10 Gruppenintegrationsdynamik für alle Altersgruppen

Die Dynamik der Gruppenintegration Sie sind Methoden, die in Gruppen eingesetzt werden, um ein Ziel zu erreichen. Es sind Aktivitäten, die Vorteile bringen, da sie ein spielerisches Lernen und die Interaktion mit anderen Menschen ermöglichen.

Der Zweck jeder Dynamik kann sich ändern, aber das Wesentliche ist, dass sie es Ihnen ermöglichen, Kameradschaft zu fördern, während Sie neues Wissen erwerben oder zwischenmenschliche Beziehungen verbessern.

In diesem Artikel werden wir nicht nur erklären, sondern auch über seine Hauptmerkmale sprechen einige Beispiele für Dynamik in Gruppen unterschiedlichen Alters.

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Merkmale der Gruppenintegrationsdynamik

Gruppenintegrationsdynamiken werden mit der Absicht durchgeführt, eine Lektion zu erteilen, sei es moralisch, pädagogisch oder kameradschaftlich. Den Teilnehmern wird angeboten, darüber nachzudenken, was sie mit der Aktivität gemacht haben, und zu erklären, wie sie sich fühlen.

Bereiche wie Bildung und Organisationen sind sehr gefragt.

, da sie es ermöglichen, die Beziehungen zwischen Studenten und Arbeitnehmern zu verbessern und zwischenmenschliche Barrieren abzubauen. Darüber hinaus ermöglichen sie im pädagogischen Fall, theoretisches Wissen auf einen erfahrungsorientierteren Bereich zu übertragen, was sinnvolles Lernen begünstigt.

Damit eine Gruppenintegrationsdynamik korrekt durchgeführt wird, Es ist notwendig, einen oder mehrere Moderatoren zu haben. Diese Personen sind dafür verantwortlich, die zu befolgenden Schritte anzugeben, und sie sind außerdem diejenigen, die die Dynamik ausarbeiten, nachdem sie die Merkmale der Gruppe studiert haben, in der sie sie anwenden werden.

Beispiele für Gruppenintegrationsdynamiken

Dies sind einige Beispiele für Gruppenintegrationsdynamiken für Erwachsene, Kinder oder Jugendliche.

1. Mein Name ist und meine Vorlieben sind

Es ist ideal für den Einsatz am ersten Kindergartentag. Sein Ziel ist es, die Kinder vorzustellen und sie einander kennenzulernen. Es werden Gruppen von etwa 10 Kindern empfohlen.

Der Moderator beginnt mit den Worten „Mein Name ist Juan und ich spiele gerne mit meinem Hund“. In geordneter Weise und ausgehend vom gleichen Beispiel Jedes Kind stellt sich vor und sagt seinen Geschmack.

Wenn alle Kinder gesprochen haben, fragt der Moderator, ob sie sich an die Namen ihrer Klassenkameraden erinnern, und bringt diejenigen zusammen, die einen ähnlichen Geschmack haben.

2. gemeinsame Geschichte

Kinder brauchen Motivation und üben ihre Kreativität aus. Deshalb ist diese Dynamik perfekt, da sie impliziert, gemeinsam eine Geschichte zu erschaffen.

Der Moderator wird die Geschichte beginnen, indem er eine Geschichte erzählt, in der er vorkommt und in der auch eines der Kinder vorkommt, auf das er zeigen wird. Das angezeigte Kind muss seinen Namen sagen und die Geschichte weiter erklären. Er wird ein anderes Kind erwähnen müssen, er wird darauf zeigen, und so wird die Geschichte fortgesetzt.

Für Kindergarten- und Grundschulkinder sehr zu empfehlen. Idealerweise sollte die Gruppe etwa 8 oder 10 Personen umfassen.

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3. trüber Fluss

Die Teilnehmer sitzen im Kreis. und in der Hand haben sie Kronkorken. Es wird ein Lied gesungen: „sehr trübes, trübes Wasser geht durch den Fluss“. Bei den Tapas müssen sie dem Rhythmus ihres Gesangs folgen. Die Kappe sollte jeweils an den Partner auf der rechten Seite weitergegeben werden.

Das Lied wird immer schneller. Diejenigen, die den Takt verpassen, werden eliminiert, bis nur noch drei übrig sind. Die letzten drei Teilnehmer benötigen eine sehr gute Koordination, um die Aktivität fortzusetzen.

In dieser Dynamik Kameradschaft, Koordination und Synchronisation werden geübt.

4. Träume

Ist eine Dynamik, die bei Jugendlichen und jungen Menschen weit verbreitet ist ihnen beizubringen, wie wichtig es ist, dass sie trotz aller Schwierigkeiten niemals aufhören sollten, ihre Träume zu verfolgen.

Es dauert etwa 15 bis 25 Minuten und wird für Gruppen von 10 bis 20 Teilnehmern empfohlen. Ballons und Stühle werden benötigt, einer für jeden Teilnehmer.

Zu Beginn sitzen alle Teilnehmer möglichst dicht beieinander im Kreis und müssen sich einen Traum aussuchen. Jeder bläst seinen Ballon auf und tut so, als würde er Schlaf hineinbringen..

