Gavilán-Modell: Was es ist und wie es zur Lösung von Problemen eingesetzt wird

Suchen Sie nach Informationen und verschiedenen Möglichkeiten, ein Problem zu lösen es ist etwas, was Lebewesen ständig tun müssen, um zu überleben. Dies erstreckt sich auch auf den Menschen, der ebenfalls dadurch gekennzeichnet ist, dass er eine Gesellschaft entwickelt hat, in der sich Probleme nicht auf unmittelbare Aspekte beschränken mit dem Überleben, sondern in der Generierung verschiedener Methoden zur Lösung abstrakter und komplexer Probleme (arbeitsbezogene, soziale, logische oder wissenschaftliche Aspekte z Beispiel).

Aus diesem Grund ist es notwendig, von Kindheit an und während der gesamten Erziehung die Fähigkeit zu stimulieren, Informationen zu untersuchen, zu suchen und auszuwählen, um bestimmte Probleme zu lösen. Die Methoden und Modelle, die verwendet werden, um diese Stimulation zu erreichen, können vielfältig sein, ein Beispiel dafür ist das sogenannte Gavilán-Modell, über die wir in diesem Artikel sprechen werden.

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Das Gavilán-Modell: eine Methode zur Informationssuche

Der Name des Gavilán-Modells wird einer Methodik gegeben, die aus vier grundlegenden Schritten besteht, die darauf abzielen, einen Beitrag zu leisten gültige, kohärente, logische und rationale Untersuchungen zu erreichen. Es handelt sich um eine Methodik, die grundlegend im akademischen Bereich (sowohl in der Schul- als auch in der Universitätsausbildung) geboren und angewendet wird.

Das betreffende Modell soll einerseits den Studierenden eine Orientierungshilfe für die methodische Suche geben Informationen, um den Wettbewerb und die Beherrschung der Tatsache des Auffindens, Auswählens und Verwendens der Informationen geben und anregen zu können Information.

Dieses Model wurde von der Gabriel Piedrahita Uribe Foundation vorbereitet (Der Name Gavilán kommt von dem Spitznamen, den dieser junge Mann in seiner Kindheit erhielt, der im Alter von 22 Jahren bei einem Flugzeugabsturz starb und kurz vor seinem Abschluss in Harvard als Lehrer wurde). die Schwierigkeiten, die bei anderen Bildungsmodellen beobachtet wurden, wenn es darum geht, die Schüler dazu zu bringen, eine umfassende und qualitativ hochwertige Informationssuche so durchzuführen, dass sie Bieten Sie Anleitung und ermöglichen Sie den Lehrern, Aktivitäten zu entwickeln, die es den Schülern ermöglichen, eine bestimmte Methodik zu kennen, um auf optimale Weise nach zuverlässigen Informationen zu suchen möglich.

Das Gavilán-Modell ist ein einfaches und leicht verständliches Modell in den verschiedenen Altersstufen, in denen es normalerweise angewendet wird, das der Suche nach Informationen zu ganz bestimmten Themen und Problemen gewidmet ist konzentriert sich auf das Sammeln und Analysieren von Informationen an sich und nicht so sehr die eigentliche Lösung eines Problems. Mit anderen Worten, dieses Modell bietet einen Rahmen oder eine Methodik, aber keine Lösung für die Fragen, die Antworten erfordern.

seine Phasen

Wie wir bereits erwähnt haben, besteht das Gavilán-Modell aus einer Reihe von vier Schritten oder Phasen konzentriert sich auf die Suche und Sammlung von Informationen, wobei jeder von ihnen unterschiedliche Teilschritte umfasst in sich.

Handelt von ein einfacher Prozess, der sowohl von Studenten als auch von Fachleuten befolgt werden kann: Obwohl sich der Prozess auf den Studenten oder Forscher konzentriert, bietet das Modell auch verschiedene Optionen für Analyse und Bewertung des Prozesses an die Lehrer, die ihn anwenden, um in der Lage zu sein, Bewertungen in jedem der Teilschritte durchzuführen des. Die fraglichen Schritte wären die folgenden.

1. definiere das Problem

An erster Stelle schlägt das Gavilán-Modell vor, dass das erste, was ist, um eine gute Untersuchung durchzuführen Sie müssen das Problem oder Thema definieren und abgrenzen, zu dem Sie eine Untersuchung durchführen möchten oder das eine erfordert Lösung. Auf diese Weise versuchen sie zu lernen, woran sie arbeiten, was das Ziel ist und was sie möglicherweise brauchen, um es zu erreichen.

In diesem Schritt müssen wir zunächst eine bestimmte Frage stellen, Abgrenzung des zu bearbeitenden Themas oder Aspektes bzw. der zu erreichenden Ziele.

Anschließend sollte diese Frage nicht nur identifiziert, sondern auch analysiert werden, um zu verstehen, wonach sie suchen, welche Meinung oder Ideen sie haben. darauf beruhen und die Schwierigkeiten, die die Erfüllung ihrer Ziele oder die Lösung des Problems mit sich bringen kann. untersuchen.

Danach muss das Subjekt eine Reihe möglicher Pfade oder Prozesse generieren, denen es folgen kann, um die Informationen zu erhalten und zu erhalten die Aspekte der Frage, die Informationen zu ihrer Lösung liefern können. Mit anderen Worten: Erstellen Sie einen Forschungsplan.

