Didaktische Strategien: Definition, Merkmale und Anwendung

Trotz der Forschung und Fortschritte auf dem Gebiet des Lehrens und Lernens wurden in den letzten Jahren die Techniken und Die im Unterricht verwendeten Ressourcen haben sich relativ wenig verändert, wenn wir sie mit den Unterrichtsverfahren vergleichen traditionell.

Diese Tatsache beginnt sich jedoch zu ändern und Veränderungen zeichnen sich ab, neben vielen anderen Dingen, mit dem Aufkommen didaktischer Strategien. In diesem Artikel werden wir über ihre Eigenschaften sowie ihre Anwendungsform, ihre Nützlichkeit und ihre Vorteile sprechen.

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Was sind Unterrichtsstrategien?

Der Begriff der didaktischen Strategien bezieht sich auf die Menge der Maßnahmen, die das Lehrpersonal planmäßig durchführt, um die Lernziele zu erreichen Spezifisch.

Genauer gesagt beinhalten didaktische Strategien die Ausarbeitung eines Verfahrens oder Lernsystems durch den Lehrer, dessen Hauptsächliches Merkmale sind, dass es sich um ein organisiertes und formalisiertes Programm handelt und dass es auf die Erreichung spezifischer Ziele und zuvor orientiert ist gegründet.

Damit diese Verfahren wie oben erwähnt im akademischen Alltag angewendet werden können, Es ist notwendig, dass der Erzieher dieses Verfahren plant und terminiert. Dazu müssen Sie die Techniken auswählen und perfektionieren, die Sie für am geeignetsten und effektivsten halten, um einen effektiven Lehr-Lern-Prozess zu erreichen.

Dazu muss die Lehrkraft neben der Planung der Abläufe auch eine Reflexionsarbeit leisten, in der die sollte die gesamte Bandbreite der Möglichkeiten, die innerhalb der Lehr-Lern-Prozesse bestehen, berücksichtigen Treffen Sie dann eine Entscheidung in Bezug auf die Techniken und Aktivitäten, die verwendet werden können, um die Ziele zu erreichen. Festgelegte Ziele.

Diese Techniken oder Vorgehensweisen im schulischen Umfeld können sein besonders nützlich für die Übermittlung besonders komplexer Informationen oder Kenntnisse, sowie für Lehren, die als mühsamer oder komplizierter angesehen werden, wie z. B. einige mathematische Verfahren oder der Beginn des Lesens.

Schließlich erscheinen diese Strategien als Reaktion auf traditionelle Lehrmethoden. Der Grund dafür ist, dass diese neueren Systeme nicht nur die Mängel traditioneller Lehrverfahren ausgleichen, wirken eher anregend und motivierend für Studenten, was ihre Aufmerksamkeit erhöht und zur Verbesserung der akademischen Ergebnisse beiträgt.

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Wie werden sie in der Bildung eingesetzt?

Zu Beginn des Artikels haben wir bereits erwähnt, dass eines der Hauptmerkmale didaktischer Strategien darin besteht, dass sie eine vorherige Planung und Organisation erfordern. Damit diese Strategien im Unterricht angewendet werden können, muss der Lehrer die folgenden Aspekte berücksichtigen:

• Legen Sie die spezifischen Ziele fest, die innerhalb eines bestimmten Fachs, einer bestimmten Disziplin oder eines bestimmten Lernens erreicht werden sollen.
• Besitzen Sie die notwendigen Kenntnisse zur Übermittlung von Informationen.
• Planen und bereiten Sie alle Materialien oder Objekte vor, die für den Unterricht benötigt werden.
• Betonen Sie die wichtigen Aspekte der zu übermittelnden Informationen.
• Fördern Sie die Verknüpfung von theoretischem Wissen mit seinen praktischen Aspekten.
• Fördern Sie die Autonomie der Schüler bei der Entwicklung eigener Lernstrategien.
• Der Pädagoge muss sich bewusst sein, dass seine Rolle nur darin besteht, das Lernen zu erleichtern und als Leitfaden für den Erwerb von Lernstrategien zu dienen.
• Führen Sie regelmäßige Auswertungen durch um den Fortschritt der Schüler zu überwachen.

Darüber hinaus muss berücksichtigt werden, dass diese didaktischen Strategien Sie gehen von einer konstruktivistischen Vision des Unterrichtens aus. Das bedeutet auch, dass neben der Weiterentwicklung der Lernkonstruktion auch die eingesetzten Techniken und Strategien in Bezug auf den Lernfortschritt der Lernenden modifiziert werden müssen.

In gleicher Weise muss der Pädagoge bei der Festlegung der Ziele von der Wissensbasis des Schülers ausgehen; Daher kann eine vorherige Bewertung dieser besonders nützlich sein.

Die Verwendung dieser Art von didaktischen Strategien verbessert den Erwerb von Wissen und Fähigkeiten, die zuvor als wichtig oder Ziele angesehen wurden. Trotz dieser Planung muss der Erzieher jedoch darauf achten, ob diese erfüllt bzw. erreicht werden.

Dazu müssen diese Techniken gleichermaßen innovativ sein und sich von den traditionell verwendeten unterscheiden. Die Werkzeuge und Aktivitäten, die im Rahmen der didaktischen Strategien durchgeführt werden Sie sollen attraktiv und interessant für die Studierenden sein., wodurch sichergestellt wird, dass sie während des gesamten Unterrichts ihre Aufmerksamkeit behalten.

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Welche Vorteile bringt es?

Der Einsatz didaktischer Strategien im UnterrichtsalltagEs hat zahlreiche Vorteile, wenn es darum geht, ein viel effektiveres Lernen zu erreichen. Zunächst begünstigen diese Techniken eine stärkere Beteiligung sowohl des Lehrers als auch des Schülers an den Prozessen des Lernens Lehren-Lernen, das auch eine Interaktionsdynamik erzeugt, in der der Lehrer und die Schülergruppe zusammenarbeiten Aufbau des Lernens.

Hier entlang, Die Schüler übernehmen eine aktive Rolle und entwickeln Verantwortungsbewusstsein gegen dein Lernen. Darüber hinaus begünstigt die Entwicklung der Schülerautonomie die Schaffung eigener Lernstrategien, die die auch auf andere ähnliche Bereiche angewendet werden können und in ihm Gefühle der Selbstgenügsamkeit und Nützlichkeit erzeugen.

Wenn schließlich eine korrekte Entwicklung der didaktischen Strategien durchgeführt wird, wird der Erzieher in der Lage sein, den Erwerb der zu optimieren Kenntnisse, die das Erlernen der Fähigkeiten oder Kompetenzen der Schüler begünstigen, die zuvor als festgelegt wurden wichtig.