Wer war Maria Montessori? Biographie dieses Erziehers und Pädagogen

Maria Montessori ist dafür bekannt, das pädagogische Modell geschaffen zu haben, das wir als „Montessori-Methode“ kennen.. Seine Biographie ist jedoch viel umfangreicher. Sie war auch eine der ersten Frauen, die in Italien ein Medizinstudium absolvierte, und engagierte sich als Aktivistin für die Rechte von Frauen und Kindern.

Ebenso spezialisierte sich Maria Montessori auf Bereiche wie Biologie, Philosophie und Psychologie, die die Schaffung von Wissen und Interventionen auf dem Gebiet ermöglichten Entwicklung des Kindes die bis heute in Kraft sind.

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Maria Montessori: Biografie dieser Ärztin und Aktivistin

Maria Montessori wurde am 31. August 1870 in Chiaravalle in der Provinz Ancona in Italien geboren. Einzige Tochter eines Militärvaters, der aus dem Adel von Bologna stammte, der für die Unabhängigkeit Italiens gekämpft hatte; und einer liberalen, katholischen und intellektuellen Mutter, deren Familie sich in der Welt der Philosophie, Wissenschaft und Forschung entwickelt hat.

Es ist nicht verwunderlich, dass sich der Rest ihrer Biografie so entwickelte: Mit kaum 12 Jahren wurde María Montessori und Seine Familie zog in die Stadt Rom, um sicherzustellen, dass er an den besten Schulen der Welt studieren würde Epoche.

Dort zeigte er Interesse und besondere Begabung für Mathematik, so entgegen dem Wunsch seines Vaters Bevor sie Lehrerin wurde, schrieb sich Maria Montessori nur an einer technischen Ingenieurschule ein Männer.

Ein Jahr später entstand sein Anliegen, Medizin zu studieren, womit er sich trotz Ablehnung dazu entschloss, mit 22 Jahren das Ingenieurwesen aufzugeben und ein neues Studium zu beginnen die anfängliche Ablehnung des Direktors, seines Vaters und seiner Kollegen, die den medizinischen Beruf für ein Fachgebiet hielten, das nur von ihm ausgeübt werden könne Männer.

1896 schließlich, im Alter von 26 Jahren, Maria Montessori wurde eine der ersten Ärztinnen Italiens, im selben Jahr, in dem sie als Vertreterin der italienischen Frauen auf dem Feministenkongress in Berlin gewählt wurde, wo sie die Gleichberechtigung der Frau verteidigte.

Gleichzeitig prangert er die Situation von Kindern an, die in den Minen Siziliens arbeiten, und schließt sich damit dem Kampf gegen die Ausbeutung von Kindern an. Einige Zeit später begann sie, motiviert durch ein Gewissen sozialer Gerechtigkeit, in psychiatrischen Kliniken zu arbeiten. und Schulen, die hauptsächlich Jungen und Mädchen mit geistiger Behinderung unter sehr schwierigen Bedingungen besuchten. prekär Gleichzeitig hatte Maria Montessori weiterhin Biologie, Philosophie und Psychologie studiert, sowohl in Italien als auch in Frankreich und England.

Diese Erfahrungen ermöglichten es ihm schließlich, die pädagogische Methode zu entwickeln, die seinen Namen trägt.

Von der Medizin zur Pädagogik: Anfänge der Montessori-Methode

Zu der Zeit, als Maria Montessori lebte, war die Medizin stark daran interessiert, Behandlungen zu finden und sogar ein "Heilmittel" für einige Erkrankungen wie Taubheit, Lähmung, geistige Behinderung usw. Aber was Maria Montessori bei der Arbeit mit Kindern mit diesen Erkrankungen beobachtete, war, dass sie nicht Medizin, sondern Pädagogik brauchten.

Maria Montessori machte viele Beobachtungen an der Psychiatrischen Klinik der Universität Rom, die sie zu der Erkenntnis führten, dass die Das eigentliche Problem, dass viele Kinder mit Behinderungen auf eine Weise spielen, die sozial unangemessen erscheint, war, dass sie sich langweilten, weil sie kein didaktisches Material hatten, zusätzlich zu der Tatsache, dass der Raum, in dem sie gefunden wurden, sehr unordentlich war und ihre Bedingungen recht waren prekär

Von dort hatte Maria Montessori die Idee, eine angenehme Umgebung zu schaffen, sie war überzeugt, dass die Die räumlichen und materiellen Bedingungen waren entscheidend für die Entwicklung der intellektuellen und sozialen Fähigkeiten der Kinder. Kinder. In diesem Moment fand er heraus, dass es zwei französische Ärzte gab, die eine ähnliche Lehrmethode entwickelt hatten, und reiste nach Paris, um sich mit ihnen zu treffen.

Nach seiner Rückkehr hatte der italienische Staat ein Institut eingeweiht, das darauf abzielte, die intellektuellen Fähigkeiten von Menschen mit Behinderungen zu verbessern (Schule von Ortofrenia), wo Maria Montessori erhielt die Position des Direktors und arbeitete weiterhin als Lehrerausbilder, sowie Universitätsprofessor und Dozent in verschiedenen Städten.

Was war die erste Montessori-Schule?

Endlich hatte Maria Montessori die Möglichkeit, ihr eigenes Bildungszentrum zu gründen. Im Januar 1907 weihte er die erste Casa dei Bambini (Kinderhaus - so der Name) ein Das Klassenzimmer oder die Montessori-Umgebung für Kinder von 3 bis 6 Jahren ist bis heute bekannt. Jahre-).

Er achtete besonders darauf, wie die Umgebung vorbereitet werden würde, er ließ Möbel in Kindergröße herstellen (was zu dieser Zeit ziemlich innovativ war). Ebenso entwarf er Unterrichtsmaterial, das dem Alter und den sensiblen Phasen der Kinder angemessen war, und stellte einen Lehrer als Assistenten ein. Gemeinsam begannen sie mit rund 50 Kindern zu arbeiten.

Maria Montessori Er beobachtete ständig die Entwicklung der Jungen und Mädchen, wodurch er seine Erziehungsmethode weiterentwickeln konnte. Auf die gleiche Weise konnte er weiterhin didaktische Aktivitäten und Materialien entwerfen, aber vor allem gelang es ihm, die theoretischen und empirischen Grundlagen zu etablieren, die die Methode bis heute definieren.

Maria Montessori war schließlich Lehrerin geworden (so wie ihr Vater es wollte), aber ihre Biographie zeigt uns, dass sie auch eine Frau war, die die Welt revolutionierte traditionelle Wege des Lehrens und Lernens: Er bewahrte die Verpflichtung, die Jungen und Mädchen zu respektieren, wodurch er erkennen konnte, was sie brauchen, um mehr zu lernen leicht.

Seine Methode wurde zunächst als "wissenschaftliche Pädagogik" anerkannt, die schließlich auch in den Haushalten nachwirkte., denn es war berüchtigt, dass die Jungen und Mädchen ihr Wissen und ihre Gewohnheiten sehr leicht in ihre Wohnungen und auch in den öffentlichen Raum übertrugen. Es hatte einen Weg eröffnet, die Entwicklung von Kindern zu fördern, der weit über die formale Bildung und die Schulen selbst hinaus Auswirkungen hatte.

Bibliographische Referenzen:

• Pushin, C. (2017). Montessori erklärte den Eltern. Theorie und Praxis der Montessori-Pädagogik in der Schule und zu Hause. Verlagsplattform: Barcelona
• Obregon, N. L. (2006). Wer war Maria Montessori. Beiträge von Coatepec, 10: 149-171.