Wie bringe ich meinem Kind das Sprechen bei: 6 Tipps

Schaffen Sie günstige Situationen, in denen ein Kind sprechen lernen kann Es ist eines der grundlegenden Anliegen und Ziele vieler Väter und Mütter, besonders wenn sie neu sind. Es ist normal, da die Sprache eine der grundlegenden psychologischen Fähigkeiten ist; Dank ihm können die Kleinen abstrakte Konzepte erstellen, die logisch miteinander verbunden sind beginnen, ein relativ realistisches Verständnis von Natur, Gesellschaft und sich selbst zu entwickeln sich. Ohne Sprache entwickelt sich keine Intelligenz.

Obwohl wir als Väter, Mütter und Erziehungsberechtigte nicht garantieren können, dass die Kleinen in 100 % der Fälle perfekt sprechen lernen, Normalerweise ist es möglich, die richtigen Bedingungen dafür zu schaffen, dass sie die notwendigen Fähigkeiten dafür verinnerlichen und übe es. Für wissen, wie man einem Sohn oder einer Tochter das Sprechen beibringt Sie müssen sich an Ihre Denkweise anpassen, sich aber auch darüber im Klaren sein, dass wir nur begrenzt Einfluss darauf haben.

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Wie bringe ich meinem Sohn das Sprechen bei?

Im Folgenden sehen wir einige Schlüsselideen, um alles zu tun, um bei unseren Söhnen oder Töchtern ein effektives Sprachenlernen zu bewirken. Allerdings muss man das bedenken Jeder Fall ist einzigartig und die Bedingungen, unter denen jeder Junge oder jedes Mädchen aufwächst, sind ebenfalls einzigartig.

Andererseits kann man den Kleinen in jedem Fall keinen Vorwurf machen, wenn wir merken, dass sie nicht im gewünschten Tempo vorankommen. Im Extremfall ist es sogar möglich, dass diese Verlangsamung auf neurologische Veränderungen zurückzuführen ist, sodass das Lernen nur dazu dienen kann, weitere Verzögerungen zu vermeiden. Dies sind jedoch Ausnahmefälle.

1. Machen Sie sie zu Protagonisten

Vergessen Sie das Format der Meisterklassen, in denen der Lehrling schweigt und zuhört und der Lehrer spricht und die Informationen übermittelt, die der andere verinnerlichen und auswendig lernen muss. Sprache ist etwas, das sich in Kontexten echter Interaktion entwickelt, und daher, um Kindern das Sprechen beizubringen, diese Dynamiken müssen erzeugt werden, sei es auch durch den Rückgriff auf fiktive Figuren, die darüber sprechen und erzählen Geschichten.

In der Praxis bedeutet dies, dass wir uns nicht darauf beschränken müssen, unsere Kinder der Sprache auszusetzen. Sie müssen sie dazu bringen, sich daran zu beteiligen, sowohl zuzuhören als auch Dinge zu sagen. Indem wir ihnen also helfen, mit uns zu sprechen, auch wenn es unterbricht, werden wir sie immer besser fühlen lassen motiviert, Sprache zu verwenden, um die Welt und die interessanten Geschichten zu verstehen Eingeweide.

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2. Beschreibe nicht, erzähle

Um das Interesse der Kleinen an einem Aspekt der Realität zu wecken, den sie durch Sprache kennenlernen werden, ist es viel besser, dies durch Geschichten und Erzählungen zu tun als durch Beschreibungen. Diese Geschichten bekommen mehr Aufmerksamkeit., weil sie einen Anfang, eine Mitte und ein Ende haben und die Lösung einer Situation versprechen, während die Beschreibungen dies tun Verweis auf statische Realitäten, die zwar auch lehrreich sein können, aber weniger Macht haben, wenn es darum geht, das Interesse zu beanspruchen Kinder.

3. Verwenden Sie Wörter, die Sie in Ihrem Alltag verwenden

Jahrhunderte formaler Bildung haben dazu geführt, dass manche Mütter und Väter eine übermäßig formelle Denkweise angenommen haben wenn sie ihren Kleinen das Sprechen beibringen, als wäre es eine eingepflanzte traditionelle Schule heim. Aber in der frühen Kindheit muss das Lernen die Form eines Spiels annehmen. Eines, das gewisse Herausforderungen mit sich bringt, aber immerhin ein Spiel ist, basierend auf realen Interaktionssituationen mit echten Menschen (unabhängig davon, ob sie Charaktere verkörpern, die es nicht sind).

Daher ist es notwendig, Konzepte und Referenzen zu verwenden, die der Junge oder das Mädchen im Alltag verwendet. Wenn Sie beispielsweise Tiere mögen, machen Sie Tiere zu Protagonisten einer Erzählung, die wir gewohnt sind lassen sie sich durch eine Geschichte angesprochen fühlen, an der sie teilnehmen können, indem sie Fragen stellen und sie herausfordern Protagonisten.

4. Setzen Sie sich keine abstrakten Ziele

Angesichts der Frage „Wie bringe ich meinem Kind das Sprechen bei?“ begehen manche Eltern die Sünde, sich zu sehr an eine für Erwachsene und nicht für Kinder typische Denkweise zu halten. In solch frühen Stadien der kindlichen Entwicklung müssen bestimmte Meilensteine ​​des Spracherwerbs als Referenz herangezogen werden, aber es ist nicht gut, damit sehr starr zu sein. In den ersten Lebensmonaten und -jahren ist es für Kinder schwer zu verstehen, was im Sinne eines Lernprozesses passiert und die Erwartungen, die dies bei ihren Angehörigen weckt.

Man muss sie also mit konkreten Situationen anregen, aber wir dürfen mit ihnen nicht abstrakt argumentieren und über Ziele sprechen, die über das Hier und Jetzt hinausgehen. Es wird beispielsweise nicht empfohlen, sie zu bitten, ihren Wortschatz zu erweitern, indem sie sich Wörter ansehen, die von Erwachsenen verwendet werden, und sie auch nicht zu bitten, die Verwendung von Verbkonjugationen zu lernen. Dies würde frustrierende Situationen schaffen.

5. Fragen

Wenn Sie ab und zu nach Schlussfolgerungen fragen, die sich aus dem Erklärten ergeben, schaffen Sie sich eine Mechanismus für die Kleinen, die fünf Sinne in der Interaktionssituation durch den Einsatz zu bringen Sprache. Das macht es ihnen leichter, in kürzerer Zeit mehr zu lernen. Auch auf diese Weise es hilft ihnen nicht nur zuzuhören, sondern auch zu sprechen.

6. Glückwunsch zum Fortschritt

Eine weitere Möglichkeit, unseren Söhnen und Töchtern das Sprechen beizubringen, besteht darin, Zeichen der Freude über den Fortschritt zu zeigen. Dies funktioniert bereits in sehr frühen Kindheitsstadien durch die einfache Tatsache, Geräusche zu erzeugen, die mit positiven Emotionen verbunden sind, und wenn dies bereits der Fall ist hat begonnen, ein differenziertes Welt- und Selbstbild zu entwickeln, stärkt das Selbstwertgefühl und fördert die Beteiligung am Lernen.