Während der Ausarbeitung dieses Plans werden sekundäre Fragen auftauchen, die tief im Inneren auftreten werden liefern genauere Informationen darüber, was wir wissen wollen, und ermöglichen es uns, eine genauere und genauere Aussage zu treffen präzise zum Thema.

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2. Informationen suchen und auswerten

Sobald Sie herausgefunden haben, was untersucht werden muss, und geplant haben, wie wir es tun werden, besteht der nächste Schritt darin, Maßnahmen zu ergreifen: die Suche nach Informationen zu starten. Das Ziel dieses Modellschritts ist die Entwicklung von Fähigkeiten zur Informationssuche.

Zunächst gilt es, mögliche Informationsquellen zu identifizieren, abzuschätzen, welches am geeignetsten und gültigsten sein könnte und die Art der Informationen, die sie von ihnen erhalten können.

Ein zweiter Schritt wäre, diese oder verfügbare Informationsquellen einzugeben (da dies nicht der Fall ist der Zugriff auf sie ist immer möglich, insbesondere) und fahren Sie fort, in ihnen nach der Art von Informationen zu suchen, die das sind würde brauchen.

Sobald dies geschehen ist und Beachten Sie die Schriftart und ihren Inhalt Ziel ist es, dass der Schüler beurteilen kann, ob die Quelle selbst zuverlässig und valide ist oder nicht.

3. Analysieren Sie die Informationen

Während es im vorherigen Schritt eher um das Auffinden, Erschließen und Auswerten der Quellen ging, wird in diesem dritten Schritt direkt mit den Informationen selbst gearbeitet. Aspekte wie die kritische Bewertung der Informationen, die Nutzung von Ressourcen oder die Suche nach Kohärenz in den Informationen werden bearbeitet.

An erster Stelle muss die Person fortfahren, die Informationen zu lesen, die in den zuvor bewerteten Quellen vorhanden sind, und analysieren, was von diesen Informationen ist die Eröffnungsfrage oder Teilfragen passt.

Sobald dies geschehen ist, muss eine kritische Analyse der extrahierten Informationen durchgeführt werden, um zu beurteilen, ob sie dies zulassen Lösung der Probleme, oder wenn eine tiefere, erschöpfende Untersuchung erforderlich sein könnte, oder durch andere Quellen. Sie müssen es nicht nur lesen, sondern auch verstehen und ihm Bedeutung geben.

Anschließend wird mit diesen Informationen versucht, die Sekundärfragen zu beantworten und die zu transformieren Informationen, die darauf basieren, was die Versuchsperson darüber verstanden hat, und ihre Beziehung zu den Fragen gemacht.

4. Synthetisieren Sie die Informationen und verwenden Sie sie

Der letzte Schritt dieses Modells konzentriert sich darauf, die Informationen bereits extrahiert zu haben, Inhalte zu generieren oder eine echte Antwort auf die anfänglichen Fragen oder Probleme zu geben. Aspekte wie die Sinnstiftung, das Verstehen dessen, was ist erforscht und die Fähigkeit zur Synthese und Anwendung dessen, was analysiert wurde.

Zunächst wird es erforderlich sein, bereits die bei der Ausarbeitung des Interventionsplan, synthetisieren sie und generieren eine Antwort auf die Hauptfrage, die zu dem Prozess geführt hat Untersuchung.

Nachdem wir diese Antwort erhalten haben, sollten wir in der Lage sein, sie in konkreten Situationen anzuwenden, ein Produkt zu erzeugen oder es zur Lösung des Grundproblems zu verwenden (auch wenn es auf theoretischer Ebene ist).

Da sich das Gavilán-Modell auf die Forschung konzentriert, besteht der letzte Schritt schließlich darin, die Ergebnisse des Prozesses zu erklären, auszudrücken oder aufzuzeichnen. Es ist ein Schritt, der andere die Existenz echter Forschung und ihr Verständnis und ihre Beherrschung sehen lässt.

Ein sehr nützliches Modell

Das Gavilán-Modell ist relativ neu, aber wir sind älter ein einfaches und leicht anwendbares Modell.

Darüber hinaus ermöglicht es den Schülern, ihre Fähigkeiten bei der Suche nach und dem Umgang mit verschiedenen Arten von Informationen zu verbessern, was in einem wesentlich ist computerisierte Gesellschaft (dieses Modell wurde unter Berücksichtigung der hohen Präsenz von Informations- und Kommunikationstechnologien geschaffen) und mit Zugriff auf eine riesige Menge an Informationsquellen, von denen viele unzuverlässig, im Widerspruch zu anderen Quellen oder veraltet sind.

Dies gilt für alle Arten von Forschungsprozessen, insbesondere im Bildungsbereich, aber nicht darauf beschränkt (obwohl eine Untersuchung erfordert in der Regel einen deutlich anspruchsvolleren Prozess, beispielsweise bei der Validierung die Daten).

Bibliographische Referenzen

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• Gonzales, L. und Sanchez, B. (2007). Leitfaden zur Verwendung des Gavilan-Modells im Klassenzimmer. [Online]. Verfügbar unter: www.eduteka.org/modulos/1/1/.