Silbenmethode: Merkmale dieser Alphabetisierungstechnik

Die syllabische Methode der Alphabetisierung Es ist eine der beliebtesten Methoden, wenn es darum geht, Lesen und Schreiben zu unterrichten.

Diese Methode wurde von den deutschen Pädagogen Friedrich Gedike und Samiel Heinicke entwickelt und besteht darin, das Lesen zu lehren, indem Vokale und Konsonanten zu Silben kombiniert werden. Nach und nach werden immer mehr Schwierigkeiten eingebaut und erreichen als letzte Stufe die Bildung von Wörtern und Sätzen mit Sinn. Mal sehen, was seine Funktionen sind und wie es verwendet wird.

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Merkmale der Silbenmethode

Die Silbenmethode ist eine synthetische Methode, das heißt, sie beginnt mit kleinen Einheiten und geht allmählich komplexere Einheiten an. Verwenden Sie Silben als grundlegende individuelle Einheiten, die über einzelne Buchstabenlaute hinausgeht.

Wenn wir sprechen, sprechen wir die Laute der einzelnen Buchstaben nicht isoliert aus. Wir tun dies, indem wir silbenweise aussprechen, dh Kombinationen aus zwei oder mehr Lauten aussenden. Deshalb geht diese Methode von der Silbe als Alphabetisierungs-Lerneinheit aus, da sie die kleinste aussprechbare Einheit ist.

Während sich die anderen Systeme des Leseunterrichts entweder isoliert oder auf die Rechtschreibung konzentrieren (z Schreiben Sie den Buchstaben) oder nur im Phonem (seiner Aussprache), die Silbenmethode ermöglicht es Ihnen, diese beiden zu kombinieren Aspekte, lehren, wie man Silben ausspricht und nach und nach lehren, wie man sie verwendet, um Wörter und Sätze zu bilden.

Wie wird es verwendet, um Lesen und Schreiben zu lernen?

Die Silbenmethode ermöglicht es den Schülern, das Lesen beizubringen, indem sie einem Prozess folgen, in dem die Komplexität zunimmt. Zunächst werden die Kinder mit Buchstaben und deren Lauten vertraut gemacht.. Sobald sie gelernt haben, wie jeder der Buchstaben klingt, fahren sie fort, Lautkombinationen zu unterrichten.

Es beginnt mit den Vokalen, in der Lage zu sein, Bilder und Wörter zu integrieren, um ihr Lernen zu erleichtern. Sobald dieser Punkt erreicht ist, werden ihnen Silben beigebracht, die aus Kombinationen eines Konsonanten gefolgt von einem Vokal bestehen (z. B. ma, me, mi, mo und mu). Sobald sie diese Kombinationen gelernt haben, wird die Schwierigkeit erhöht, indem schwieriger auszusprechende Silben mit zwei Konsonanten (z. B. bra, bre, bri, bro und bru) gelehrt werden. Wenn die Schüler diese beiden Arten von Silben beherrschen, werden diejenigen mit einer inversen Struktur gelehrt, dh ein Vokal gefolgt von einem Konsonanten (z. B. ar, er, ir oder und ur).

Schließlich werden die schwierigsten Silben gelehrt, in denen es Diphthonge (zB gua, güe...), Triphthonge (miau), vier Buchstaben (zB pres) und gemischte Silben gibt.

Lehren der Silbenmethode kann mit Büchern mit verschiedenen Arten von Silben, die als Silben bezeichnet werden, durchgeführt werden.

Vorteile dieser pädagogischen Methode

Die Silbenmethode bietet eine Reihe von Vorteilen, die sie zu einer der beliebtesten Methoden im Lese- und Schreibunterricht gemacht haben:

1. Überspringt die Schreibweise jedes Buchstabens einzeln

Es legt Wert auf die Aussprache von Silben.

2. Silben sind Lauteinheiten

Dies ermöglicht den Erwerb von Lesen und Schreiben auf agile und schnelle Weise, da sie sich leichter merken können.

3. Kann auf logische und organisierte Weise unterrichtet werden

Das erfolgt durch Präsentation von Übungen mit immer komplexer werdenden Silben und folgt einer vorher festgelegten Hierarchie.

4. Es ist in bestimmten Sprachen sehr nützlich

Die Silbenmethode Es ist sehr effektiv, wenn Sie lernen, wie man Sprachen wie Spanisch oder Finnisch schreibt und liest, da sie sehr phonetisch (transparente Sprachen) sind und so geschrieben werden, wie sie klingen.

