.
Die Probleme obdachloser Minderjähriger können nicht als Ursache-Wirkungs-Beziehung, sondern als zirkuläre Beziehungsdynamik verstanden werden, während ihm jemand in seiner Umgebung etwas Böses tut, er nicht weiß, wie er adaptiv reagieren soll, führt er einiges aus dysfunktionalem Verhalten reagiert jemand wieder negativ und so entsteht eine zirkuläre Beziehungsdynamik.
Alle Familiendynamiken können dazu beitragen, dass unterschiedliche Arten von Beziehungen entstehen, von denen die eigenen Mitglieder sich ihrer Einflüsse nicht bewusst sein müssen. Diese Beziehungen können funktional und validierend sein, in denen die Emotionen mehr oder weniger gut akzeptiert werden und in Übereinstimmung mit dem, was die Familienmitglieder leben, oder Behinderung, wo solche Emotionen unterdrückt werden oder kein Bewusstsein dafür besteht, was gefühlt und getan werden sollte, was kurz- und langfristige Regulationsprobleme fördert Begriff.
Innerhalb der validierenden emotionalen Bindungspsychotherapie werden verschiedene grundlegende Aspekte der Beziehung berücksichtigt, die, wenn sie identifiziert werden, daran arbeiten, wie sich das Kind mit anderen Menschen verbindet und es anpassungsfähiger macht. Zu diesen Aspekten zählen der Bindungsstil, der Beziehungsstil, das Erleben von Grundemotionen, die Mentalisierungsfähigkeit und deren Rollen im familiären und sozialen Umfeld. All diese Eigenschaften werden von Person zu Person unterschiedlich dargestellt und geben jedem Individuum seine Eigenheiten.
Wie bereits erwähnt, betont die Validierung der emotionalen Bindungspsychotherapie: Stellen Sie sicher, dass der Minderjährige einen sicheren Bindungsstil hat, der als der funktionalste und gesündeste von allen gilt Sie. Wir können über vier Haupttypen von Anhaftungen sprechen, von denen drei eher für Minderjährige in Gefahren- und Hilflosigkeitssituationen typisch sind.
- Sicher: komfortabel mit Privatsphäre und Autonomie. Gutes Image von anderen und von sich selbst.
- Besorgt: zu abhängig. Gutes Image von anderen und schlechtes von sich selbst.
- Widerstandsfähig: Verleugnung der Bindung. Schlechtes Image von anderen und hoch von sich selbst.
- Ängstlich: Angst vor Anhaftung, vermeidend. Schlechtes Image von anderen und von sich selbst.
Es ist auch wichtig, den Erziehungsstil zu kennen. Jedes Individuum ist in einer Familie mit einem wirklich einzigartigen Erziehungsstil aufgewachsen, der jedoch in eine der folgenden vier Kategorien eingeordnet werden kann.
- Demokratisch: hohe Kontrolle, hohe Zuneigung und Kommunikation
- Autoritär: hohe Kontrolle, geringe Zuneigung und Kommunikation
- Freizügig: geringe Kontrolle, hohe Zuneigung und Kommunikation
- Nachlässig: geringe Kontrolle, geringe Zuneigung und Kommunikation
Obwohl zu erwarten ist, dass obdachlose Minderjährige in autoritären oder nachlässigen Umgebungen aufgewachsen sind, gibt es auch die Möglichkeit, dass sie in freizügigeren Stilen erzogen wurden. Es wäre sehr seltsam, einen obdachlosen Minderjährigen zu finden, der in einem demokratischen Erziehungsstil erzogen wurde, und wenn sie es wären Sie sollten versuchen herauszufinden, wie das Kind in der Situation gelandet ist, in der es sich gerade befindet, wenn es ein wohlhabendes familiäres Umfeld hatte.
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VEV-Therapie und Emotionen
Wie der Name schon sagt, legt die Validierung der emotionalen Bindungspsychotherapie einen ihrer Schwerpunkte auf Emotionen. Diese Therapie Teil der Idee, dass es sechs grundlegende primäre oder angeborene Emotionen gibt: Angst, Traurigkeit, Freude, Wut, Überraschung und Ekel. Sekundäre Emotionen wären sozialer Natur und treten in solchen Kontexten wie Panik oder Scham auf.
Es wird angenommen, dass soziale Emotionen weitgehend durch das Training bestimmt werden kulturell, wie Familie oder Schule, aber das stimmt zwar teilweise, aber nicht ganz Recht. Tatsächlich kann die Kultur den Ausdruck dieser Emotionen modulieren und ihre Manifestation steuern, was dazu führen kann, dass sie gut genutzt werden oder falsch, je nachdem, ob das Individuum die richtigen sozialen Normen erworben hat, aber die angeborene biologische Komponente noch vorhanden ist und dies zulässt fühle sie.
Manchmal kommt es vor, dass die Fähigkeit, emotionale Zustände auszudrücken, verändert ist, in der Lage zu sein, eine bestimmte primäre Emotion zu fühlen, sich aber so zu verhalten, als ob es eine andere wäre. Zum Beispiel beginnt eine Person, die wirklich traurig ist, anstatt zu weinen, zu schreien, zerstört Gegenstände und verletzt andere Menschen und zeigt das für Wut typische Verhalten. Diese Art von Problemen würde bei obdachlosen Minderjährigen häufig auftreten und eine Psychotherapie mit emotionalen Bindungen bestätigen Ich würde versuchen, diese Emotionen umzuleiten und es gültig zu machen, dass sie die Zeichen der Emotion manifestieren können, die wirklich Gefühl.