Sozialer Konstruktionismus: was es ist, grundlegende Ideen und Autoren

Sozialer Konstruktionismus oder Soziokonstruktivismus ist eine theoretische Perspektive die Mitte des 20. Jahrhunderts als Folge der erkenntnistheoretischen und methodischen Krise der Sozialwissenschaften entsteht.

Er ist der Ansicht, dass die Sprache nicht einfach eine Widerspiegelung der Realität ist, sondern dass sie deren Produzent ist selbst, mit dem sie von der die Wissenschaft beherrschenden Idee der Repräsentation zu der des Handelns übergeht diskursiv

Letzteres ermöglicht es uns, die Reihe von "Wahrheiten", durch die wir uns auf die Welt bezogen hatten, in Frage zu stellen sowie neue Theorien und Erkenntnismethoden zu schaffen.

Soziokonstruktivismus wird nicht nur als theoretische Perspektive betrachtet ist definiert als eine theoretische Bewegung, in der verschiedene Arbeiten und Vorschläge gruppiert sind. Als nächstes werden wir einen Rundgang durch einige Hintergründe und Definitionen des Sozialkonstruktionismus machen, sowie die Auswirkungen, die er auf die Sozialpsychologie hatte.

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Sozialer Konstruktionismus: eine theoretisch-praktische Alternative

Seit den 1960er Jahren und im Rahmen der Krise des modernen Denkens Die erkenntnistheoretischen Grundlagen der Sozialwissenschaften Sie haben einige große Veränderungen durchgemacht.

Diese Veränderungen ergeben sich unter anderem als Kritik am Repräsentationsmodell der Wissenschaft, wo Sprache als ein verstanden wird Instrument, das die mentalen Inhalte getreu widerspiegelt, mit denen derselbe Geist exakte Repräsentationen der Außenwelt enthält (von „der Wirklichkeit").

Im gleichen Kontext entsteht eine Kritik absoluter Wahrheiten und der Forschungsmethoden, durch die man glaubte, auf diese Wahrheiten zuzugreifen. So, die Anwendung der positivistischen Methodologie in den Sozialwissenschaften wird auf wichtige Weise in Frage gestellt und die Auslassung der sozialgeschichtlichen Prozesse, die sie einrahmen.

Das heißt angesichts der Tendenz des traditionellen wissenschaftlichen Denkens, sich als absolute Widerspiegelung der von ihm untersuchten Realität darzustellen; Der Sozialkonstruktionismus besagt, dass die Realität nicht unabhängig von unseren Handlungen existiert, sondern dass wir sie durch Sprache (als Praxis verstanden) produzieren.

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Reaktionen auf die traditionelle Wissenschaft

Einer der Ansätze, der die Sozialwissenschaften geprägt hatte und dem der Soziokonstruktivismus vorausgeht Eine wichtige Distanz ist die Disqualifikation anderer Methoden als hypothetisch-deduktiver und Positivisten. Von dort sozialer Konstruktionismus stellt die Dominanz des experimentellen Modells in Frage, wo davon ausgegangen wird, dass Wissen auf der Grundlage der Kontrolle erworben wird, die ein "externer" Experimentator hat auf die untersuchte Situation, die wiederum die Existenz von Variablen annimmt, die stabil sind und steuerbar.

Ebenso wird eine Reaktion auf die scheinbare Zeitlosigkeit etabliert, die die traditionelle Art des Wissenschaftsbetriebes geprägt hatte. Dies ist so, weil besagte Zeitlosigkeit eine Konsequenz hatte dass historische Tatsachen als anekdotisch verstanden werden und damit nicht wissenschaftlich.

Schließlich hinterfragte er die vermeintlichen Wahrheiten über den Menschen, die durch die Anwendung naturwissenschaftlicher Methoden als selbstverständlich angesehen wurden.

