Gehirnentwicklung des Fötus und Abtreibung: neurowissenschaftliche Sicht

Stellen Sie sich vor, Sie, lieber Leser, erfährt, dass eine Freundin, Schwester, Tante oder ein Bekannter gerade schwanger geworden ist.

Sie weiß nicht, was sie tun soll, da sie erst 16 Jahre alt ist; Ihr Freund hat sie verlassen, sie ist verzweifelt und denkt darüber nach, ihre Schwangerschaft abzubrechen. Welchen Rat würden Sie ihm geben? Abbrechen oder nicht abbrechen? Wenn sie abtreibt, kommt sie in die Hölle? Ist das Produkt schon ein Mensch, hat es eine Seele?

Abtreibung aus dem Prisma der Neurowissenschaften

Um Abtreibung zu verstehen, Neurowissenschaften, und insbesondere die Neuroethik, haben damit begonnen, die Geheimnisse der menschliches Gehirn. Mehrere Studien haben einige interessante Fakten über die Entwicklung des Gehirns und ihren Zusammenhang mit der Entscheidung, die Schwangerschaft abzubrechen oder nicht, gefunden.

Es sollte klargestellt werden, dass dies kein Dokument ist, das für oder gegen Abtreibung oder Empfängnis ist, es ist einfach präsentieren die stärksten Argumente zur Gehirnentwicklung von prominenten Neurowissenschaftler.

Gehirnentwicklung bei Föten: Wie kommt es dazu?

Dritte Woche nach der Empfängnis: erste neurologische Grundlagen

Ich möchte damit beginnen, dass die Gehirnentwicklung nach Pinel (2011) beginnt etwa drei Wochen nach der Empfängnis, wenn das Gewebe, das das menschliche Nervensystem bilden soll, in Form einer Neuralplatte erkennbar ist; aber erst in der vierten Woche nach dem Auftreten der drei Beulen treten die ersten Anzeichen eines Gehirns auf.

Später, Die elektrische Gehirnaktivität setzt erst am Ende der 5. und 6. Woche ein, also zwischen dem 40. und 43. Tag der Schwangerschaft. Es ist jedoch keine konsistente Aktivität; es ist nicht einmal so kohärent wie das Nervensystem einer Garnele.

Woche 8, Neuronen erscheinen und breiten sich im Gehirn aus

Trotzdem gilt für Gazzaniga (2015) es ist zwischen Woche 8 und 10, wenn die wahre Gehirnentwicklung beginnt. Neuronen vermehren sich und beginnen ihre Wanderung durch das Gehirn. Es entwickelt sich auch die vordere Kommissur, die die erste interhemisphärische Verbindung (eine kleine Verbindung) ist. Während dieser Zeit treten zum ersten Mal Reflexe auf.

Die temporalen und frontalen Pole des Gehirns entwickeln sich zwischen der 12. und 16. Woche. Die Oberfläche der Rinde erscheint im dritten Monat flach, aber am Ende des vierten Monats erscheinen Furchen. Die Lappen des Gehirns selbst entstehen und Neuronen proliferieren weiter durch den Kortex (Gazzaniga, 2015).

Ab Woche 13 beginnt sich der Fötus zu bewegen. Aber der Fötus ist noch kein sensibler und bewusster Organismus, sondern eine Art Meeresschnecke, eine Ansammlung von Prozessen motorisch-sensorisch durch Reflexhandlungen induziert, die nichts gerichtet oder geordnet entsprechen (Gazzaniga, 2015).

Woche 17, die ersten Synapsen

Bereits in Woche 17 bilden sich zahlreiche Synapsen. Die synaptische Entwicklung wird erst am Tag 200 (Woche 28) der Trächtigkeit ausgelöst. Ungefähr in der 23. Woche kann der Fötus jedoch mit medizinischer Hilfe außerhalb der Gebärmutter überleben; auch in diesem Stadium kann der Fötus auf aversive Reize reagieren. Die wichtigste synaptische Entwicklung setzt sich bis zum dritten oder vierten postnatalen Monat fort. In der 32. Woche kontrolliert das Gehirn des Fötus die Atmung und die Körpertemperatur.

Es ist zu beachten, dass das Gehirn bei der Geburt des Kindes dem eines Erwachsenen ähnelt, seine Entwicklung jedoch noch lange nicht abgeschlossen ist. Die Großhirnrinde nimmt im Laufe der Jahre an Komplexität zu und die Synapsenbildung setzt sich ein Leben lang fort.

Einige Schlussfolgerungen über das Leben, das Gehirn und die Möglichkeit einer Abtreibung

Zusammenfassend kann gesagt werden, dass das Gehirn bei der Geburt noch weit davon entfernt ist, seine Funktionen zu erfüllen, wie sie jeder Erwachsene kennt, das Gehirn einer Gruppe von Zellen ist und wird kein Gehirn sein, das sich entwickeln kannDa das Produkt, wie erwähnt, erst in der 23. Woche überleben kann, und nur mit Hilfe eines spezialisierten medizinischen Teams.

Kurz gesagt, das Gehirn eines Erwachsenen ist nur deshalb in der Lage, sich in einem Kontext zu entwickeln, der ihm die Erfahrung gibt, ein gesundes und normales Gehirn zu werden.

Die Debatten und Entscheidungen unseres Lebens müssen aus wissenschaftlicher Sicht aufgenommen und diskutiert werden und nicht aus religiöser, politischer Sicht oder ignorieren, was in unserem Kopf passiert.

Dank des Verständnisses der Naturwissenschaften und speziell der Neurowissenschaften können nun zusätzlich bessere Entscheidungen getroffen werden dass diese uns helfen, die Schuld zu beseitigen, dank des systematischen und rationalen Wissens, zu dem die Schlussfolgerungen führen wissenschaftlich.

Bibliographische Referenzen:

• Gazzaniga, M. (2015). Das ethische Gehirn. Spanien: Paidos.
• Pinel, J. (2011). Biopsychologie. USA: Pearson.
• Swab, D. (2014). Wir sind unser Gehirn. Wie wir denken, leiden und lieben. Spanien: Redaktionsplattform.