Dann stehen sie auf und drehen ihre Stühle herum, um einen sehr kleinen Kreis zu bilden, in dem sie stehen. Der Ballon muss so hoch wie möglich fliegen. Der Moderator hat ein Objekt, wie z. B. eine BB-Pistole, um Ballons zu zerplatzen, die aus dem Kreis herauskommen.

Die Idee dieser Dynamik ist verstehen, dass es notwendig ist, die Komfortzone zu verlassen um deine Träume zu verwirklichen, aber dass es immer jemanden geben wird, der versucht, sie zu zerstören.

5. Rücken zusammen

Diese Dynamik fördert die Teamarbeit und dauert etwa 10 bis 25 Minuten. Die Teilnehmerzahl ist sehr unterschiedlich., in der Lage zu sein, von 2 bis 40 Personen zu gehen.

Zwei Teilnehmer sitzen beispielsweise mit dem Rücken zueinander auf dem Boden und halten sich an den Armen, ohne sich zu drehen. Die Idee ist, dass sie aufstehen, indem sie sich gegenseitig zwingen, aber ohne ihre Hände auf den Boden zu legen.

Es ist wichtig, dass, Um Paare zu bekommen, haben ihre Mitglieder mehr oder weniger die gleiche körperliche Hautfarbe, Größe und dass sie keine Rückenprobleme haben.

Das grundlegende Lernen in dieser Dynamik besteht darin, dass durch gemeinsame Anstrengungen große Meilensteine ​​​​erreicht werden können.

6. Summe der Mannschaften

Es dauert etwa 20 Minuten und es werden zwischen 10 und 20 Personen benötigt. Es werden Blätter mit Nummern von 0 bis 9 benötigt.

Es müssen mindestens zwei Gruppen sein, in dem jede Person ein oder zwei Blätter mit Zahlen erhält.

Der Moderator sagt laut eine mehrstellige Zahl und die Gruppen müssen sie mit ihren Blättern bilden. Die Gruppe, die zuerst die Zahl macht, gewinnt den Punkt..

Die Zahlen können direkt gesagt werden (zB: 45) oder eine mathematische Formel sagen (zB: 10x10:2-10+5).

Mathefähigkeiten werden interaktiv getestet und der Sportsgeist gefördert

7. Spiegel

Es ist eine ideale Dynamik, um das Selbstvertrauen von Kindern zu stärken und ihnen zu helfen, über ihre Emotionen nachzudenken.

Der Moderator bildet Kinderpaare, die sich gegenüberstehen. Einer von ihnen wird Bewegungen machen und der andere wird es nachahmen.

Empathie wird gefördert, da es ihnen freisteht, ihren Partner nachzuahmen, aber sie müssen dies auf eine nicht demütigende Weise tun. Auch Synchronisation, Koordination und Konzentration werden getestet.

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8. die falsche Nachricht

Ideal für Teenager und junge Erwachsene. Es macht Spaß und erlaubt, die Informationsübermittlung in einer Kette von mehreren Gesprächspartnern zu reflektieren.

Die Teilnehmer stellen sich auf. Die erste Person in der Reihe ist diejenige, die die Nachricht direkt vom Moderator erhält. Der Erste in der Reihe teilt die Nachricht dem Zweiten mit, diese dem Dritten und so weiter.

Der letzte muss die eingetroffene Nachricht laut aufsagen. Der Moderator vergleicht das, was am Anfang gesagt wurde, mit dem, was am Ende herausgekommen ist.

Mit dieser Dynamik wird das Gedächtnis der Teilnehmer auf die Probe gestellt, ihre Aufmerksamkeitsspanne und Ihre Kommunikationsfähigkeiten.

9. das Wort bewaffnen

Diese Aktivität erleichtert es den Mitgliedern, miteinander zu interagieren und sich kennenzulernen.

Der Moderator verteilt Blätter mit spitzen Buchstaben. Jeder Teilnehmer hat ein Blatt und weiß nicht, welche Buchstaben die anderen haben.

Der Moderator hat diese Buchstaben ausgewählt, um ein Wort zu bilden, und es sind die Teilnehmer, die herausfinden müssen, was es ist. Neben, Regeln festgelegt werden können, so dass sie sich jedes Mal vorstellen müssen, wenn sie mit jemandem sprechen.

10. Der neugierigste Ball

Es ist ideal für die Arbeit mit kleinen Gruppen. Es braucht einen Ball und einen Musikplayer.

Die Kinder bilden einen Kreis und beim Musizieren geht der Ball von einem zum anderen. Wenn die Musik stoppt, soll die Person mit dem Ball ihren Namen sagen und den anderen eine kurze Frage stellen.

Die anderen Klassenkameraden müssen antworten, bevor die Musik wieder beginnt. Wenn die Musik wieder beginnt, wird der Ball wieder in Bewegung sein. Das Spiel dauert so lange, bis sich alle vorgestellt haben.

Bibliographische Referenzen:

• Backström, L.; Huttenlocher, D.; Kleinberg, J.; LAN, X. (2006). Gruppenbildung in großen sozialen Netzwerken. Proceedings of the 12th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining – KDD '06. P. 44.