Ein psychosoziologisches Projekt und seine Auswirkungen auf die Psychologie

In Bezug auf das, was wir oben erklärt haben, sind Autoren wie Sandoval (2010) der Ansicht, dass der Soziokonstruktivismus dies nicht ist Eigentlich eine Theorie, sondern „ein metatheoretischer Versuch, eine Alternative zur Hegemonie des Empirismus aufzubauen Erkenntnistheorie; Behaviorismus und Kognitivismus in der Theorie und Experimentalismus in der Methodik; die Trilogie, die dem Kern der Verständlichkeit der modernen Psychologie zugrunde liegt“ (S. 32).

Kurz gesagt, vier Prinzipien, die den Soziokonstruktivismus definieren und die die moderne Psychologie beeinflussen, sind:

1. Anti-Essentialismus: das Primat sozialer Prozesse und diskursiver Praktiken

Die Praktiken, die eine Realität ausmachen, werden dank der Etablierung einer sozialen Ordnung aufrechterhalten, die durch menschliche Aktivität entsteht, ohne ontologischen Status. Durch die Gewöhnung an diese Praktiken wird dieselbe menschliche Aktivität institutionalisiert und formt eine Gesellschaft. Aus diesem Grund kommt dem von den traditionellen Sozialwissenschaften abgetanen Alltag eine besondere Bedeutung für den Soziokonstruktivismus zu.

Auf methodologischer Ebene betrachtet der Soziokonstruktivismus die Unvorhersehbarkeit menschlichen Verhaltens und der sozialen Realität als etwas, das im Leben gebaut ist. und von einer Reziprozität zwischen Gesellschaft und Person, mit der die Psychologie die Fälle, die sie untersucht oder behandelt, in sozialen Kontexten verorten muss bestimmt. In diesem Sinne Menschen sind das Produkt spezifischer sozialer Prozesse.

Ebenso ermöglichte die sozialkonstruktivistische Strömung, die ursprünglich für die Naturwissenschaften systematisierte Anwendung der hypothetisch-deduktiven Methode in den Sozialwissenschaften zu hinterfragen; und dass es sich als Modell für die Psychologie bewegt hatte.

2. Relativismus: die historische und kulturelle Besonderheit des Wissens

Diese Theorie verteidigt, dass das von den Sozialwissenschaften gewonnene Wissen grundsätzlich historisch ist, und weil sie sehr variabel ist, kann sie nicht auf naturwissenschaftliche Studienmethoden zurückgreifen.

Ebenso erlaubte uns die soziokonstruktivistische Strömung, die Verwendung der hypothetisch-deduktiven Methode in den Sozialwissenschaften in Frage zu stellen Anfangs war es für die Naturwissenschaften systematisiert worden; und dass es sich als Modell für die Psychologie bewegt hatte.

In diesem Sinne existiert das, was wir als "Realität" kennen, nicht getrennt vom Wissen oder von den Beschreibungen, die wir darüber produzieren.

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3. Wissen und Handeln als zwei Phänomene, die zusammengehören

Der Sozialkonstruktionismus will das erklären wie Wissen und soziale Realität aus Aktivität konstruiert werden (die Diskursfähigkeit) der Subjekte. Es unterstreicht die reflektierende Qualität des Forschers. Das heißt, es unterstreicht die konstruktive Kraft der Sprache im Rahmen sozialer Beziehungen.

Von dort aus schlägt der Soziokonstruktivismus vor, alternative Perspektiven zum individuellen Zugang zum Wissen (d. h. zur Idee von dass alles, was bekannt ist, individuell bekannt ist), was es uns ermöglicht, die Bedeutung des gemeinsamen Wissens bei der Produktion einer Realität zu analysieren besondere.

Sozialer Konstruktionismus ist eine Perspektive, die hinterfragt ständig die Wahrheiten, die wir für selbstverständlich gehalten haben, indem wir hinterfragen, wie wir gelernt haben, uns selbst und die Welt zu betrachten.

4. Eine kritische Haltung, d.h. aufmerksam gegenüber der Machtwirkung von Sprache

Die Überlegung, dass es in der Wissensproduktion keine Neutralität gibt, macht sie anerkannt die aktive Rolle der Menschen als Konstrukteure ihrer eigenen Realität, einschließlich des Forschers selbst, Und Der Psychologe ist ein Vermittler des sozialen Wandels.

