Seligmans Theorie der Vorbereitung: Phobien erklären

Es gibt viele Theorien, die versuchen, den Erwerb von Phobien zu erklären. Warum sind Ihrer Meinung nach manche Phobien häufiger als andere? In diesem Artikel werden wir es wissen Seligmans Präparationstheorie, die versucht, dieses Phänomen zu erklären.

Die Theorie spielt auf zwei Hauptkonzepte an, Vorbereitung (phylogenetische Aspekte) und Prädisposition (ontogenetische Aspekte) für die Entwicklung von Phobien. Wenn Sie wissen wollen, warum Sie eher Höhen-, Feuer- oder Schlangenangst haben als beispielsweise Angst vor Türen, lesen Sie weiter!

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Seligman-Präparationstheorie: Eigenschaften

Martin Seligman war der Forscher, der die Grooming-Theorie begründete. Nach dieser Theorie ist der Organismus phylogenetisch (durch einen evolutionären Prozess der Art) darauf vorbereitet, zu assoziieren oder leicht die Beziehung zwischen bestimmten Stimuli lernen (biologisch geprimter Stimulus, der mit a antworten), weil dieses Lernen adaptiv ist.

Seligmans Priming-Theorie steht im Gegensatz zum Prinzip der Äquipotentialität, das besagt, dass alle Reize phobische Reaktionen hervorrufen können. So wären laut Seligman nur einige Reize bereit, Phobien auszulösen. Dies wären gefährliche Reize, die das Überleben der Art gefährden, wie Löwen, Schlangen, Höhen, Feuer usw.

Seligman, in gewisser Weise, begreift Phobien als mächtige Anpassungswerkzeuge der Spezies, die die Wahrscheinlichkeit des Überlebens und der Aufrechterhaltung davon erhöhen.

Zentrale Begriffe der Theorie

Seligmans Präparationstheorie besteht aus zwei grundlegenden Konzepten, die wie folgt lauten.

1. Vorbereitung

Es spielt auf phylogenetische Aspekte an, typisch für einen evolutionären Prozess der Art. Es gibt drei Arten von Stimuli in Bezug auf ihren "Grad" oder Vorbereitungsgrad:

1.1. vorbereitete Reize

Handelt von biologisch präparierte Reize, die als schädlich erlernt werden sollen (zum Beispiel einen unangenehmen Geschmack mit Bauchschmerzen verbinden).

1.2. unvorbereitete Reize

Es sind Stimuli, die bei bestimmten Tests gewonnen werden (z. B. in Laborsituationen; Lichtstrahlen, die nach mehreren Versuchen mit einem aversiven Reiz assoziiert werden). Es wären in diesem Sinne „neutrale“ Reize, ohne dass eine biologische Belastung erworben werden müsste.

1.3. Gegenvorbereitete Reize

Sie sind die Reize, die unmöglich zu lernen sind, das heißt, unmöglich mit einem bestimmten Begriff in Verbindung zu bringen (z. B. ein Stromschlag, der nicht mit Bauchschmerzen einhergeht).

2. Prädisposition

Es bezieht sich auf ontogenetische Aspekte, das heißt auf individuelle Unterschiede, die sich aus der Entwicklung des Organismus ergeben.

Der Garcia-Effekt

Aus Seligmans Präparationstheorie ergibt sich ein weiteres interessantes und weit verbreitetes Konzept Lernpsychologie, die mit dem bereits erwähnten Konzept der "Vorbereitung" verwandt ist: die Wirkung Garcia.

Dieser Effekt sagt uns etwas darüber eine Abneigung gegen den erworbenen Geschmack; wurde bei der Untersuchung von Ratten entdeckt, bei denen festgestellt wurde, dass sie einen unangenehmen Geschmack mit Bauchschmerzen assoziierten, da dies der Fall ist bereit, einen solchen Geschmack mit der Krankheit in Verbindung zu bringen (damit wir uns verstehen, aufgrund seiner "direkten" Beziehung oder "Ähnlichkeit" zwischen dem Geschmack und dem Bauch).

Andererseits sind Ratten darauf vorbereitet, eine Assoziation zwischen Geschmack und Elektroschocks herzustellen (aufgrund ihrer null „Ähnlichkeit“ oder Beziehung zwischen einem Stimulus).

Der Garcia-Effekt demonstriert oder erklärt den leichten Erwerb von bedingter Übelkeit bei Krebspatienten; Das heißt, diese Patienten assoziieren den Geschmack (schlechten Geschmack) der Chemotherapie mit anschließendem Erbrechen und werden daher konditioniert.

Merkmale von Phobien

Nach Seligmans Theorie der Vorbereitung haben Phobien 4 Merkmale, die mit dem Konzept der Vorbereitung übereinstimmen:

1. Selektivität

Bestimmte Reize erzeugen leichter Angst als andere. Dies impliziert, dass Phobien, wie wir bereits erwähnt haben, für das Überleben der Art von entscheidender Bedeutung sind.

2. einfache Anschaffung

Ein Versuch reicht aus, um eine Phobie zu erwerben (und es muss nicht unbedingt ein traumatischer Reiz sein).

3. Widerstand gegen das Aussterben

Phobien sind stark resistent gegen das Aussterben (beständig gegen Verschwinden). Dies ist laut Seligmans Präparationstheorie der charakteristischste Aspekt von Phobien.

4. Irrationalität

Schließlich besteht ein Missverhältnis zwischen der tatsächlichen Gefahr des Reizes und der Angstreaktion, die er hervorruft, d. h. Phobien sind irrational.

Neuformulierung der Theorie

Öhman formulierte Seligmans Theorie der Vorbereitung neu, und unterschieden zwei Arten von Phobien nach ihrem evolutionären Ursprung:

1. nicht kommunikativen Ursprungs

Dies sind Höhenphobien, geschlossene Räume, Agoraphobie usw. Das heißt, haben keine „soziale“ oder kommunikative Funktion.

2. kommunikativer Ursprung

Sie wären die Phobien, die eine kommunikative Rolle zwischen den Arten erfüllen; zum Beispiel Tierphobien und soziale Phobien.

Tierphobien wären interspezifisch (sie treten nicht nur beim Menschen auf) und würden Flucht oder Abwehr beinhalten, insbesondere in der Kindheit. Auf der anderen Seite wären soziale Phobien intraspezifisch (typisch für die menschliche Spezies), was zu Dominanz- und Unterwerfungsreaktionen führt, häufig im Jugendalter auftretend.

Bibliographische Referenzen:

Belloch, A.; Sandin, geb. Und Ramos, F. (2010). Handbuch der Psychopathologie. Band I und II. Madrid: McGraw-Hill. Clark, D. ZU. und Beck, A. T. (2012). Kognitive Therapie bei Angststörungen. Madrid: Desclée de Brouwer.