5. Fördert die Autonomie bei Jungen und Mädchen

Da es sich um eine einfache Lernmethode handelt, kann es auch auf einfache Weise gelehrt werden, wodurch die Schüler selbst ermutigt werden, anderen beim Lesen- und Schreibenlernen zu helfen.

6. Es ist nicht sehr teuer

Es erfordert nicht zu viele Ressourcen, um sich zu bewerben, da es sich um eine relativ kostengünstige Methode handelt, die im Unterricht angewendet werden kann.

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Nachteile

Obwohl sich gezeigt hat, dass sie sehr effektiv ist, wenn es darum geht, Lesen und Schreiben zu unterrichten, bietet die Silbenmethode eine eine Reihe von Nachteilen, die je nach Art andere Methoden geeigneter machen können Situation:

1. kann Ungeduld erzeugen

Ausgehend von der Aussprache der einfachsten Vokale und Silben und nach und nach die Komplexität hinzufügend, Es kann sein, dass Schüler es nicht für notwendig halten, so viele Schritte zu durchlaufen, um lesen zu lernen und zu lernen schreiben.

2. Es basiert auf bedeutungslosen Einheiten

Der Silbe als Einheit fehlt im Allgemeinen die Bedeutung für sich.

3. kann eintönig werden

Manche Kinder mögen die Silbenmethode nicht, da bedeutet, die Silben mechanisch und repetitiv lernen zu müssen, was zu einem langweiligen Prozess werden kann.

4. Es kann mit dem zu erreichenden Ziel verwechselt werden

Da es sich um mechanisches Lernen handelt, kann sich das Kind ausschließlich auf das Lesen und Schreiben konzentrieren die Silben richtig, kann den Text nicht als Ganzes verstehen und hat Schwierigkeiten damit Verständnis.

5. Die Möglichkeit der Silbentrennung

Silben können auftreten, was das Phänomen ist, bei dem Kinder jede der Silben, aus denen Wörter bestehen, einzeln lesen, anstatt das Wort als Ganzes zu lesen.

6. In einigen Sprachen kostet es mehr

Es ist nicht die am besten geeignete Methode, um Sprachen zu lernen, die anders gelesen werden als sie geschrieben werden., wie Englisch oder Französisch (undurchsichtige Sprachen).

andere Methoden

Obwohl die Silbenmethode für transparente Sprachen wie Spanisch nützlich war, gibt es andere Methoden, die dies tun wurden in der gesamten Geschichte des Unterrichts, um die Fähigkeiten zu verbessern Alphabetisierung.

1. wörtliche Methode

Der Schüler beginnt, die Vokale zu lernen und geht dann nacheinander zu den Konsonanten über.. Lerne, jeden der Buchstaben beim Namen zu nennen („pe“, „ene“, „cu“...). Dies ist ein Problem, da es ignoriert, wie die Buchstaben im Wort klingen und die Regeln, die ihre Phonologie bestimmen.

2. phonetische Methode

Der Klang jedes Buchstabens wird gelehrt. Jeder Laut wird normalerweise von einem Bild begleitet, das für das Kind erkennbar ist, wodurch er leichter aufgenommen werden kann (z. B. der Laut /s/ mit dem Bild einer Schlange).

Diese Methode kann schrittweise durchgeführt werden und erleichtert dem Kind die Gewöhnung an neue Geräusche. Da es aber Buchstaben gibt, die gleich ausgesprochen werden, kann es zu Verwechslungen kommen (zB „ce“ mit „zeta“ und „ka“).

3. globale Methode

Anders als bei der Silbenmethode, bei dieser Methode beginnt mit dem Wort oder der Phrase und geht nach und nach auf seine Elemente zu: Silben, Buchstaben und Laute. Das heißt, es geht in die entgegengesetzte Richtung.

Zuerst lernen Kinder Wörter als Ganzes, normalerweise begleitet von Bildern, die sie darstellen, und nach und nach werden sie sich der Phoneme und Schreibweisen bewusst, aus denen sie bestehen.

Autor: Nahum Montagud

Bibliographische Referenzen:

• Marchesi, A., Coll, C. und Palacios, J. (2004). Psychische Entwicklung und Erziehung.: 3. Entwicklungsstörungen und sonderpädagogischer Förderbedarf. Madrid: Publishing Alliance.
• Calderon G., G.; Carrillo P., M., und Rodríguez M., M. (2006). Phonologische Bewusstheit und das Niveau des Silbenschreibens: Eine Studie mit Vorschulkindern. Grenze, 1(13), 81-100.