Denken des Menschen außerhalb der Eigenschaften, die dank des "Paradigmas des Menschen" universell geteilt werden sollen Durchschnitt“, sondern den sozialen Kontext zu berücksichtigen, in dem die Erklärungen auftauchen, und die Orte, die ihnen zugeordnet sind WHO.

Hauptautoren und Hintergrund

Obwohl der Sozialkonstruktionismus eine heterogene Perspektive ist, in die verschiedene Autoren passen und nicht passen könnten, Kenneth Gergen gilt als einer der größten Exponentenbesonders aus deinem Artikel Sozialpsychologie als Geschichte (Sozialpsychologie als Geschichte), veröffentlicht 1973.

Im Rahmen dieser Neuformulierung der Sozialwissenschaften hatten bereits Berger und Luckmann das Buch veröffentlicht Die soziale Konstruktion der Wirklichkeit 1968, eine Arbeit, die Gergens Arbeit maßgeblich beeinflusst hat, da sie auch als Schlüssel für die Entwicklung des Soziokonstruktivismus gilt.

Diese letzten Autoren schlagen vor, dass die Realität „eine Qualität ist, die den Phänomenen eigen ist, von denen wir erkennen, dass sie unabhängig sind unser eigenes Wollen“ und Wissen „die Gewissheit, dass Phänomene real sind und Eigenschaften haben Spezifisch". Das heißt, stellen Sie den Glauben in Frage, dass die Realität etwas ist, das unabhängig von unseren Handlungen existiert, dass die Gesellschaft eine externe Einheit ist, die uns formt und die wir absolut kennen können.

Zu den theoretischen Vorläufern des Sozialkonstruktionismus gehören der Poststrukturalismus, der Diskursanalyse, Frankfurter Schule, Wissenssoziologie und Sozialpsychologie Kritik. Grob gesagt handelt es sich um Theorien, die die Interdependenz zwischen Wissen und gesellschaftlicher Realität reflektieren.

Ebenso wurde der soziale Konstruktionismus mit Autoren wie Latour und Woolgar, Feyerabend, Kuhn, Laudan, Moscovici, Hermans in Verbindung gebracht.

Einige Kritiken des Sozio-Konstruktionismus

Unter anderem wurde der Soziokonstruktivismus kritisiert die Tendenz zur diskursiven Radikalisierung eines guten Teils seiner Theorien.

Im Großen und Ganzen sagen diese Kritiker, dass der soziale Konstruktionismus immobilisierend sein kann, denn wenn alles existiert wird durch Sprache konstruiert, welchen Platz hat das Material und welche Handlungsmöglichkeiten hat es im Sinne der Welt. In gleicher Weise wurde er kritisiert Übertriebener Relativismus was die Geltendmachung oder Abwehr von Anspruchspositionen mitunter erschweren kann.

Schließlich musste sich der Konstruktionismus nach mehreren Jahrzehnten der Herausbildung dieser theoretischen Perspektive an die neuen Formen der sozialen Organisation anpassen. Zum Beispiel einige Vorschläge, die vom Konstruktivismus inspiriert sind, aber wichtige Elemente hinzugefügt haben Für aktuelle Debatten sind die Akteur-Netzwerk-Theorie, Performativität oder einige materialistische und Feministinnen.

Bibliographische Referenzen:

• Gosende, E. (2001). Zwischen sozialem Konstruktionismus und Realismus, gefangen ohne Ausweg? Subjektivität und kognitive Prozesse, 1(1): 104-107.
• Inigüez, L. (2005) Neue Debatten, neue Ideen und neue Praktiken in der Sozialpsychologie der „post-konstruktivistischen“ Ära. Digitale Athena, 8: 1-7.
• Sandoval, J. (2004). Repräsentation, Diskursivität und situiertes Handeln: Eine kritische Einführung in die Sozialpsychologie des Wissens. Chile: Universität Valparaiso.