Erziehung zu selbstständigen und autonomen Kindern

Kinder und Jugendliche zu selbstständigen und selbstbestimmten Menschen machen Es ist eines der wichtigsten Ziele, die sich Väter und Mütter irgendwann in ihrem Leben gesetzt haben.

Und die Wahrheit ist, dass dieser Prozess, junge Menschen zu mehr Freiheit zu erziehen, zwar sehr gut klingt, aber nicht auf Rosen gebettet ist und oft große Schwierigkeiten bereitet: rebellische Teenager die sich lieber nicht anstrengen, Väter und Mütter, die unbewusst die Selbstständigkeit ihrer Kinder sabotieren, fehlende Vorgaben etc.

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Ich werde unten zeigen Schlüssel zu verstehen, wie der Lern- und Bildungsprozess aussehen sollte, um Kinder und Jugendliche zu mehr Unabhängigkeit zu erziehen.

Schlüssel zur Erziehung in Autonomie, die sich auf die Eltern konzentrieren

Ein Teil der Änderungen, die vorgenommen werden müssen, um die Selbständigkeit der Kleinen zu fördern, muss in der Denkweise und im Verhalten der Erwachsenen vorgenommen werden, die sich um sie kümmern. Dies sind die Richtlinien, die Sie beachten sollten.

1. glaube an dein Können

Der erste Schritt, um den autonomen Lernprozess von Kindern und Jugendlichen zu ermöglichen, ist glauben, dass sie dazu in der Lage sind. Etwas, das schriftlich sehr einfach erscheint, aber in Wirklichkeit nicht so einfach ist; Es bedeutet, sowohl das Verhalten von Kindern als auch die eigene Rolle als Vater, Mutter oder Erziehungsberechtigter mit anderen Augen zu sehen.

Ein junger Mensch wird nicht beginnen, autonom zu handeln, wenn die implizite Botschaft von der Person übermittelt wird ermutigt, dies zu tun, ist, dass dies eine Aufgabe ist, die jemand anderes für ihn erledigen muss, indem er ihm Befehle erteilt oder entscheidet, was sein soll fertig.

2. die Angst vor der Situation verlieren

Viele Väter und Mütter stoppen unbewusst das selbstständige Lernen ihrer Kinder, weil Sie haben Angst vor dem, was passieren könnte. Denn die Existenz einer selbstständigen Tochter oder eines Sohnes setzt voraus, dass man die Kontrolle über diese verliert Person tut, können pessimistische Vorstellungen darüber, was passieren könnte, häufig unsere Vorstellungskraft angreifen. Man denke zum Beispiel an die gefährlichen Freundschaften, die man schließen kann, den Drogenkonsum, der aufgedeckt werden kann, die Unfälle, die man erleiden kann, wenn man nicht aufpasst, usw.

Diese Ideen haben eine so starke emotionale Wirkung, dass Eltern, wenn sie sehen, wie ihre Söhne oder Töchter anfangen, unabhängig zu werden, Ihre Aufmerksamkeit ist auf diese katastrophalen Gedanken gerichtet, als ob ihre Existenz an sich schon eine echte Gefahr wäre. Von dort aus geht es weiter zum Grübeln, also zum wiederholten Nachdenken darüber, was Stress verursacht: in diesem Fall die (relativen) Gefahren, mehr unabhängige Söhne oder Töchter zu haben als zuvor. Erwachsene fühlen sich schlecht, weil sie sich diese Situationen vorstellen, und sie stellen sich diese Situationen vor, weil sie sich schlecht fühlen.

Um dies zu lösen, müssen zwei Phasen durchlaufen werden:

Umstrukturierung von Ideen

Es muss klar sein, dass die Gefahren für Selbständige darauf zurückzuführen sind, dass sie keine Überwachung haben Konstanten einer Schutzfigur sehr relativ sind, und dass die realen Möglichkeiten, dass sich diese Vorzeichen erfüllen, sehr gering sind niedrig. Denken Sie andererseits daran, dass die viel wahrscheinlichere Gefahr darin besteht, eine Tochter oder einen Sohn großzuziehen, die auch dann noch hilflos bleiben, wenn er schon längst erwachsen ist, wenn er seine nicht ändert Einstellung.

Grübeln unterbrechen

Die Bewältigung des Anfangsstresses, der in einigen Fällen bedeuten kann, Kindern und Jugendlichen mehr Autonomie zu geben, wird in einigen Fällen erforderlich. Dazu können Sie lesen Dieser Beitrag darüber, was Wiederkäuen ist und wie es neutralisiert werden kann.

3. Geben Sie zu, dass Sie sich mehr anstrengen müssen

Die Erziehung selbstständiger Söhne und Töchter ist eine weitere Aufgabe in der Reihe der Aktivitäten zur Erziehung des Nachwuchses und deshalb erfordert zusätzlichen Aufwand. Auch wenn es den Anschein hat, dass es ein großer Aufwand ist, ständig nach den Kleinen und Teenagern zu sehen, ist es das wirklich nicht: Kindern zu helfen, ermächtigt zu werden, bedeutet, ihnen die Werkzeuge dafür beizubringen, und das ist etwas, das kostet, besonders wenn Anfang.

