4 Tipps und Übungen zur Anregung der kindlichen Sprache

Die verbale Sprache ist eine Fähigkeit, die nicht nur dazu dient, Bedürfnisse und Wünsche auszudrücken; Es ist eine Kompetenz, die die Fähigkeit, externe Informationen mental zu organisieren, zu strukturieren und aufzunehmen, stark beeinflusst.

Es ist ein Prozess, der im Allgemeinen im ersten Lebensjahr beginnt, mit manchmal unverständlichen Geräuschen und Geplapper, und es wird geschätzt, dass sich die ersten Wörter im Alter von etwa 2 Jahren zu strukturieren beginnen.

Die ersten Sätze und die komplexesten Wörter werden im Alter zwischen 3 und 4 Jahren erworben und es wird erwartet, dass auch andere Kommunikationsfähigkeiten wie Begrüßung oder Verabschiedung, mündliche Interaktion in diesem Alter entwickelt werden mit Gleichaltrigen, Befehle verstehen, Themen wiederholen, einige Fragen stellen, spontan sprechen, Aussprache verbessern, unter anderem Andere.

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Übungen zur Stimulierung der verbalen Sprache

Es kann vorkommen, dass Kinder etwas länger brauchen, um die notwendigen Fähigkeiten zur verbalen Kommunikation zu erwerben, und diese Situation bereitet den Bezugspersonen im Allgemeinen viel zu viel

betonen, besonders wenn die Kleinen schon in die Schule gehen.

Glücklicherweise gibt es mehrere Übungen, die wir auch zu Hause machen können und die einige der Fähigkeiten stimulieren, die für die Entwicklung der mündlichen Sprache erforderlich sind.

Hier erklären wir vier Übungen, die nützlich und einfach sein können, und die auch berücksichtigen, dass Sprache durch die sukzessive Entwicklung verschiedener Fähigkeiten erworben wird.

1. Arbeit linguale und labiale Praxen (Mundgymnastik)

Praxias sind freiwillige motorische Fähigkeiten, die wir uns im Allgemeinen durch Nachahmung aneignen. Die lingualen Praxies sind die Bewegungen, die wir freiwillig mit der Zunge machen, und die labialen Praxies sind die Bewegungen, die wir mit den Lippen machen.

Das Durchführen von sowohl lingualen als auch labialen Übungen begünstigt die Artikulation; Das heißt, sie sind nützlich, weil sie die Körperteile stimulieren, die es uns ermöglichen, Töne und Worte auszusenden. Wir können zum Beispiel dem Kind gegenüber sitzen, die Zunge auf verschiedene Weise bewegen, um seine Aufmerksamkeit zu erregen, und es bitten, diese Bewegungen nachzuahmen.

Wir können auch Spiele entwickeln, bei denen geblasen, gelächelt oder Gesichtsgesten gemacht werden. die es den Lippen ermöglichen, sich auf unterschiedliche Weise zu bewegen. Eine der attraktivsten Übungen für Kinder ist es, einen Würfel mit verschiedenen Bildern zu machen die verschiedene Arten der Lippen- und Zungenbewegung veranschaulichen, und bitten Sie ihn, diese mit Ihnen nachzuahmen. uns.

2. Stimulieren Sie den Wortschatz mit Lautmalerei

Eine Lautmalerei ist ein Wort, das den Klang der Handlung oder des Objekts nachahmt, auf das es sich bezieht. Zum Beispiel das Geräusch, das wir machen, wenn wir an eine Tür klopfen, das Geräusch einer Türklingel, einer Uhr, eines fallenden Objekts, das Geräusch Was machen Hunde, Vögel, Kühe, Schafe, Züge, Autos, Felder oder Sirenen? Krankenwagen.

All dies sind attraktive Laute, die für die Kleinen leicht auszusprechen sind; Deshalb sind sie ein guter Ausgangspunkt, wenn wir die mündliche Sprache stimulieren wollen. So wir können Spiele wie Autorennen spielen, das Geräusch von Sirenen imitieren, wenn wir mit ihnen die Straße hinuntergehen oder wenn wir einen Zug sehen oder spielen, um verschiedene Tiere zu sein.

3. Arbeit semantische Felder: Beginnen Sie mit Tieren, Farben, Transport

In Übereinstimmung mit dem vorherigen Punkt und unter Berücksichtigung, dass Sprache uns hilft, Informationen und externe Reize zu strukturieren und zu verstehen, Wir können Kindern helfen, ihre ersten Wörter durch verschiedene semantische Felder zu lernen.

Es ist ratsam, mit Tieren, Farben oder Verkehrsmitteln zu beginnen, da dies die Reize sind, die im Allgemeinen am nächsten sind und mit denen ihre Erfassung einfacher ist.

Wir können sie nicht nur an den Ton, sondern auch an den Namen des Objekts heranführen und durch verschiedene Spiele, zum Beispiel können wir Farm spielen oder einen machen reisen, Geschichten erzählen, in denen die Protagonisten Tiere sind, verschiedene Objekte der gleichen Farbe zuordnen, malen und nach den Namen der Farben fragen, usw

4. Verwenden Sie Material, bei dem sie Bild und Wort assoziieren können

In den frühen Stadien der Entwicklung, Die Informationen, die wir erhalten, sind grundsätzlich sensorisch, das heißt, sie treten durch Geräusche, Gerüche, Berührungen, Geschmäcker und auch visuelle Reize ein..

Aus diesem Grund sind einige der Werkzeuge, die wir haben, um die Sprache von Kindern zu stimulieren, eindrucksvolle Bilder. Wir können uns zum Beispiel mit dem Kind hinsetzen und ihm verschiedene Fotos oder Zeichnungen zeigen (auch hier kann es sinnvoll sein, mit Tieren, Transportmitteln oder den alltäglichen Gegenständen zu beginnen).

Sobald sie den Klang jedes Objekts erkannt und differenziert haben, können wir ihm seinen Namen nennen und ihn bitten, ihn zu wiederholen und sogar zu integrieren andere Alltagsgegenstände wie Lebensmittel oder Küchenutensilien (z. B. Namen von Obst oder Gemüse, Brot, Tasse, Glas, Gericht).

Es muss daran erinnert werden, dass es ihnen daher je nach Alter leichter fällt, einige Silben auszusprechen als andere Es ist gut, mit ein- oder zweisilbigen Wörtern zu beginnen, die Vokale und Konsonanten haben, die leicht zu verstehen sind artikulieren.

Einige allgemeine Empfehlungen

Kinder lernen durch Nachahmung und durch Beobachtung und Erfahrung., bei denen es nicht notwendig ist, ihnen umfangreiche Erklärungen zu den Spielen oder zu den Objekten zu geben. Es ist nützlich, die Übungen selbst zu machen, ihre Aufmerksamkeit zu erregen und sie dann zu bitten, sie zu wiederholen.

Außerdem hat jeder Junge und jedes Mädchen seinen eigenen Rhythmus, wir müssen geduldig sein und die notwendigen Wiederholungen durchführen. Denken Sie im gleichen Sinne daran, dass diese Art von Strategien den Prozess nicht unbedingt bei allen Kindern beschleunigen.

Um die Sprache nachhaltig zu festigen, muss eine vertiefte Evaluation durchgeführt werden, sowie a systematisches Übungsprogramm, das den Bedürfnissen und der Zone der proximalen Entwicklung des wenig. Beispielsweise ist es in manchen Fällen notwendig, eine Sprachstimulation zu initiieren eher grundlegende Fähigkeiten wie Schlucken oder Kauen, was durch Orientierung erkannt werden muss formell.