Überbehütete Kinder: 6 Erziehungsfehler, die ihnen schaden

Der Wunsch, dass die Kinder diesen Lebensabschnitt in vollen Zügen genießen können kann mit erstaunlicher Leichtigkeit zu Kinderüberschutz führen.

Was auf den ersten Blick wie einfache Hilfe und emotionale Unterstützung erscheinen mag, vergrößert und überflutet mitunter fast alle Lebensbereiche von Kindern und lässt sie kann nicht die persönlichen Fähigkeiten entwickeln, die notwendig sind, um Autonomie zu erreichen langsam.

Tatsache ist, dass Überbehüten so schädlich ist, zum Teil, weil es nicht immer einfach ist, es von der natürlichen Freundlichkeit zu unterscheiden, die Erwachsene jüngeren Menschen entgegenbringen. Deshalb ist es sehr wichtig, die Anzeichen dafür zu erkennen, dass einem Kind die Fähigkeit zur psychischen Entwicklung durch grundlegendes Lernen vorenthalten wird.

Bildungsversagen und Überschutz von Kindern

Unten sehen Sie viele der häufigen Fehler, die hinter dem Erscheinungsbild von verwöhnte und überbehütete Mädchen und Jungen.

1. Angenommen, Bildung ist Sache der Schule

Manche Eltern gehen davon aus, dass die Kleinen zu Hause nur in der Schule vor Herausforderungen stehen. Mit anderen Worten, der einzige Ort, an dem sie sich bemühen sollten, Dinge zu tun, ist innerhalb der Mauern der Schule, und das Darüber hinaus müssen Eltern oder Erziehungsberechtigte alle möglichen Einrichtungen als „Ausgleich“ anbieten..

Aber das funktioniert so nicht; Die wichtigsten intellektuellen und emotionalen Kompetenzen werden außerhalb der Schule erlernt, und das bedeutet, dass man sich nach dem Schultag anstrengen muss, um Fortschritte zu machen.

2. Konflikte um jeden Preis vermeiden

Manche Eltern und Lehrer ziehen es vor, Probleme zu vermeiden, indem sie auf die Möglichkeit verzichten, mit Kindern zu verhandeln, wenn ein Interessenkonflikt auftritt. Die Idee hinter dieser Strategie ist, dass das Kind selbst du wirst spontan merken, dass du kapriziös gehandelt hast.

Das Ergebnis ist natürlich nicht so positiv, wie man es von dieser Logik erwarten könnte. Tatsächlich bedeutet eine so naive Strategie etwas ganz Einfaches: Die Kleinen setzen sich immer durch... zumindest kurzfristig, denn immer das zu tun, was man will, ist der kürzeste Weg zu Überschutz und mangelnder Autonomie.

3. Der Glaube, dass Frustration schlecht ist

Der Anblick eines Kindes, das Unbehagen oder ein gewisses Maß an Frustration verspürt, kann für einige Erwachsene fast unerträglich werden, die schnell ihre Hilfe und ihren Schutz anbieten.

Es ist jedoch bequem die Angst vor der Möglichkeit verlieren, dass jemand, der eine Kindheit durchmacht, Frustration erfahren könnte, wenn es pünktlich erscheint.

Frustration ist etwas, das die Kleinen vorhersehen und bewältigen können sollten, denn sonst, wenn es keiner kann Helfen Sie ihnen, alles wird zu einem Ball und sie müssen versuchen, mit Gewalt zu lernen, was zu tun ist, ohne vorherige Erfahrung in der Angelegenheit.

4. Vertrauen Sie blind auf stellvertretendes Lernen

Einige Eltern und Erzieher glauben, dass das Kind die Lektion lernt, indem es einfach nur das Problem eines Kindes vor ihren Augen löst, und diese Strategie in Zukunft wiederholen kann.

Es stimmt, dass Lernen durch das, was wir andere tun sehen, oder stellvertretendes Lernen (Konzept vom Psychologen entwickelt Albert Bandura) ist einer der Mechanismen, mit denen wir uns an die Herausforderungen des Lebens anpassen, sowohl in der Kindheit als auch in den restlichen Lebensphasen. Dies allein reicht jedoch nicht aus und kann nicht die einzige Lernmodalität sein.

Um einen Wettbewerb gut zu meistern, muss man sich an den Problemen beteiligen, bei denen er angewendet werden muss. Das wird jedem bekannt sein, der versucht hat, jemandem Informatik beizubringen: Übernimm die Kontrolle über die Maus und zeige ihm die Abfolge von Klicks, die zur Durchführung einer Operation erforderlich sind, bedeuten für den armen Auszubildenden sofortiges Vergesslichkeit, wenn er mit der Programm.

5. Der Grundfehler der Prioritäten

Ein weiterer häufiger Fehler, der überbehütete Kinder hervorbringt, ist die Annahme, dass das Ziel der Erziehung darin besteht, den Jungen oder das Mädchen zu mögen, eine starke affektive Bindung aufzubauen.

Diese affektive Bindung ist sehr wichtig, aber an sich nicht das Ziel des Unterrichts. Denn, es ist schädlich, mangelnde Initiative und Untätigkeit zu belohnen, und es gilt, vernünftige und überschaubare Herausforderungen zu stellen, die die Kleinen meistern können. Dadurch lernen sie nicht nur, sondern fühlen sich auch gut, jedes Mal, wenn etwas gut für sie läuft, ein Gefühl der Eroberung zu spüren, und es wird natürlich für sie von Vorteil sein Selbstachtung.

6. Der Verwöhnwettbewerb

Um zu erziehen, ist es notwendig, sich selbst zu prüfen und über die Gründe nachzudenken, die uns dazu bringen, die Kleinen so zu behandeln, wie wir es tun.

Und im Rahmen dieser Aufgabe, unsere eigenen Motivationen zu analysieren, ist es wichtig, dass wir innehalten und darüber nachdenken, ob wir uns zu sehr verwöhnen Kind einfach wegen des sozialen Images, das durch die Ausbildung von jemandem entsteht, der immer alle seine Bedürfnisse gedeckt ist (was nicht unbedingt der Fall ist) glücklich).

Gerade bei den Eltern führt dieser Verwöhnwettbewerb, der zum Vergleich der angebotenen Behandlungen führt, zu eigene Kinder, bei denen sich Freunde und Nachbarn ihre eigenen besorgen, können eine sehr große Versuchung sein, die sein muss vermieden; Schließlich hat jeder Mensch ein unzuverlässiges und unrealistisches Bild davon, wie er bei anderen zu Hause erzogen wird.