Auf der anderen Seite verhindern Ungeduld und der Wunsch, nicht viel Zeit mit einer zu erlernenden Tätigkeit zu verbringen, viele Eltern Möglichkeit, bei jüngeren Kindern grundlegende Aufgaben wie Ankleiden oder Baden zu lernen oder einkaufen zu gehen und etwas zu sparen Jugendliche. Deshalb müssen Sie bedenken, dass die ersten Zeiten immer langsam und schwierig sind und dass Sie diese Momente "beschleunigen", indem Sie selbst eingreifen Was der junge Mensch tun sollte, ist ein Weg, das Lernen zu sabotieren, so bequem es für ihn selbst auch sein mag Komfort.

Aus diesem Grund müssen Eltern und Betreuer damit rechnen, dass ihnen oft die Eigeninitiative und Eigenständigkeit fehlt Kindern liegt daran, dass sie selbst lieber weiterhin die Kontrolle ausüben, weil das bequemer und einfacher ist, und was Diese Haltung führt dazu, dass Versuche, sich unabhängig zu verhalten, abgelehnt und bestraft werden.

4. Wissen, wie man Anträge auf Unabhängigkeit erkennt

In ihrer Position als Menschen, die wirklich wissen, was los ist, besser als die Kinder, die sie erziehen, Eltern und Erziehungsberechtigte unterschätzen oft ihre eigenen Kriterien und die Wünsche der Kleinen, glauben, dass sie besser als sie selbst interpretieren können, was sie wirklich wollen. Diese Argumentation ist trügerisch und darüber hinaus eine Möglichkeit, eine Reihe von Vorstellungen über die eigene Beziehung zu Kindern zu entwickeln, die niemals in Frage gestellt oder gezwungen werden, sich an den Rhythmus ihres Wachstums anzupassen.

Wenn ein Kind während einer Lernaufgabe „von mir selbst“ sagt, wird die Bezugsperson bzw Nehmen Sie sich mindestens ein paar Sekunden Zeit, um darüber nachzudenken, ob es wirklich vernünftig ist, dieser Aufforderung zu widersprechen oder nicht. ist. Ebenso muss berücksichtigt werden, dass die Autonomieanforderungen der Kleinen sehr groß sind vielfältig und teilweise subtil, und dass es notwendig ist, eine gewisse Sensibilität zu entwickeln, um es zu wissen erkennen sie.

Strategien zur Erziehung zur Selbständigkeit, die sich an junge Menschen richten

Nachdem wir nun gesehen haben, welche Haltung Erwachsene einnehmen sollten, wenn sie Jugendliche und Kinder zur Selbständigkeit erziehen, Mal sehen, wie Veränderungen in diesen letzten gefördert werden können.

1. mehr Zeit miteinander verbringen

Etwas so Einfaches wie mehr Zeit mit jungen Menschen zu verbringen, ist eine Zutat, die das Lernen exponentiell fördert. Natürlich, Es müssen Momente sein, in denen die gemeinsame Zeit von Qualität ist: Im selben Raum zu sein und zwei verschiedene Bildschirme zu sehen, zählt, weil es keinen Dialog gibt.

Die Gespräche und Spiele, die in diesen Kontexten spontan auftreten, sind eine Quelle des Wissens die die Jüngsten die Welt mit anderen Augen sehen, neue Unbekannte in Betracht ziehen und sich für mehr interessieren Themen. Letzteres ist grundlegend, da Neugier der Motor des Lernens ist.

2. Informieren Sie sich über ihre Vorlieben und Interessen

Der effektivste Weg, Kinder und Jugendliche für das Erlernen neuer Aktivitäten zu interessieren was ihnen mehr Autonomie gibt, besteht darin, sie auf die Themen zu beziehen, die sie interessieren, entweder das Erstellen von Erzählungen, in denen interessante und zu lernende Themen eingerahmt werden, oder Übungen, in denen beide Elemente zu finden sind.

3. Experimentieren Sie mit Belohnungssystemen

In manchen Fällen, Token Economy-ähnliche Anreizsysteme können hilfreich sein, um Lernen und Unabhängigkeit zu fördern: Jedes Mal, wenn signifikant genug Fortschritte gemacht werden, wird eine Belohnung gegeben, die nicht aufgeschoben werden sollte.

Das Ideal ist, dass die Belohnungen knapp und eher symbolisch als materiell sind, da sie auf diese Weise das Erreichen einer Reihe von Kompetenzen symbolisieren. und Fähigkeiten, die eine Folge des Lernens selbst sind, anstatt etwas zu sein, das nichts damit zu tun hat und daher mehr mit dem Lernen verbunden ist. intrinsische Motivation.

Diese Strategie, die zur vorherigen hinzugefügt wird, kann die Anreize attraktiver machen. Wenn der Junge oder das Mädchen beispielsweise sehr an Fiktionen interessiert ist, die auf einer magischen Welt basieren, können die Belohnungen Medaillen sein, die sich auf diese fiktiven Universen beziehen.